关于野猪的作文500字

我们家在喻家山旁边，山里有野猪。我一直很好奇野猪长什么样，但近距离观察又太危险。终于有一天，听到楼下有人喊“野猪！野猪！”，我便拿起望远镜，透过书房的窗户观察起了山上的野猪。

刚开始，没有什么动静，只有小鸟在高歌，树叶在伴奏。过了一会儿，我看见草丛动了一下，我以为是野猪，于是我把望远镜举得一动不动，瞪大了眼睛，可五分钟过去了，什么也没有出现。于是我想“可能是我看错了”，可就在这时，一只小老鼠跳了出来，看来我运气不太好，于是我边想边将望远镜往右移了一点。

我刚移到右边就看见一个黑影闪过，这个黑影可比老鼠大许多。可当那个黑影停下来时，我才知道，我又看错了，因为那是一只成年山猫。于是我想那个喊“野猪”的人八成是看错了。

正当我收起望远镜，准备关窗户时，忽然，我看见了一个大黑影，于是我又抱着最后一丝能看见野猪的希望，重新打开了望远镜，看向了黑影的方向。

它比猫大四五倍，两根牙齿，黑色的皮肤。没错，这就是野猪！于是我怀着激动的心情，观察起了它。野猪的体型比普通的家猪要大一些，但跑起来可不慢，两根獠牙可以帮助它更好的打猎，它有着粗糙的皮肤，很难被动物咬伤。那种威风的气质，家猪根本没法比。

野猪

有一位种玉米的农民，他在土地上给它的玉米浇水。几天过后，玉米快成熟了，但是，由于野猪的出现，把大半份玉米都给吃光了。他想把野猪打死，可是现在有了《野生动物保护法》，不能打野生动物。可是农民一日不打他，他就一日不肯罢休地糟蹋庄稼。为此，农民叫苦不迭。

可是即使没有《野生动物保护法》，我们也不能伤害它们呀！因为一旦伤害了它们，世界上又会有一条弱小的生命消失，大自然姐姐又会情不自禁地伤心流泪。但是，怎么样才能让野猪既不糟蹋庄稼又能让它们吃上食物这样一个两全其美的好办法呢？我和洪雨洁、江家辉一起讨论着这个问题？

突然，洪雨洁想到了一个好办法，便说：“我想到了一个好办法，我们可以在山上建一个小型的动物园，把野猪放在里面饲养。”

“但是它们怎么吃饭呢？”我好奇地问。

“可以在那里种上几棵花花草草，成熟的时候可以给它们吃。”洪雨洁回答说。

洪雨洁话音刚落，江家辉便说：“我们可以把野猪放在家里养，它们帮助我们做事，我们就给它们食物吃。”

我跟他们俩的想法不同，我的想法是这样的：“造成这样悲剧的人，又何必不是我们自己。我们经常乱砍乱伐花草树木，只顾自己的感受，而却忘

要说我家最凶的动物，要数那只大野猪了。它一身黄灰色的条纹，长长的嘴，尖尖的牙齿。它身长一米多，高七十几厘米，有可怕的冲击力，如果它发狂时，可以撞到一棵大树。

早上的时候，妈妈就说，我家的大野猪快要生小野猪了。可能是感觉肚子胀得很不舒服，它居然掀开了关它的猪圈门，冲了出去。刚好被奶奶发现了，奶奶赶紧去找我妈妈，等妈妈过去，大野猪早就不见踪影了。

爸爸听说野猪不见了，急急忙忙回来去寻找，找了一上午都没有找到。下午，妈妈说野猪快生了，应该跑不远，又叫上我一起去找，我们运气不错，在一个山窝里找到了。这是，猪妈妈已经生了十来只小猪。小猪长得可爱极了，一身漂亮的花纹，正围在猪妈妈身边，嘴里还发出可爱的叫声。妈妈打发我下山找爸爸来帮忙。叔叔和爸爸一起赶过来了，爸爸拿着一个长网子，妈妈左手拿着两个袋子，准备装小猪，右手也拿着一个网子防身，而叔叔，则拿着一个桶子防卫。

我是个小孩，大人们叫我闪在一边。

三人一猪的大战开始了。首先，爸爸用网子去网小猪，猪妈妈着急了，只见它背脊上的毛全竖起来了，眼露凶光，朝爸爸冲去。爸爸连忙用网子挡住了。这时一只小猪正在叔叔身边，叔叔一把抓住猪仔。这时，母猪以闪电般的速度冲向了叔叔，叔叔只好用桶子挡，可冲击力太大，叔叔被冲得倒在地上打了几

篇一：关于螃蟹的作文500字

陆昕彤

“秋风起，蟹脚肥。”现在不仅是瓜果飘香的季节，更是吃螃蟹的好时候。

放学一回到家，就听见厨房里传来“嗞嗞嗞”的声音，我迫不及待地跑到水池边，哇里面住着好几只威风凛凛的螃蟹将军。他们身披一件青灰色铠甲，腹甲是乳白色的，上面还有一道道条纹，八条长长的腿上有尖尖的钩脚，那应该是他的“长矛”。他有两大法宝：一个是他米粒般大小的眼睛，它有伸缩功能，平时这双眼睛总是机警地察看着周围的动静，一旦发现敌情，立刻缩回去，并伸出他的二号法宝：一对坚硬无比的大螯，如果你仔细观察，还会发现大螯的前端还有一排锋利的小齿。

他装备齐全，我也不能赤手空拳，我拿起我的武器——一根筷子，开始和他“战斗”起来。我先用筷子碰碰他的壳，他纹丝未动，我再挠挠他的肚皮，他猛地翻过身，嘴里吐着白色的泡泡，好像在说：“放马过来吧！”于是，我向他的大螯发起了进攻，没想到，我的筷子刚碰到他，他就以迅雷不及掩耳之势钳住了筷子，那力气，好像要把筷子掰断似的，我也不是好欺负的，我把他高高举起，在空中晃来晃去，最后，以我的胜利结束

篇一：关于手的作文500字

爷爷的手

陈清杨

每个人的手都有不同的特点，而我爷爷的手给了我温暖，也给了我无限的爱。

勤劳的巧手

有一次，爷爷带我出去玩，于是我骑着自行车就去了，可是在半路上，我的自行车居然坏了，于是，我只好沮丧地和爷爷一起把自行车推回去。好不容易把车推回来，准备在沙发上休息一下，可是爷爷却把我叫过来一起修自行车，不一会儿就把自行车修好了。当然，爷爷也是一个勤劳的人，我放学回家，放下包，准备喊爷爷帮我检查作业，但是我听到厨房炒菜的声音。就走在厨房，看到爷爷在做饭，我就先做其他作业。吃完饭，我准备叫爷爷帮我检查作业，但看到爷爷又在扫地，我就去做其它作业。爷爷扫完地，又看到爷爷在洗衣服，最后还是让妈妈检查作业的呢。正是爷爷的一双勤劳的手，我们家才如此干净。

严格的手

今天，我兴高采烈地走回家。回到家，我拿出100分的试卷让爷爷签字，可爷爷却在检查卷子。我说：“爷爷，我让你签字，你怎么在检查呀？”爷爷说：“老师可能会改错，所以我要再检查一遍。”我说：“不可能有错的。”过了一会儿，爷爷说：“这题的答案应该是378，可你却写成了387，要扣两分。”于是，爷爷

篇一：关于修养的作文500字

修养藏于细节中

汤霞

细节总是藏于生活中，它无处不在，伸出手，捡起垃圾是修养，为他人开下门是修养，友好的打声招呼也是修养……而这些修养往往藏于细节之中。

夏季是一个挥洒汗水的季节，我们在操场上尽情的书写着青春。云朵将阳光均匀的抹在树叶上，树叶显得格外葱绿。操场边，茉莉似云朵般，掉落在绿草丛间，绿白相映成趣。此时，汗水爬满了我的脸庞，我只想找到那清凉的水源，这份渴望，一路将我拽到了水池边。

我将水龙头调到最大，双手被清凉的水湿润着，水扑上脸颊，眯起眼睛，感觉自己似乎变成了一条鱼，在溪流中穿梭。见洗手液离我不远，便抛下哗哗的水龙头径直去拿洗手液，洗手，任水哗哗流淌……

这是一个月前的我。

而今，再次来到水池边，我会先将跳绳放在一边，做好准备后再打开水龙头，并将水流缩小至一半，才开始洗手。需要用洗手液时，先关掉水龙头，等双手搓差不多时，重新打开水龙头，将泡泡冲洗干净。

修养藏于细节中，不过是一次普通的洗手，我们每人每天都要做无数次的动作，却展示了个体之间的差距。一个月的主题活动，自我感觉，我的修养明显得到了提升，我会把所学所得运用到了生活实际中，不是停留在嘴上、笔上&hellip

一个众字代表许多人，是许多人集合在一起的称呼，而其他的情况下，一个“众”字又代表什么呢？

在我们学过的课文《河中石兽》中，一个“众服为确论”，确是笔法精妙，微言大意。这里写众人“服为确论”，作者却又按下不表按讲学家的话找石兽的事。那这里的“众”究竟是找石兽的僧人，还是听讲的吃瓜群众呢？如果没有答案，再换个角度，作者是着意要我们揣摩讲学家明显只有理论而不切实际的言论，还是没有一个人质疑盲目无知不敢言的胆怯，亦或是随波逐流的社会风气呢？唯一可以确定的是，他们的行为反衬了老河兵理论与实际相结合，让僧人找到石兽，进而引出“然则天下之事只知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤”的思考，让文章主题得到升华。

不妨又看看《爱莲说》，“牡丹之爱宜乎众矣”，此处的“众”的确如他人言，代指世俗之人，以“俗”之随波逐流来抒发自己即使身处浊世，也要保持一颗赤诚的君子之心的感慨，更有一种对世风日下的感慨。这里的“众”何尝不是一种情感的寄托呢。

在《皇帝的新装》里，

作文课上，老师拿来了三块石头。有同学就问老师：“你拿石头干什么。”老师没回答。我就想这还用问，既然是作文课，拿了石头肯定是让我们写作文用的。

这三块石头颜色不一样，有青色的，白色的，黑色的，共三种颜色。我观察的是白色的石头，因为白色石头好象是玉石，但是这可能是我想象的吧。老师告诉我们：如果幸运的话，有些石头里面有金子。我们就争着要石头，想从里面找到金子。老师说：“我是说金矿石里面有金子，这里面没有，别老想着金子呀什么的。”听了老师的话，我们才安静下来。

这块白石头是椭圆的，据同学们推测，它是从鹳河桥下面捡来的。我忽然发现这块石头好像是半块的，就问老师：“为什么这块石头是半块儿的？”老师说：“它可能是在水里滚动时撞的。”我又问老师：“石头在水里面是沉在水底还是浮在水面上？”老师回答：“肯定是沉在水底。”我还有好多好多问题想问老师，老师说：“别问了，直接问石头吧，石头能告诉你很多你想知道的答案。”

石头会回答我的问题，不可能吧，我满脑子的疑问。可是我再仔细看一下旁边的同学，他们都一个个瞪

篇一：关于军训的作文500字

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

时光如潺潺流水般匆匆逝去。几天的军训时光也是转瞬即逝，留下的是腰酸背痛，也让我们学会了很多。晒黑了皮肤，强壮了身体，磨炼了意志。

军训，让我们学会了坚韧不拔，学会了服从命令。虽然时间只有一阵子，但受益必将是一辈子。

刻苦训练树新风，艰苦磨炼强意志。军训固然很苦，但收获也很大。烈日下的坚持的站立，让我看到自己坚持的一面；绷直的双腿，挺直的后背，也让我看到自己自律的一面。

在这骄阳似火的夏天，我们排着整齐的队伍，站着军姿，虽然很累但是磨灭不了我们坚强的意志。

坐在一中宽敞明亮的体育馆里，我们正饱含热情地唱着这首军歌，我第一次真切的感受到16班朝气蓬勃的力量。浑厚的男中音和着娇弱却尖锐的女声，虽然偶有跑调吧，却也抵挡不了16班雄赳赳气昂昂的士气。

不怕苦，不怕累，争做标兵，听从指挥。幼苗不经风霜洗礼，怎能变成参天大树？雏鹰不经狂风暴雨，怎能翔翱苍天？年少的我们不经历艰苦磨练，又怎能成为有用的人？

在阅兵仪式上，“方阵”整齐划一的动作，我们自豪！

白驹过隙，军训已然成为过去，这是一个新的起点，在以后初中的学习和生活中也要用军训的感觉来鞭策自己，做一个不畏艰苦，积极向上的中学生。

篇二：

风筝，大家是知道的，每年的春天，草长莺飞，暖暖的春风，最适合少年儿童放风筝了，大家可别小看那风筝只是一个供我们玩的玩具，其实，关于风筝是有一个悠久的历史，接下来，让我们一起来认识风筝吧！

风筝起源于中国，最早的风筝是有古代哲学家墨翟制造的，据《韩非子·外储说》载：墨翟居鲁山（今山东青州一带）“斫木为鹞，三年而成飞一日而败。是说墨子研究了三年，终于用木头制成了一只木鸟，但只飞了一天就坏了。墨子制造的这只“木鹞”就是世界上最早的风筝。

风筝的名字是怎么来的呢？原来从唐朝开始，风筝逐渐变成玩具。到了晚唐，风筝上已有用丝条或竹笛做成响器，风吹声鸣，因而有了“风筝”的名字。

风筝不仅有悠久的历史、名字的由来，还样式繁多，有软翅风筝、硬翅风筝、板子风筝和串式风筝，这么多的风筝里面，少年儿童最喜欢放板子风筝。板子风筝从结构和形状上看，它的升力片就是主体，无凸起结构，这风筝四边有竹条支撑。此类风筝较多见，扎制容易，飞行性能好，适合表现多种题材，所大家放风筝时，选板子风筝放比较好。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放紫鸢。”大家要多放放风筝，因为