100万的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

花是美丽、鲜艳的，有一朵花活了100万次。

有一回，花是皇后的花。皇后很喜欢花，但花很不喜欢皇后，因为皇后总喜欢摆弄花。有一次，皇后的女儿看见了花，觉得花很美，便与皇后要来，皇后本来舍不得给，但女儿一直要，只好给了她。女儿把花带到了住处，放到了床前，每天看一看，闻一闻。随着时间的流逝，女儿看久了，闻久了，便不觉得花好看，也不觉得花香了，便把花扔了。被扔的花根部坏了，死了。

有一回，花是小女孩的花。小女孩很喜欢花，但花不喜欢小女孩，因为她总喜欢把花捧起来。有一次，花全部盛开了，散发着浓郁的芳香。小女孩想把花做成花包，便把花瓣全部摘光，放在一个小盆子中清洗，清洗完，又把花放入一个小瓶子里，用小锤子搅拌，花被蹂躏而死。

有一回，花是一位农民的花。农民对花很好，花很喜欢他，因为农民每天给它浇水、施肥，给它唱歌。有一天，农民被蛇咬伤了，花朵落到了伤口上，流下了眼泪。农民的伤好了，但花死了。

花选择不再重生，因为它被爱过，也付出了爱。

这是一株独一无二的玫瑰，它活了100万次。

有一回，它是国王的玫瑰。国王很爱他的玫瑰，可玫瑰不喜欢国王。每次出门时，国王总把玫瑰拿在手里。一天，外敌入侵这个国家，国王在战争中死了，玫瑰也未能幸存。

有一回，它是小偷的玫瑰。每天晚上，小偷都去偷东西。玫瑰讨厌偷东西的人，于是悄悄溜走，在路上渴死了。

有一回，它是小女孩的玫瑰。小女孩很爱它，但玫瑰不爱她。小女孩每天都给玫瑰浇水，终于有一天，小女孩把玫瑰浇死了。

有一回，它是魔术师的玫瑰。魔术师经常把玫瑰放在木盒里，用刀切，每次都是完好无损的。有一次，魔术师失手了，他把玫瑰切成了两半。

有一回，它是老奶奶的玫瑰。老奶奶很爱它，它也爱老奶奶。老奶奶常把玫瑰捧在手上，看蓝天白云，跟玫瑰一起玩游戏。有一天，老奶奶死了，玫瑰非常伤心，也死了。

有一回，它是小王子的玫瑰。小王子对它非常好。他把玫瑰种在一个很别致的花盆里。风一来，小王子就用书本为玫瑰挡风。天晴了，他会把玫瑰端出去晒太阳。有一次，小王子去她外婆家玩，也带着那株玫瑰。准备回去的时候，小王子却找不到玫瑰了。外婆劝他不要找了，但小王子坚持寻找，因为玫瑰对小王子很重要。后来，玫瑰老死了。

这一次玫瑰不再复活了，因为它找到了真正爱它的人。

有一只狗，活了100万次。

有一回，它是士兵的狗。有一次，它跟随主人一起去前线作战。士兵表面善良，内心却非常凶狠，经常用鞭子抽打它。狗不喜欢士兵，也不喜欢打打杀杀的，后来死于战火。

有一回，它是农民的狗。农民天天好鱼好肉地供它吃着，可狗不喜欢这样，因为它每天都被关在家里。“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”于是，狗一头扎进了土堆里，窒息而死。

有一回，它是富豪的狗。富豪很喜欢它，可它不喜欢富豪。就因为它是富豪家的狗，别的狗都嫉妒它。它讨厌其他狗那种嫉妒的眼神，心里很不舒服，便吃下老鼠药，死了。

有一回，它降生在一个小岛上。它天生就是一个跛脚的狗，它非常讨厌这样的自己，于是跳进水里，淹死了。

有一回，它出生在太空飞船里。它一出生就被地球上的人盯着看，它感觉非常的烦躁，于是按下了死亡按扭，死了。

有一回，它是一只流浪狗。它热爱自由，喜欢大自然，长得很大。有一次，一个眼神不好的猎人把它错当成狮子，开枪杀了。

有一回，它是老奶奶的导盲犬。它喜欢老奶奶，也喜欢这样的生活。老奶奶和它一样热爱生活，它觉得，作为一只狗，他的希望全都实现了。可是有一天，老奶奶突然去世，狗非常伤心，它让毒蛇把自己咬死了。

狗只活了100万次，就再也没有活

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

有一只蚂蚁，活了100万次。

有一回，它出生在一个森林里。它是一只好吃懒做的蚂蚁，每天都在重复几件事，那就是吃喝玩睡。它的生命在这样的日子里走到了尽头。

有一回，它被一户人家买走了。它整天被困在一个透明的盒子里，没有自由，没有快乐。主人长期不在家，它被活生生地饿死了。

有一回，它被摄影师捉住了。摄影师非常喜欢给蚂蚁拍照。他每天让蚂蚁摆着不同的造型，蚂蚁很不耐烦，但不得不去做。就这样，它被累死了。

有一回，它和一群蚂蚁出现在学校的操场上。一堂体育课上，学生们对地上的蚂蚁很感兴趣。有的把蚂蚁放在手上，细细观察；有的则把蚂蚁踩死或是捏死，它就是其中之一。

有一回，它到了沙漠中。面对无边无际的沙漠，蚂蚁不知道自己该干嘛，甚至怀疑自己能不能活下去。它宁愿躺在沙漠中等死，也不愿意去找食物，最后，被活活饿死。

有一回，它在魔术师的手上。魔术师总是把它变来变去，一会儿变成兔子，一会儿变成野猫，一会儿又变成棒棒糖，它每天这样漫无目的的地着，结局必然是不好的——一头撞到墙上，死了。

有一回，它降生在动物园里。面对体型庞大的动物，蚂蚁胆战心惊，担心自己会被欺负。一头大象从它身边走过，吓得它的心砰砰直跳。有一次，他一个翻滚，滚到大象的脚前，大象没有注意，一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平