0战绩兽

一天，小0走到学校里，看见学生们无精打采，小0就变成了足球，让同学们一起来和小0玩耍。

小0又走到了马路上，它看见马路上没有红绿灯，过马路的行人都特别危险。小0就再次变成了红绿灯，来指挥车辆。

小0又走到了大海边，突然，小0看见有人大声呼救，小0一看，原来是一个人掉到海里了。它立马变成了救生圈，跳进海里。过了一会儿，那个人上了岸，对对小0说：“谢谢你，如果没有你，我差点就被淹死了。”

小0走到森林里，心想：帮助别人可真有趣啊。正在这时，突然一只老虎向小0冲了过来，小0立马变成了汽车，飞快的逃跑。可是车子却没有游了，小0灵机一动，立马变成了一个热气球，飞上了天空。这下，老虎拿它就没办法了。

小0走到了公园，公园里非常热闹，小0却感觉还缺少点东西。于是小0就变成了五彩的气球，和小朋友们一起玩。到了晚上，大家都回家了，帮助了别人一天的小0也觉得非常想睡觉。小0回到了家里，躺在床上，进入了甜甜的梦乡。（公众号：芒果作文之家）

也许有人看见“0”会想到甜甜的棒棒糖，会想到考试时印在试卷上的“0”，会想到吃饭的饭桌。“0”是成功的起点，也是失败者的终点，“0”像猎人凶恶的眼睛，也像动物那可怜的眼睛。

地球原来是五彩缤纷的，大家在这里生活得非常欢乐。松林里，梅花鹿在欢快地奔跑，好像在何其它动物玩捉迷藏的游戏；兔子在丛林中跳跃，好像在举行跳高比赛；海洋中，鱼儿自由自在地游玩，鲨鱼在洗澡，海豚时不时地从海里露出它的头。这是，“0”是美丽动人的眼睛。

可是，猎人的枪声打破了夏日的宁静，森林里没有了梅花鹿跑步的声音，只有不断响起的枪声，森林里留下一片片血迹。在海洋中，海水不再是蓝色的，而变成了红色，鱼儿被船上的渔民带回去了，吃的吃，卖的卖，鲨鱼也被研究所的人拉去研究了，鲸鱼在万分挣扎中，被猎人打上了致命的一枪。此时，“0”又变成了捕杀动物的枪口。

不用说你们应该也猜到了，持枪的就是人类。从此，森林中听不到动物的欢笑声，看不到动物快乐的声影，只剩下它们惊恐的目光和谨慎的步伐。人们开始害怕，噢！原来是我们人类害了它们，破坏了它们美好的家园，这时&

生活中有许多我喜欢玩的游戏，比如打羽毛球，游泳，捉迷藏等等，除了这些以外，我最喜欢的就是玩一种纸牌游戏，叫做“斗兽棋”。

很多同学应该也玩过这种纸牌游戏，纸牌里面的内容都是一些动物，有狮子，老虎，大象，老鼠，猫狗等等，每一种动物都有着每一种动物的作用，比如狮子就能吃老虎，老虎就可以吃狗，可以吃猫，猫可以吃老鼠，老鼠可以针对大象。就是这样的规则，但是玩起来却十分的有意思。

规则是每个人16张牌，全部把它们的顺序打伞，然后将背面朝上放在棋盘里，然后两个人，依次先开纸牌。双方纸牌的颜色是不一样的，一方是红色，一方是蓝色，所以可以区分，当纸牌被打开以后，自己就可以用自己的纸牌去吃隔壁的牌，按照上面的动物的规则。

斗兽棋的游戏不仅充满乐趣，而且这其中充满了智慧，要考虑怎样去走，怎样能够躲避敌人的追杀。就跟大家喜欢玩的象棋一样，看似表面上风平浪静，其实这里面内藏杀机。

斗兽棋的游戏，不仅开发了我的智力，锻炼了我的大脑，而且给我的生活增加了许多的乐趣。

我喜欢斗兽棋游戏，你们快来加入我吧。

过年，为什么要过年呢？那就要从很久很久以前说起了，据说每年的除夕这天，有一种叫做“年”的怪兽就会从它深居的海底爬上岸来攻击人们居住的村子，它头长尖角，凶猛异常，身体比一座房子还要大，舌头长长的用来卷食物吃，两只耳朵特别大，轻轻一扇就能把一棵千年老树扇倒，想象它的样子我的心里都一阵害怕！

晚上，我做了一个梦，梦见年兽要来我们家，吓得我一身冷汗。早上起来我发现家里没有喜庆的红色，于是我们一家赶紧上街去买对联和鞭炮，买回来后，我们全家分工行动起来，我和妈妈挂灯笼，爸爸贴对联，奶奶和弟弟贴窗花，做完这些之后，家里到处充满的喜庆的红色。

夜幕降临，天色渐渐的暗下来，我们一家人在一起开心的吃了一顿年夜晚，还看精彩的春节晚会，快到午夜的时候，爸爸还去放了一串大鞭炮，在噼里啪啦的鞭炮声中我们跨入了新的一年。现在我知道了“年”这种怪兽害怕红色和鞭炮的声音，这下大家知道怎样避免年兽了吧！

0是一个特别的数字，0是一个神奇的符号，0可以让我们有许多想象。

0让我想到了一个笑脸，想到了同学们开心的笑，爸爸妈妈幸福的笑，爷爷奶奶慈祥的笑，老师温柔的笑……这是笑幸福，我希望身边的人都有一张笑脸，都能开心的笑。

0让我想到许许多多的球，运动员们在足球上愉快的踢足球，在篮球场上打篮球，在草坪上打高尔夫球……这些运动不仅给我们带来了快乐，而且还能锻炼身体，让我们的身体健健康康。

0可以想象，出许许多多的食品，像可口的汤圆，好吃的丸子，无味的馒头，圆圆的鸡蛋……也像许许多多的水果，酸酸的葡萄，甜甜的枣，酸酸的山楂，又酸又甜的苹果……也像一些零食像好吃的薯片，甜甜的饼干，甜甜的棉花糖，好吃的糖果……

明天的食品让我们尽享美味。

“咱儿个老百姓啊，今儿个真高兴……”问我高兴什么？别急别急，现在让我跟你一一细细道来。

一号“战绩”

以前，我日记老打“A++”，“A++”等于从前的五颗星，所以，妈妈总戏称我为“杨老五”。唉！

今天上午，我去老师办公室交作业检查本时，发现我的日记本正摆在老师的桌子上。邹老师接过作业检查本，不急不躁地说：“我想在班上念你的日记，可以吗？”

我愣住了，不会运气这么好吧！昨天写这篇《扣分容易加分难》时，我想我们组和龚可鑫组的“斗争”，而且我们组一直在分数线上的“挣扎”，再加上回作业分我们都名落孙山，所以就把自己为分发愁的苦恼抒发于日记中。结果被老师选中去朗读，难道超越了“A++”？

上课中，老师朗读了我的日记，还为我们组加了分。我接过日记本，翻开一看，上面赫然写着“A+++”！于是，我在心里默默盘算起来：这次日记为组上加了30分，还得了“A+++”。真谓是“

嗨，大家好！我是“夕”兽。我头上长着长长的犄角，有一口又长又锋利的牙齿、尖锐的爪子，还有一双紫眼睛以及一头蓝毛。我常年居住在海底，到了农历十二月三十日那天，人们家中都有许多好吃的东西时，我才会上岸。

对于我的人生传奇，世面上流传有许多版本。其中有一个版本是：我居住在海底，长年吃不饱，也没有人陪我聊天。因为我太寂寞了，于是我便上岸，想找个人聊聊天，顺便要口饭吃。可是我刚来到一户人家家门口时，那家人却吓得落荒而逃，还把粮食也带走了。我这暴脾气一下子就上来了。我踢了那人一脚，那个人摔倒了，我便抓起了一旁的米袋，把米全倒进口中，又随手拎起一只鸡扔进口中。等我回过神时，人们都已经逃到山上去了，我便放纵无忌地在村子里大吃特吃，到了深夜才挺着大肚子回到海里。

年复一年，每年这个时候我都会上岸大吃一顿，吃饱了才回到海底。人们在我来前都躲进了深山中，我走了以后他们才出来。

直到有一年……

那年的农历十二月三十日，我照旧上岸，来到村子里。村子也跟往年一样空无一人，但是我却有一种不祥的预感。我来到村东扫荡食物时，发现有一户人家院子里站着一个穿红衣的小孩儿，门口贴着大红纸，屋内烛火通明。我最怕红色、火光和爆炸声了，一见扭头

鸭嘴兽是一种可爱的小动物。它乖巧、温顺，虽是肉食动物，但一般只以小鱼小虾为食，很讨人喜欢。

鸭嘴兽体形小巧，通常身上长满了柔软的皮毛，像一层极好的防水服。鸭嘴兽之所以叫鸭嘴兽是因为它有着一张似鸭子的嘴巴，又宽又扁，。虽然外形像鸭嘴，但它的嘴质地柔软，似皮革一般，里边布满了神经，能像雷达一样接到其它动物发出的电波，因而轻而易举地就能找到小鱼小虾吃，比鸭嘴厉害多了。

鸭嘴兽没有牙齿，它们是怎样进食呢？这可难不倒聪明的鸭嘴兽。每次找到食物，便悄悄游过去，然后猛地张开大嘴，把食物藏入腮帮子里，接着浮上水面，用嘴巴里的颌骨上下夹击，把食物咀嚼成碎片后再慢慢享用。

鸭嘴兽是挖洞能手，雌兽可挖约16米长的洞穴。但这么长的洞穴，主要是为了刚出生的小鸭嘴兽挖的，小鸭嘴兽要吃母乳三四个月方能长大。雌鸭嘴兽这断时间必须时刻看着小鸭嘴兽，有时一连好多天不能吃东西。母爱真伟大！

可是，鸭嘴兽由于人类的捕杀，已近灭绝。所以，请大家减少捕捉次数，千万不要让可爱的鸭嘴兽从地球上消失！

​"一象，二狮，三虎，四豹……"听到这个顺序，你想到什么了吗？对了，是斗兽棋。

对于我来说，除了大富翁以外，另一个有意思的便是斗兽棋了，斗兽，斗兽，便是兽类之间的战争了，简单说一下规则：

1.师虎跳河法​，只有狮子与老虎才可以纵横对直跳过小河并且吃了陆上对称位置的动物(这里指较小的)

2.​鼠入河法​，两鼠相遇可互相吃去(所有相同的动物互吃，两个相同的动物都同时out)鼠但如果吃陆上的动物需两次，不吃则一次。

3.​动物与动物之间不可共占一格，除了老鼠老鼠上岸的第一次。

4.图中的兽穴与陷阱，敌方动物进入则可吃掉(不分等级)，但自己的动物却不会死去。

5.本期吃法依动物之力量排列：象，狮，虎，豹，狼，狗，猫，鼠，而鼠又能吃象。

今天我便和朋友玩起了斗兽棋，别看八个动物，一张地图纸，其实这里面有许多的大道理嘞！

斗兽棋，极考验人的思维能力和推测能力，因为有两个动物可以跳河，于是要时常观察他们的位置与动向，说不定什么时候，你的虎啊，猫啊，狗啊，狼啊，就亡于狮虎之爪了，别看他叫"斗兽棋，"其实它却具有三国演义(也可称为打仗)的魅力，如调虎离山，旁敲侧击，围攻

在我牙牙学语的时候，爸爸就都我念“0、1、2、3、4、5、6、7、8……”那时的我还小，并不明白这“0”的真正含义，直到后来，爸爸告诉我，“0”是万物之根，万物之本，一切都将从“0”出发……

“0”在数学中无论什么数与它相乘都等于“0”，这看似一个简单的数字却又让我迷惑不已，这问题像一个深深的无底洞一样，神秘莫测却难以捉摸。

记得小学刚入门的那一天，我的启蒙老师曾在黑板上用白色粉笔画了一个大大的“0”，当时的情景我已经记不太清了，回忆模模糊糊的告诉我，老师写好这个数字后又在全班同学的身上慢悠悠地扫了一遍，接着用轻柔的声音问我们：“同学们，你们告诉老师，这个数字是什么？”大家闻言抬起头望老师扯着噪子叫道“是——‘0’！”老师听了后微微点了点头，许久，她又问：“那你们说这个数字像什么？”这会儿，大家立即鸦雀无声。