056侧视图

在美术书上有一课是三视图：就是画出物体的正面、侧面和反面。这是构造一个物体的基本要求。

那么人生不也是如此？

正视人生。我们每天都让最好的自己去迎接新的事务和新的知识，都会用最好的自己去接待客人和家人，在学校我们轻言轻语的对待同学，和气的对待同学，我们尊敬师长遇到老师则会鞠九十度的躬，每天都呈现出最好的自己。在正视中我们得到的是满满的夸赞和荣誉。

侧视人生。正处于青春期的我们在家中时渴望独立和自主，始终坚持自己的观点，无视和冷漠家人的指导和教诲，我们也并不像学校中的尊重他人，和气待人，在家中我们会顶撞家长，盲目跟风，总是啃了一嘴“泥”-在侧视中我们得到的是满满的自大和与亲人之间的隔阂。

反视人生。在这个反视的奇妙历程中，我们的内心充满了邪恶但其中也夹杂着成长的辛酸和泪水。邪恶的我们在这里淋漓尽致地展现对同学的嫉妒，对师长的厌恶和对家人的反感，在这里我们透露出正视中的缺陷。“辛酸”和“泪水”-邪恶的我们总是矛盾的，我们要接受正义的洗礼但也要任意地被黑暗摆布，我们明知这样不对但是在心中作祟，摆布不了。-反视中我们虽邪恶但是也在辛酸中感悟着成长。

三视图很简单，但是却看清了我们的一切。

泪人不愿再做泪人，所以泪人只能让泪水永恒。

回眸处

读了《初友》中《泪》后，不禁令我思绪绵绵，仅仅是一个初中生，却已敏感地觉察到自己是多种矛盾的集合体，看上去，她是幸福的，正如檐下的风铃，如此轻盈。然而，生活的绳索无时无不在大肆剥削，自己的下场会像坠地的风铃，断线的风筝，不知何去何从。

侧视时

侧视时，感觉到雨心里总充满着空虚与苦涩，给人一种无法靠近的距离，雨习惯了孤独，每日总是形单影只地漫步在梧桐林中，因为只有在那儿，她才可以毫无顾虑地卸下伪装的面具，真正地面对自己的感情。她不得不承认自己是脆弱的，已经无力摆脱泪的纠缠，面对好朋友不堪一击的友情，遭到同学无数的白眼，在最需要帮助的时候被别人落井下石，她深刻感受到了生命的无意义，雨靠在梧桐树下，幽幽地听着，若有所思……

凝神望

凝神望向那个小男孩，她知道他是拯救自己的天使，那一张鼓励的小纸条，也可以填满她的内心，影响她认识自己，只是在顽固不化的故作坚强，只是在无边的痛苦中泛滥自己的泪水。

雨改变了自己，每一掬清凉可口，每一拍都意蕴深刻，每一行都热情洋溢。她放弃了昨日的徘徊，沉醉不知的归路，尽情迈开脚步，与朋友一日同奋起。

此时，我站在满地落叶中，突然大彻大悟—&mdas

即使暴雨来袭，微微侧视，蓝天依旧如此耀眼。“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”歌曲唱出了我们的心声，告诉我们做任何事情都不会一帆风顺，要学会逆水行舟，用积极乐观的心态面对生活。

“仁孝行于家，13年相守，有多少个日子就有多少道坎坷，命运百般挤兑，你总咬紧牙关，寒风带着雪花，围攻最北方的一角。这小小的车库，是冬天里最温暖的宫殿，你病重的老父亲是最幸福的王。”这是给2015年度感动中国人物之一的孝女朱晓珲的颁奖词。

13年的艰苦生活，她没有皱缩眉头，依然乐观笑对生活。照顾父亲的闲暇之余，她会来到图书馆，读读书，领悟书本的诗意。车库的小阁楼，是她的一片天地，拿起笔，写写诗，关于生活，关于她和父亲。

保持乐观的心态，会让我们在人生的道路上，多一份坚强。

瞧，那位老妇人现在生活的得多开心呀。过去，她的一个儿子卖雨伞，另一个儿子卖扇子。雨天妇人说，我那卖扇子的儿子可怎么活呀！晴天她又叹道，小儿子的伞不能卖了。妇人每天总是这样担忧，抑郁寡欢。有一天，邻居劝说，晴天您那卖扇子的儿子发了财，雨天小儿子的雨伞不够卖。每一天孩子都在赚钱，这多好。老妇人听了欣慰的笑了。

小故事很生动形象的将乐观与悲观做了鲜明的对比。乐观者在每次危

古人曾云：百无一用是书生。在这些人眼中，书生已成无能的代名词。可他们曾见过那些真正的书生？若是见了，定会掩面痛泣，后悔当初。

书生者，兴国安邦之栋梁也。

中华民族绵延了五千年之久，在这样广袤的历史长河中也曾涌现了诸多英才。像那隐居南阳，躬耕陇亩的诸葛先生，还有视图咏楼，先忧后乐的范先生，图谋富强，力求创新的王先生。这些人在各自的时代中，用自己的血肉之躯扛起了治国为民的重担，而他们又何尝不是满腹经纶，胸藏儒学的书生。可是，这才是是真正的书生啊，国家的兴旺发达全在其帷幄之中，此乃真伟人也！

书生者，匡世济民之才者也。

陆游有云：“切勿轻书生，上马能击贼。”此乃善文之人的心声，同样，也是对那些只会讽些“无缚鸡之力”的话的短见之徒。若说和平年代需书生来治理国家，那战火纷飞之时就不需要书生了吗？须知，在每位成功的将军背后，都会有一个甚至一群谋士在为其出谋划策，而这些谋士，又何尝不是书生呢？而且要知道，一个将军能打胜仗，人称为将才，而一军师若可出奇谋，则为帅才，一字之差，足见其差距，如此，何来百无一用是书生之说？

书生者，当世振兴民族之才也。

在现如今这个以和平为主流的世界，书生一辈更显得尤为重要。且书生者，学生也。学

很多人都在追求自由，而真正的自由是在规则中才能追求到的。

没有规则，交通便不能通畅；没有规则，学校便不是学习的场所；没有规则，国家便难有和谐；没有规则，世界将会是一片混乱。

不能将书私自带出图书馆，是哈佛图书馆的规则。尽管在图书馆遇难后归还已成珍稀的书，但是毕竟之前无视图书馆里的规则，开除出校就是必须的了。

一个人不管到哪里，不管做什么事情；不管你是身居要职，还是普通百姓；不管你是出于无意，还是出于善意，都得敬畏规则，唯有敬畏规则才能共建和谐。

敬畏规则，就是敬畏自己。

规则既然制定了，便需要我们每一个人都去遵守，没有人有特权。不能在公共场所说脏话、扔垃圾，这是公共环境的规则。从呀呀学语小孩到耄耋老人都得遵守这些规则。能够遵守这些规则，也被认为是有道德之人。然而，却有人无视这些规则，逆规则而行。随处吐痰，随手扔垃圾，更有甚者随处大小便。脏了环境事小，丢掉自己的形象，丢了周围人的脸事大，更何况这是对公共规则的轻视，就像伸出手狠抽自己的脸似地，那点难得的人的尊严都丢没了。在这里，敬畏公共环境的规则，便是敬畏我们自己。

敬畏规则，就是敬畏生命。

这里得说说“中国式过马路”。说实在话，说“中国式过马路”，作为一个中国

“咦”这是怎么回事呢？“我一次又一次的看着南京明城墙的俯视图。原来，我被城墙所吸引了，因为它不像普通城墙，形状不是那种简单枯燥的矩形，而是不规则的图形，其样子与高根鞋和鞋拔子极为相像，所以，我提出了疑问：为啥古人会把城墙修成这样呢？

首先，我从我的第一印象——高跟鞋与鞋拨子开始，我想了想，给出了一个结论，绝对不可能！首先，古代没有高跟鞋和鞋拨子，鞋拨子顶多就一把乌拉草不成样；其次，明朝并没有，甚至更古代也没有对鞋子的或某些原因，以至于幻想鞋子新式样；还有，有人穿越来也不可能，如果穿越未来，修城墙只有两个目的：一是表示景仰，二是记住未来。如果是景仰的话，不是修一座城墙就行的，如果是记住未来的话，也不必要修得那样大，修得太大，也看不到全部。

我再用一个办法，用知道的找不知道的办法。我知道城墙的城门是按北斗七星和南斗六星来布置的，难道城墙是指星座？也不可能，古人是无法知道星座的形状的，即使可以，古人为啥不把太阳、牛郎、织女、月亮和广寒宫都列上去呢？这个说法也不成立。

我抓耳挠腮了好一半天，想去查百度，可这是我锻炼明史功底的机会。我使出杀手锏，进行地毯式搜索，经过一番折腾，我把目标锁定在了城墙的完

我喜欢画画，妈妈叫我弹古筝；我喜欢游泳，爸爸让我做奥数题。我想，是不是每个爸爸妈妈都是这样呢？

我特别喜欢画画，让妈妈帮我报了画画班，老师教的我都喜欢，别的小朋友讨厌画的透视图，我却很喜欢画。我觉得几根线条，就可以把一个立体的正方体、圆椎体、长方体勾描出来，多神奇啊！

可是好景不长，不知妈妈从哪听来的，说女孩子一定要学个乐器，这样对孩子的将来有好处。非要我跟表姐学弹古筝。

看到那乐谱，看到古筝，加上老是弹不成调，我的心里就犯难。一到弹琴的时候就对着琴发呆，每次去表姐家上课都是跌跌撞撞地勉强过关，练琴对我来说成了最痛苦的事。

“你不专心弹琴，怎么能学的好啊？”，“再不好好弹，我就要惩罚你了”在妈妈的教训声中，我和妈妈的“战争”爆发了。“我不要学琴了”我哭着说，“我只喜欢画画，不喜欢弹琴，弹琴一点意思都没有，都是你让我弹的，我弹不好也不是我的错。”哭完后，妈妈和我谈了谈，最后妈妈同意不再逼我学琴了，但是想到我已经学琴一年多了，花了时间也付出了汗水，就这样丢了也怪可惜的，学习之余，空闲的时候我也会坐到琴边，弹上一曲。

练琴这件事，我觉得妈妈

黄河是中华民族的母亲河，在祖国的大地上奔流不息，犹如天上的宫女落下的银色绸带，最终流入遥远的大海。

正当我欣赏着一张张令人沉迷的照片时，我突然发现，光一张照片就有两个拐弯处。那黄河必定不是直的。我找妈妈要来一张黄河的俯视图，不出我所料，黄河是一个巨大的“几”字形。我脑袋回想着其它河流，也都是弯弯曲曲的。那这是为什么呢？垂直线段最短，可黄河偏偏走个“几”字出来，这是为什么呢？

我充满好奇地问妈妈：“黄河为什么拐弯？”妈妈听后，没有回答我，反问到：“河流能越过高山吗？”我把头耷拉在肩上，当然不能。妈妈笑了，说：“黄河在奔向大海时，会遇到许多障碍，有些无法越过，比如高山。因此，它为了到达海洋必须拐弯，否则就会停住而无法前行。”

我顺了顺头发，眨眨眼睛，好像明白了什么道理，却没完全听懂。妈妈见我迷惑不解，便继续告诉我：“人生好比河流，一生会遇到太多障碍。当你遇到困难时，就要尝试越过，不能灰心丧气，不能放弃希望。也许走走弯路可以更快的到达目标。有时候，走弯路恰恰是通向成功的一条捷径。这样，我们最终才能顺利到达遥远的人生大海。我希

今天周日，我去参观洛阳市科技馆。

科技馆非常大，有两层。第一层是关于世界危机的电视图和各种知识游戏，反映低碳生活的重要性。第二层是动手实践的游戏。

我最喜欢第二层的龙卷风和电子积木。龙卷风的原理是用热水和风，热水先通过热气化成雾，风一吹就成了龙卷风。电子积木是铁制的，是一本书和一个盘子玩的。盘在上，书在下对齐，就可以了。我第一次做的是灯泡，第二次做的是风扇，第三次做的是门铃，都能正常工作。真神奇！

今天玩的真开心！以后有空还要来科技馆。

攀岩一直是我向往的运动，每次在电视上看到那些挑战极限、超越巅峰的攀岩者，总是我心生敬佩、钦羡不已。

这次暑假，爸爸终于带我去了攀岩场一试身手。

我一开始听到去攀岩时，自信满满地像一个个久经沙场的老将，虽然我还没亲身经历过，但想象着看白己也能像电视图片上的攀岩者站在最高顶摆出一副胜利者的姿态。

一走进攀岩场，三座高高的攀岩塔耸立在眼前，凹凸不平，还有一点儿弧度，我突然萌生出一点小紧张和一丝丝的的恐惧感，不过还是迫不及待地戴上护具，头套，并扣上了安全保护设施。准备开始的时候爸爸给我一个加油的手势和鼓励的眼神，我自信地点了点头，心里也给自己加油打气了一番。

我开始攀岩了。我不断地抬头低头找好每一个可踩的支点石头，开始一步步往上爬了。较低的石头比较密集，我轻松地爬了几步便慢慢开始加速了。我觉得自己像只小猴子，手脚并用，灵活得很，于是心里还有点小得意，觉得攀岩不过如此嘛，没什么难的。可是爬着爬着，到了半山腰，居然感觉有点累了。抓着石头的手有些酸，踩着石头的脚有点抖，我给自己加油鼓劲，又使劲往上爬了好几步，感觉已经差不多到三分之三的高度了。

我偷偷低头往下看了一眼，不看不知道，一看吓一跳！我已经爬很高了，底下的人和游乐设施变得很远很小了。我手心出了许多汗，有点滑滑