我上一年级时，妈妈带我去了书法班，在书法班上课三年了，让我从书法里体会到了快乐。
那是我在2016年下学期的一个星期二，我在书法班上课，老师正在一边讲课，一边告诉我们书法的技巧，老师先告诉我们横要写大一点，而且要注意裹锋以后再写，这样会写的更好看，更能体会到书法的含义。讲完课，我和同学们在老师的指导下，开始写字。我发现老师说要裹锋后再写，我跑去问老师，老师说：“这是裹锋，可是你裹锋后，你再写毛的笔锋是侧着的，写出了侧锋，不能这样写。”我听了老师的话心里豁然开朗“如果这写法是错误的，那为什么还可以裹锋呢？”这个问题在我脑海里浮着，也几乎天天会想到这个问题，我向老师又问了一次，老师说：“这是因为你把笔立起来了，把笔锋的一个中心裹住了才形成裹锋的。”我听完才松了一口气。
几年的练习，我的书法技巧大大提高，从楷书提升到了隶书，这就是因为我心里一直有“勤好学问”的精神，不知道就问，才让我的书法提高快快的，在我们学习的每一项特长中，只要记住“只有更好，没有最好。”这样你无论学什么将会越来越好！
大班毕业的那一年暑假，我开始学写毛笔字了。我为什么要学毛笔字呢？妈妈说：“为了让你静心，为了让你提高专注力，为了可以过年的时候写春联，也为了让你的字和人一样漂亮。...
每周六上午，我去学书法，一学就是两个小时，但我并不觉得很累，因为我们的整个班级都很欢乐，在那儿学习很快乐。...
暑假里，我和妈妈参加了一个亲子书法班。这个书法班学隶书《曹全碑》，在微信上上课。每天看一集视频，自己练习，写好了交作业，作业拍照片传上去。老师会给我们点评，说哪里好，哪里不好。...
学书法是一个漫长而又寂寞的过程。它需要时间、耐心和持之以恒。虽然学习很紧张，但是我一直坚持不懈，并从中感觉到学习书法的乐趣，同时也感受到了中国传统文化的魅力之所在。...
刚接触书法，是在我幼儿园毕业的那年暑假。一开始，我并不喜欢书法，因为实在太枯燥乏味了，不但要一笔一画地写，而且还要写得非常工整。...
记忆在脑海中慢慢汇成了一条长河，在这条河流中，既有成功的喜悦，也有失败的懊悔，但令我记忆最深的还是学溜冰这件事情。有一天，妈妈给弟弟买了一双溜冰鞋，可是太大了。...
每个人都有自己的强项，有人擅长做家务，有人喜欢打篮球，有人爱好跆拳道，而我却喜欢游泳，就是那一次学游泳，让我明白：世上无难事，只怕有心人。...
今天，我跟着爷爷、小表哥一起去地里学拔草草。下午，我们准备好锄地的工具——镰刀、铲子。一到地里，我就惊呆了，地上杂草丛生，何年何月才能除完啊！...
以前，在我很小的时候，妈妈经常说我很怕水。每一次去游泳的时候都抱着妈妈不放。为了抵抗这种心理，妈妈说：“我长大点就可以学游泳了。...
在我10岁那年，有一次姐姐骑着自行车回来了，我挺好奇：为什么自行车只有两个轮子，可他们骑在上面怎么就不倒下来呢？一看到姐姐的自行车，我就想试试。...
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