这一天让我铭记作文1000字
爆竹声噼里啪啦，空气中充满了火红的热情。学校组织墨韵书法社的师生来到中宏广场，参加现场写春联送祝福活动。
我们几个被安排在了一张大桌子前，只见桌子对面几个老爷爷也在挥毫泼墨，只见他们神情从容，一枝蘸墨的精致毛笔在他们手中洒脱自如，行云流水间散发出阵阵墨香。又见他们饱经风霜的双颊虽印刻下了岁月洗礼的印痕，但因为有书法的陪伴，有墨韵的弥漫，有兴趣的使然，个个都显得较为年轻，略带文人墨客内涵的气质。我心中暗暗思忖：写书法也能写到如此境界？这时，我回过神，从袋子中拿出字帖，挑了个喜气的内容，便兴致勃勃地写了起来。
周围不一会儿就聚满了人群，只听几个老奶奶在那夸奖道：“这个女孩写得不错！”我听后心中漾起几分得意，但表面上依旧聚精会神地写着，丝毫没有张扬的神采。我的春联广受欢迎，被一抢而空。回顾六年来，我每日起早贪黑，只是为了一份对书法的执着。小时候，学校里有个老教师，我们都亲切地叫他“孟老师”，退休后留下来辅导学生写书法。那时早读课之前，别人正在家里尽情地享用着可口的早餐，我已经早早地来到书法教室里练了好几张字；夜晚，别人已经缩进温暖的被窝做着美梦时，我依旧在书房里揣摩着写字技巧。当别人在抱怨自己写字不好时，我便可以胸有成竹地展示出自己的书法作品，因为我清楚，可怕的不是自己不努力，而是在你努力的同时别人比你更努力！进入初一后，孟老师说自己能力有限，已没有水平继续辅导我们，于是又给我介绍了一位更厉害的书法老师——许老师，开始从欧体楷书进阶隶书，半年后又深造行书……一路风雨，一路坚持，我从未轻言放弃。
正当我沉浸在回忆里，一个老爷爷走了过来，看到放在桌子上的一幅春联，问道：“这幅是谁写的？”我抬头，连忙应道：“我写的。”他看了看我，再低头看看字，笑着说：“写得不错，楷书功底了得，但有些不足，过来让我跟你说说。”我当时也没多想，只是觉得这个老爷爷懂得挺多，就凑上去认真倾听。他耐心地给我指点着：“这个字写得很好，下面这个字左半边要再紧凑些，那个自由松散了些，嗯，这个字也很好……”就这样，这位老爷爷一个字一个字耐心地为我分析提醒，我心中好生敬佩他。之后，他要走了，没走几步，又转过头，笑着给我留了个电话，说：“以后写了字微信发我，我帮你看看。”我忍不住抬起头细细端详，看那位老爷爷满头白发，架着一副无框的眼镜，更显现出几分文人的气质。我惊喜地发现，那位老爷爷正是刚才在我们对面写字的老爷爷中的其中一个。“嗯！”我又应了一声。
在回去的路上，听殷老师介绍给我指点的那位老先生正是书法家沈凯新老师，他发现我在书法上已有较深的功底，是个不可多得的好苗子。我听后，是又惊又喜。
在信念的支撑下我拥有了展示的舞台，又得到了更负盛名的伯乐的赏识，这一天、这一刻怎能不让我铭记在心？
听，远处有花开的声音，那是墨韵世界里最美的乐音，与我一起静候着春暖花开。