我的老师作文800字优秀作文高中

【篇一：我的高中老师】

在我们向未来进军的道路上总会有一股力量在你失意或迷茫的时候，将你从黑暗中拯救出来。他们和普通人一样，只是比普通人多了一个神圣的称号——老师。进入高中，我们也有了新的老师。下面，让我一一来为你们介绍我的高中老师吧！

首先从我们班的核心人物——班主任说起吧！曹老师留有一头平齐的短发，双目炯炯有神，双唇紧闭，黝黑的皮肤，这些给人的第一印象大概除了严厉还是严厉吧！因其常用方言来“演绎”自己的姓氏，所以美其名曰：“劳先森”，他给我们的形象一向都是正直严厉的“黑包公”形象。他常常骂人而不带一个脏字，却让你顿时无地自容。他上政治课就会戴着他的老花镜。这时他给我们的印象就是一个博学的老者。当他和我们一起谈论当今的政治大事说到动情之处，他常会眼睛注视着一个地方，头一动不动，然后一大通独特而又精辟的见解脱口而出。当然，严厉当严厉，“劳先森”也有他细心和慈爱的一面。记得在军训期间，每天下午他都会按时开着他的“宝马”（电动车）给我们送桶纯净水过来，然后又开着他的“宝马&

【篇一：写老师的作文800字高中】

随着岁月的流逝，我们的周围会出现形形色色的人，他们或是给我们带来快乐亦或是给我们带来悲伤，但没有哪一种人能比老师更值得怀念，他们是那样的默默无闻那样地无私奉献！

老师总是显得那样忙碌那么疲惫，却从未给人沧桑的感觉。讲台上站着，用他那睿智的眼眸注视着你，令你不禁想起那山间的竹林旁，一道涓涓细泉流过，宁静自然，这样的老师，这样的意境，聆听细流，点点滴滴，密密汩汩，给人一种舒适的感觉。一切的一切，宛如潺潺的泉流浸润脑海，令人回味无穷。

老师的背景折射在办公室内一堵昏暗的矮墙上在淡黄色灯光的映衬下显得那样寂寞，但他仍执着地在批改作业，不时翻动纸页的声音让人听着辛酸。我最爱看点缀在字里行间那鲜红的蝇头小字。一句句激励人心的话正是老师对我们的殷切期盼。

“嘻嘻！”“嘻嘻嘻！”老师莫名其妙，转过身来竟获得排山倒海的大笑声，“老师，棉衣的棉絮掉出来了。”最前排的男生小声提醒。老师怔了一下，面色微红慌忙伸手扯那“惹祸”的棉花，尴尬中透出几许无奈几计痛楚。大家都沉默了，看着他迷茫的眼睛，猛然间起老师的家境并不怎么好，一人的工资除支付体弱多病

【篇一：读《张晓风文集》】

“除非深深感动了我的那些东西，否则我绝不去写它，所以，这些作品容我缺少彩色，但说又缺少诚恳。”张晓风这么说，也这么做了。

四十年代的作者，字里行间总流露着对老事物的贪恶以及国微不足道的小事而生出的感动，张晓风也是如此。在《我喜欢》一文中她写道：“我喜欢许多不实用的东西，我喜欢充足的沉思时间。”她在《平凡也有美景》里用普通的角度寻觅那些庸需的父慈子孝。她在《陈年老茶》中感悟：“没有烟火可以持续辉耀二十年，没有掌声可以一直敲响二十年，唯陈年老茶可以甘醇沉厚，入喉柔粹深美。”

我总觉得，人都是感情的，只是有大咧与细腻之分，而细腻总能使人表达出一些他人同样经历却之法言说的东西，张晓风也许就是由于细腻，能用文字与世界温暖对活的人。好在，我问能静下来读读她的故事，有幸感受她的感受，看她所看，想她所想。年过六十的张晓风曾读，“人生的道上，我是个感路人。”但愿我们能她的眼睛去领沿途更多风景，然后逐渐学会自己品味世界，最后，感思文字。

【篇二：民国风情】

“生命是一袭华美的袍子，上面爬满了蚤子。”

当你看到这一句话时，必定已经

倚党劲苍，承我担当

我有一壶酒，足以慰风尘，尽倾江海中，赠饮天下人。

——题记

漫漫征途，百年初心，在岁月长河中秉烛前行，蹀躞万里。中国共产党人，带领中国人民抗外敌，抵侵略，争开放，求独立。我看到了，我看到了刘胡兰舍身就死地，我看到了董存瑞以命炸碉堡，我看到了焦裕禄亲民乐奉献，我看到了“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的壮志豪情。是中国共产党，让青年一辈明白了什么是血雨腥风、荆棘布满的艰难险阻，什么是惊天动地、气壮山河的奉献担当，换来了民族独立的筚路蓝缕。

大道不孤，天下一家。新中国成立后，中国共产党越过激流险石，穿过惊涛骇浪，成为引领中国走向世界的巍巍巨轮，胸怀千秋伟业，恰似百年风华。在党风沐浴下，我们见证了外贸经济的发展，看到了一带一路的繁华，仰望了改革开放的高度。在新时代阳光大道上，我们未闻战火，却见蔚蓝天空。如今你我芳华正盛，风光正待你我摘取，明朝辉煌由你我共筑。

继前人之志，创惊人之功。2020疫情肆虐，君不见，河北护士肖思梦，剪秀发，赴战场；君不见，九零后军人刘丽，不畏卒，奔一线；君不见，白衣天使李玉涛，身患疾，无所惧。基辛格曾言：“中国人总是被他们当中最勇敢的人保护得很好。&rd

川剧变脸演员，好变者，即好喜怒哀乐也。我们的郑老师，就是一个名副其实的“特聘”“川剧变脸演员”。要说说她的那些事儿，就是说上三天三夜，都说不完吧！

一个不高不矮的身材，留着一头黑黑的头发，再弯弯的眉毛下，有着两“颗”炯炯有神的眼睛；她尤其喜欢穿蓬松的衣服。当我第一次看到郑老师的时候，我不禁发出感叹：“哇，太漂亮了！就像一个天使一样。但不知道郑老师对我们会不会很严格？”但是过了几天，我完全不用想这些事了，因为郑老师实在太可爱了！

郑老师很有自己的“一套”。当某一个同学做错什么事的时候，郑老师就会“风和日丽”地走过去，用“温柔可爱”的眼神看着那位同学，看到的同学却以为郑老师想跟他开玩笑，可没想到“天气”有了大变，马上开始用机关枪似的言语来让那位同学“接收”“攻击”，听得我们目瞪口呆，全班鸦雀无声！但最后，郑老师还是用了一段“笑话”结束了这次“战斗”。我的同桌但是就直接

篇一：我的老师作文800字优秀作文

“霞”光引领，共盼未来

236班 裴婉婷

海阔天空，霞光万丈，幸得在青春年华遇见您，是您，带我进入浩瀚无垠的物理长河；是您，教会我踏实认真的学习品质，谢谢您，程海霞老师。

在我的记忆中，您是严谨又认真，细致又耐心的。画电路图时，您的认真体现在横平竖直、一丝不苟的导线里；分析公式时，您的严谨蕴藏在思维缜密，环环相扣的推理中；进行实验时，您的细致又表现在规范标准，完美无缺的操作上；日常授课时，您的耐心又展现在知识齐全，排版规整的课件里。仍记得一次课间，我被您叫去办公室，忐忑不安的心在胸腔里咚咚直跳，当我踏进办公室的那一刻，看见您紧皱的眉头，宛若凸起的山峰，您单手抓着导学，眉头紧锁。我心紧缩，等待狂风暴雨袭来。不曾料到，您只是把书递给我，"找找哪儿错了。"您平和的话语抚慰了我紧张的情绪，我定睛一看，是那道我偷懒想要蒙混过关的题，略带斥责的话语敲击着我的心，我的脸顿时如滚烫的山芋，羞得无地自容。自那之后，您的严谨细致铭印于心。

您总是不紧不慢，有着和实际年龄不相符的稳重，可是老成的外表下却怀有一颗对学生赤诚火热的心。忘不了，同学们争先恐后询问时，您耐心完整的回答；忘不了，课堂上沉寂

【篇一：我心目中的高中老师】

在高中之前，我放任了成长；在高中之后，我完成了成长。我的成长不仅有岁月的烘焙，还少不了在我身边的老师。

最初，我想浑浑噩噩的度过高中生活，但是现在，我已经放弃了这个念头。我敬重我的语文老师，并且十分感激她给我的一切。她轻轻捧着我的脸说考得不错的情景，我还记得那一刻，我心中仿佛有花盛开。他在家校联系本上写评语，说我是个有灵性的孩子，我就真的觉得我是个有灵性的孩子。我的语文基础还可以，所以我更加努力想要达到最好。我不在乎成绩，而是在乎老师怎么看我。语文老师肯定的眼神比任何鼓励的话语更有力量，那满眼流露的温柔与呵护如同束束阳光洒在我身上。我对未来充满信心，而不是像以前那样，像一个充满勇气而无望的战士。

我的班主任对我影响很大。在我眼中，他朴实无华，像些安静的文字，需要我们读他，懂他。他说他真的很爱我们，很爱这个班。他确实很爱这个班的，他总是早早来学校，无论刮风下雨。他静静的守着这个班，守护着我们。他慈爱笑起来的样子很憨厚，他宽容我们，娇惯我们。我把班主任当朋友，更愿意称呼他为“老班”而不是“老师”。最让我难过的事是看到班主任伤心时的脸庞，为我们，为我们这群正在成长的孩子。我们是

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——

教师——最恰当的描写，也是对陈老师最真实的写照。——题记

最使我难忘，且对我最有帮助、影响的老师，是我小学时候的语文老师——陈老师。

漂亮的老师

我小学时候的语文老师——陈老师是个漂亮，但不怎么年轻的老师。她长得虽然不是国色天香、倾国倾城，但也算是一个大美人。

陈老师苗条的身材上总是套着一件雪白的上衣，黑色的斯文裤子，脚上穿着一双漂亮的高跟鞋，扎着一根小小的辫子（后来却因为生了一场大病而剪了个“男生头”，但这丝毫不影响她的美丽），她又浓又密的眉毛下面的鼻梁上时常挂着一副明亮的眼镜，眼镜里有着一双充满智慧的眼睛，她脸上总是挂着微笑，有时笑起来还露出两排洁白的牙齿呢！多么和蔼可亲的陈老师呀！

一丝不苟的老师

陈老师在工作中是一丝不苟。对同学尽量做到赏罚分明，对自己的工作也是尽职尽责，不敢稍有疏忽。

记得有一次，我们班有两个学生打架了，陈老师在调查前因后果后，对错的同学进行了严厉的批评教育，而对有理的一方也进行了和睦相处的有关教育，特别是对

我到底是位不怎么合格的学生，从未正儿八经唤过她一句老师。

许是过于熟稔的来往关系，又抑或是她本就不拘泥于一个称呼，在多方因素的冲突下，21年的寒假，我与阿姨共处的十余天时光，彼此之间，虽也以师生身份相待，我却常称她为阿姨，甚少呼之以老师。

最没齿难忘的，当属相处时细微之处予以的动容。

南方的冬日鲜有严寒，窗格子洒进的光也捎着喜人的暖意。每每此时，阿姨或执笔一根，指着期末卷和习题上的错误之处，仔细分析讲解，而后引申至相似题目，检查我掌握与否；又或捧书一卷，跃动的光线落在正展出相应课时的幻灯片上，与此同时，她正手把手教我推算公式定理演变的由来，循循善诱，让我大胆说出自己的理解……

如此种种，数不胜数，而昨日之景，也恍乍在眼前。

阿姨，哦不，我该称之为老师的。她是致力于实践出真知的。好比彼时我方疑惑于“光”这一单元中，水滴究竟属于凸透镜还是凹透镜这类问题时，老师先从水滴可放大事物这一理论知识着手，将其归类于凸透镜。再是防止我会混淆概念，为加深记忆，拿出随身携带的保温杯，小心倾了滴水珠在写有字迹的纸上，叫我好生观察字迹的成像情况，看看是否与凸透镜成像特点相吻合。

我又不禁由此联及老师让我亲手绘画凸透镜成像规律的

随着阳光照射到长长的走廊，有一位和蔼可亲的一位女老师，她就是我们的语文老师曾老师，正缓缓地走来——

曾老师非常喜欢书，自然，她的朗读声也深受我们喜欢。她读的文章总是那么悦耳，那么响亮，那么清脆。但更多的是：她给我们讲课，像一位温柔的妈妈一样，往往吸引着顽劣的我们；每当考试有人进步了（特别是差生），曾老师就会“绘声绘色”地表扬这些进步的学生，这也让我们有了学习的动力。

我们曾老师就像一个表情包。上课时看似风平浪静，那只是暴风雨来临时的宁静，只要有同学搞小动作，教室马上来一波“狂风暴雨”。可怕的不是那响亮的骂声，也不是那黑着脸批改作业的场景，而是老师的大招与终极大招登场。大招是：当你上课不用心或是搞笑动作的时候，她会用眼神盯着你，那眼神顿时让你感受到了什么是“寒冷北方”，同时，她的眼神视乎让你感觉到滋滋地闪电，一下把你变成黑人牙膏里的“可爱小黑人”不可。老师的最后是终极大招一一小木尺，当你一再顽劣的时，你白净净的小手掌马上变成猴子的“屁股”，嗯，老师常常说，做错了事就应当接受惩罚的，是的，我们不少孩子都在这样