语文课上，老师在进入课文前先给我们进行了一个测试。
这给平常的语文课添了些新的色彩，我们自然也兴奋了起来。这项测试是考验大家记忆力的，我“流动”的脑浆都沸腾了，准备打大家一个措手不及。
比赛分成了好几关。第一关简单极了，全班同学都举起了手，但难度持续增加，大家也都打起了十二分精神，努力地记忆卡牌上一连串的数字。
一分钟，二分钟，原本密不透风的小“树林”变得稀疏了。我虽然绞尽了脑汁，也在第三轮阵亡了。
留下来小陈和小潘几颗“苍松”都非常坚韧。老师的魔招都快用尽了，他们却依旧挺拔。
场上仅存的两颗“苍松”也开始角逐冠军，赛场上更是寂静无比，大家都屏息凝神。在作答的时候，每个数字都好像是一把刚磨好的尖刀，一旦出错，便会扎进“大树的新房”。
“哇，小陈出错了！”大家都惊叫起来，他也显得有些失望，但大家也送出了极为敬佩的掌声。老师让胜利者小潘来分享他的记忆“技巧”。
随着最后的一片掌声结束，大家紧张的心也渐渐平和。这节不同寻常的课，也让我懂得了做题办事要讲方法和技巧的道理。
“现在，我们来邀请一下小潘和小诸上来说一下自己是如何记这串数字的……”随着这句话，正式拉开了“最强大脑”比拼赛。...
这是一个眼口与脑相互配合的游戏，它的难度有大有小。它，就是——速记数字。老师给出了一串数字，20位数，难的令人发指，我口中念念有词，大脑飞速转动，双管齐下，想来个速战速决。...
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