做一个探索者
“我们在教育界任事的人，如果想自立，想进步，就必须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去，不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个地发现出来。”
这是《第一流的教育家》（《陶行知教育文集》）中的一段话。
读后，让我想起中央电视台正在播放的电视剧《陆军一号》的主人公——姜海。他的行为与这段话如此相似。大家都在做的，他要做出花样；大家没有做的，他第一个提出来，并积极尝试。他的绰号“疯子”，在很多人眼里，他从不安分，脑子里总有一样稀奇古怪的想法，甚至当自己的想法得不到上级支持时，竟提出转业，离开自己心爱的飞行。但，有一丝转机，他宁肯低下头。他的这份执著，这份坚守，最终获得了“伯乐”的赏识，飞上了新机型。但随之而来阻力重重，他不放弃，想尽一切办法，研究新战法。在有些人看来，他的想法是不切合实际的。事实呢？他的想法有理有据，不仅有对飞行的挚爱，更有来自对国外最新飞行技术的研究。敢于尝试，打破常规，寻找新方法，陆空有机结合。尽管在尝试中，遭遇失败、危险，但依然不离不弃，最终获得了成功。
不仅军事上如此，生活也是如此。一个墨守成规，只会使用他人的经验的人，生活注定平平谈谈。而一个善于思考的人，善于尝试的人，也许会跌跌撞撞，遇到很多不顺，甚至失败，但他的生活却是波澜壮阔，丰富多彩。
作为教师，更应深知此理。但，我们却忽视了，往往自甘过安逸的生活，怕吃苦，不自信，缺少大胆的创新精神，遇到一点困难就放弃。
因此，首先我们应该“胆量放大”，自信起来。一旦有了信心，就有了前行的动力。之前，也曾有网络交流群邀请我主持教研活动，但由于缺乏自信推辞了。最近，我市教研室金老师找我组织徽派语文群的活动，虽有些犹豫，但最终答应了。既然金老师找到我，说明我在某些方面的做法，可以介绍给大家。
人一旦变得自信，胆子就大起来了，很自然会“不安本分”，甚至异想天开。老师就需要这种精神，在教育教学中敢于尝试，敢于变革，哪怕失败了，总结出来，共他人借鉴。尝试变革，不仅要冒险，而且需要付出辛勤的劳动。这就需要像姜海那样的“疯子”精神，热爱它，不怕苦，主动钻研，勇于创新，做一个教育教学的探索者。