我们同时学习了猫cat和帽子cap两个单词，仅一个字母之差，许多孩子都将它们混淆，怎么办呢？
找出它们的不同，与实物联系形象记忆。这是我的思路，思路有了，想法随之就出来了。这个帽子最后一个字母“p”把它横过来看，半圆恰似帽子的帽顶，那一竖可以当成帽檐，猫的最后一个字母“t”一横看作猫的胡子，竖弯看作猫的尾巴，这样一来，果然孩子们不再将它们混淆。
我还经常启发孩子开动脑筋，一起想。在我的鼓励下，孩子果然有创意。当区分礼帽hat和猫cat时，有个同学就说将礼帽的第一个字母“h”看作帽顶，而把猫的第一个字母“c”看作是猫的尾巴。再如学习眼睛eye和耳朵ear时，我告诉孩子们这两个单词有一样多的字母，第一个字母都一样，原来有很多同学都分不清，你有什么办法区分它们俩？孩子们一起动脑思考，有一个孩子的想法就非常好，她说：将眼睛的两个“e”看作眼睛，中间的“y”看作鼻子，就记住了眼睛，另一个就是耳朵。
看孩子们比我们更有想象力，一定要努力为孩子创造想象的源泉和空间。这是我义不容辞的责任。
看着在寒风里发抖的楝籽，记忆的阀门猛然打开了——寒风里，一群孩子一边唱着“小三妮，搬砖头，挎小筐，拾楝籽。...
春节前，我和爸爸妈妈去花卉市场买了两盆树，一盆是枝繁叶茂的夏威夷竹，一盆是平安树，但这盆树却有段深刻的记忆让我久久不能忘怀。记得我们买过两盆树后，店主又送给我们两只带轮子的小车，把花盆放上可以推着走。...
每个人从记事起便有了记忆，如果以天为单位，那我们从小到大会有数不清的记忆，在这么多的记忆中，有些记忆会随着时间的推移而被逐渐淡忘，而有些记忆一生都不会被忘记，比如，那次军训…&hellip...
”这记忆深处熟悉而又亲切的语调，又将儿时的记忆唤醒。...
在我的记忆深处总有一片让我向往的竹林。里是我的天堂，那里有着最真挚，最美好的友谊。在我小时候，我喜欢跟我哥哥还有一个上六年级的大哥哥一起玩，但我们很少团聚，所以我们很珍惜团聚在一起的时光。...
在我记忆的深处，有一位亲切的爷爷。读一年级的时候，邻居家的乐乐拿起一个气球来向我炫耀。我要求他让我玩一会儿，他不愿意，我想：“不让看就不让看，有什么了不起？...
湿润的的天气让我想起了南方美丽的水乡，而楼下的海，是我的最爱，每天我会迎着朝阳起床，光着脚丫站在落地玻璃前，看着海边的渔民辛勤在工作着，看跟潮的孩子们在海边嬉戏，看潮涨潮落，天天如此……清凉的海风吹动长发，痴迷地望着飞翔的海鸟，仿佛自己就是其中的一只，儿子牵着我的手站立...
关于春节，心中有很多美好的童年时代的快乐的记忆：春联、福字、年画、吊钱、年糕、糖瓜、元宵、空竹、灯谜、花会、祭福、拜年、压岁钱、聚宝盆等等。...
我的好朋友和长辈们个个都夸我记忆力好，可每当这个时候，我却不由得苦笑起来。因为，我也有记忆力不好的那一刻。记得在昨天的时候，我给妈妈背英语单词。...
我们每个人都有一个小匣子，小匣子里装着我们的记忆。...
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