110X50瓶型三通

呼呼呼……你待我喘口气。啥，你问什么害得我如此狼狈？唉，一言难尽……

这天，阳光明媚，湛蓝的天空，洁白的云朵令我丝毫嗅不出危险的气味。哎，你说巧不巧，这节又是体育课，我的心情好上加好，比这天气还要晴朗。但当我们排好队伍，等待老师发布命令时，第一个危险信号出现了！同学们唉声叹气，抱怨和唏嘘声一片。你不知道为什么？我们要测50x8！我努力安慰自己：没事，以前不也测过嘛？跑步罢了。可结果呢，错错错！只见前排刚测完的同学满头大汗，喘气声比牛都要大，一屁股瘫坐在地上，身体不停发抖，眼中满是惊恐！我暗暗偷笑，有那么累吗？这也太夸张了吧？！我又暗下决定，自己跑完一定要保持一个好形象！

终于轮到我了。哨声尖锐地划过天空，我如箭脱弦一般射了出去。第一个来回，我遥遥领先另外三个同伴，眼中满是自信，大步向前迈。第二个来回，我感到有些疲惫，眼中的自信也不再那么坚定，步伐也没有原先那么有力，但依然似风一般。到第三个来回了，这时的我喘着粗气，喉咙如着了火一般，身体每个部位都在用力，步伐也变得沉重无比，像是被锁上了链条。最后一个来回了，此时的我每迈出一步就呻吟一下，巴不得停下来走。喉咙像卡了火球般疼痛难忍，腿也好像被灌了

时间过得飞快，转眼间就到了军训的日子。这可把我高兴坏了。你可能会问，军训这么幸苦得一件事，你咋就这么期盼呢？嘿嘿，还不是因为军训没有作业，而且还不用上课嘛！那么，军训开始啦！

酸

我们先进行得便是分教官活动。我们原来期盼的是长得帅些，颜值稍微高些，和蔼一些。如果不帅也没关系，不怎么凶的也可以勉强凑个数。可是没想到的是我们分到的教官两个条件中的一个条件都没有满足。

我们的教官姓“洪”，谐音便“猴”。一听便是一个活泼的名字。可是教官一点都不“人如其名”，不仅不帅也就算了，也不是他自己想长成这样的。可是他还每天板着个冰块脸，好像谁欠了他几百万似的，一看就不是一个好惹的主。哎，正想换教官。接下来，那个冰块脸教官便带我们来到了我们自己的训练场地，叫我们张军姿。他先给我们做示范，以便将站军姿的要领将给我们听：“头要正，颈要直，两臂自然下垂，中指贴于裤缝中央，两脚分开约六十度……”我们照着教官的说法做着，唉，正是所谓的看着简单做起来难啊！我们摇摇摆摆的站起了军姿，结果找来了教官的一顿臭骂。军训，快点过去吧！

苦

第一天军训生活较简单，只是练习向

什么是TY型知识体系？它包括了宏观层面上的T型知识体系和微观层面上的Y型知识体系。

股神巴菲特的合伙人查理芒格建立了一种多元思维框架的思考方式，就是典型的T型架构，即在某一专业上纵深发展，同时具备多元学科的广泛视野。简单来说，就是知道几种不同学科的知识理论，然后纵深应用并全部应用上去解决实际中的问题。因为大多数人都习惯使用专一学科里面的知识体系来试图解决所有的问题，相当于I型的思维模式，没有像T型一样纵深扩张开来。

所以说查理芒格这种多元思维框架，认为跨学科学习非常有助于知识的迁移，从而让自己不断发现各种科学知识学科的共同之处，精英专家们就是这样学习事物现象背后的共性所在，从而举一反三。

而微观Y型知识体系指的是，在微观的应用层面，把几种学科的知识刻意合并起来使用，就像Y字母模式。比如，设计+消费心理学就是一种微观Y型知识体系，设计一种广告海报，消费者优先获取什么信息？会有什么样的心理效果？设计是否符合消费心理学，色彩形式如何引起消费欲望？一个优秀的广告设计师，就拥有这样的Y型认知原理体系。

所以说，要建立起TY型知识体系主要包括三点内容：第一，找到纵深的知识学习点；第二，建立多元学科的知识体系；第三，合并交叉地应用理论知识。

在成长过程中，父亲常告诫我，不要因为不喜欢某件事就不去做它，而往往仅仅因为惰性你就拒绝了许多可能成长的机会。

为什么这样说呢？我们倾向于做自己喜欢的事情或想要做的事情，讨厌的事物往往就是我们不擅长的事，充斥着我们能力范围之外的未知，而这些未知才是真正突破自我限制的关键点。只要突破这些限制，在面对未知的挑战与探索新知的过程中，我们遭遇挫折才有可能真正实现自我成长。

其实有些时候我们太过于自我任性，容易连尝试都不愿意就sayno，把不可能转化为自我增值的契机才是真正的挑战。但有时候，我们往往是拒绝行动是因为我们害怕自己能力无法应付未知莫测的困难与挫折。斯坦福大学有一心理研究指出，那些习惯对超出自己现有或者意愿的事情说“不”并安于自己糟糕表现的人，拥有的是“固定型思维模式”，即Ta认为人的能力与生俱来，缺乏反思与学习的动机。与之形成对比的是“成长学习型思维”，成长学习型的人倾向于尝试未知事物，包括自己感觉会讨厌的事情，世界上任何事物有其反思学习的一面，只有真正去尝试行动了，才能从实践过程里得到对这个世界新的理解。

在月亮与六便士有一句话：“每天做两件自己讨厌的事对灵魂是有

XXXX年XX月XX日

今天，我去上了一节很有趣的作文课。

前半节作文课，我们讲了昨天的日记。后半节课就好玩了，是讲作文。老师先讲了蔡周娜的作文，说她写得非常好。接着又讲了我的作文，每当老师讲到我写的病句时，都会讲些笑话，使我们的教室成了欢乐的海洋。最后，老师又跟我们说了一下病句是怎么修改的，以及别人写出了什么样的病句，最后又跟我们讲一些笑话，听得我们哄堂大笑。

我觉得这是我人生中最有趣的一节作文课了。

XXXX年XX月XX日

今天上午，差不多九点多钟时。妈妈把我从温暖的被窝里叫了起来，还不停地说：“快起来啦！快起来啦！你想要创下睡得最晚的记录啊！”我听后迷迷糊糊的，心不甘情不愿地起床了。起床后，我终于清醒了一点，然后刷牙洗脸梳头发吃早饭，最后再叠被子。叠完被子又开始写作业……过了一会儿，妈妈交代我的作业都写完了，可我却忘记了一项阅读笔记的作业。已经快要12点了，我赶紧快速地写起了读书笔记。可正当我写了一半的时候，妈妈就叫我去吃午饭然后准备去上作文课了。

我的上午就这么过去了。

XXXX年XX月XX日

今天下午，我和妈妈一起去小区东边的一块空地打羽毛球。

第一次，是我发球，我拿好球，瞄准，发球。妈妈一看我的球

一个温暖的午后，一瓶被遗弃的高档水，正懒洋洋地在垃圾桶里回忆着自己曾经的辉煌……

就在今天早上，这瓶高档水被放在了一位大人物面前的桌上，在这里，许多有名的大人物正在开一个重要的会议。这时，大人物拿起高档水，慢慢的拧开瓶盖，然后喝了一口，随后又把它放回桌上，这瓶高档水感到自己有很多价值，它非常骄傲。可是到了中午，它就被扔进了垃圾桶，这时，它仿佛自己还在大人物的手里，高档水一直回忆着那种感觉。

突然，一瓶果汁被人扔了进来，砸到了那瓶高档水，高档水被吓醒了，它上下打量着这瓶果汁，果汁用被人用过的脏纸巾包住自己的身体，高档水非常看不起它，用高傲的语气对它说：“咦，你可真脏，快离我远点，我可是被大人物喝过的高档水！”果汁听了很不服气，生气的对它说：“切，那有什么了不起，你现在还不是和我一样被人丢弃在这个又臭又脏的垃圾桶里！”“哼！那我也比你好……”就这样，它们互相争吵起来，谁也不让对方。

就在它们还在吵架的时候，一瓶浑身都是污渍的泥沙水被丢了进来，这时，高档水不仅看不起果汁，还更加看不起那瓶刚被扔进来的泥沙水了，连果汁也嫌弃泥沙水，

XXXX年XX月XX日

今天上午，我去画画班上课，老师说：“接下来你不用画写意画了，从今天开始你就要画工笔了。”我听了之后欣喜若狂，想：工笔画会是什么样？会到用些什么，难不难……我怀着疑问开始听课。

老师教我们新的握笔和注意点，还一再强调要用手背压纸，用笔要轻一点。我们几个画呀画，终于可以拿勾线笔勾线了，我刚拿起勾线笔，呀！妈妈来接我了，我赶紧把勾线笔放下，跟老师说再见，就跟着妈妈走了。

今天我特别开心，因为我的画画又升了一级。

XXXX年XX月XX日

前几天妈妈带我去家对面的理发店洗头发，我可高兴了！

在洗头发的时候，妈妈问我，要不要一起烫个头发。我立马回答道，好呀。其实我早就想烫头发了，妈妈终于实现了我的心愿。

那边的理发师叫阿辉，我叫他阿辉叔叔。阿辉叔叔对我可好了，帮我烫出来的头发特别特别的漂亮，还在烫的时候给我头发上弄了好多好多一卷一卷的小圆圈，还套了几个白色的布上去，我想这是在干什么呀？我迫不及待地问一下阿辉叔叔，他说：“那个一卷一卷的小圆圈是烫发棒。那个小小白白的叫隔热垫，防止烫伤皮肤。”

半小时，一个小时，哎，终于烫好了，我看了一下自己的发型，很像以前的小公主。我赶紧跑

【篇一：如果没有水】

如果没有水，小草不会变绿；如果没有水，花儿就不会那么美丽；如果没有水，大树就会枯萎；如果没有水，我们人类就会渴死——虽然水资源越来越少，但还是有些人不节约用水。看，是谁没有关水龙头！看，是谁在玩水；看，是谁把干净的水白白倒掉！你们这是在干什么！你知道在你们浪费水时，有多少人渴望有水喝，有多少人因为喝了受污染的水而残忍的死去——

记得小时候，我因为不懂得水的重要性，也曾经浪费过水。偶然的一次机会，我在电视上看到南方在闹旱灾，土地裂开了缝，庄家减产，牲畜因为没有水而死亡，人们因为缺水而生病。我纳闷了，我们中国的长江黄河那么多水，为何还闹旱灾呀？原来，我们人类喝的是淡水，而这种淡水很稀少。长江黄河的水无法饮用，所以水资源已经给人类亮起了红灯。南方的旱灾深深地震撼着我的心灵，让我懂得了水的珍贵。

亲身的一次经历更让我深深认识到了这一点。我曾因为缺水而生病。那次，家中突然停水了，弄了妈妈个措手不及。家里储藏的水太少了，妈妈也忙着上班，做饭时，因为水少而饭很咸。那天夜里，我病了，因为缺水咳嗽不止，喉咙疼得很厉害。哎，假如有一天，如果我们人类没了水，将会怎样呢？我们的下一代将如何生存？

其实节约

在金华的婺江上，有一座石桥，叫金华大桥，又叫通济桥，离现在已经有七百多年的历史了。

通济桥历史悠久，它建成于元代元统二年（公元1334年），当时是十一个孔，是一座木梁桥，上覆桥屋50间，还有三殿两亭。后来通济桥经过了27次整修，到了清代嘉庆十四年（公元1809年），改为十三孔石拱桥，到了1942年，五、六、七三孔被炸，1958、1996、2010年加宽，就成了我们现在的通济桥。

通济桥长380米，宽24·5米，是双向六车道，东边的桥墩是用石块堆砌而成，是立体三角形。西边是用水泥浇筑而成，比老桥窄，又比老桥大。桥洞高15米，宽10米，发大水时，有着很好的抗冲击能力。通济桥真是雄伟坚固啊！

通济桥不但雄伟坚固，而且非常精美。通济桥的两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着一只鸳鸯在水中戏水、玩耍；有的刻着一条龙，在空中飞舞；还有的刻着一只凤凰，在树丛中飞来飞去。白天，通济桥上的汽车成队奔驰着，行人接踵如流；入夜，霓虹灯在桥下闪烁着，灯光桥影，桥面上的汽车顺流不息，既像银河从天而降，又像一条条火龙在飞驰。

通济桥表现了劳动人民的智慧和结晶，是我们金华的宝贵历史遗产。

让你保护你

我一直不明白自己的人格类型，读了整整一个月的《九型人格》，我终于知道，我属于一个典型的八号人格——保护型的人。

“你，有正确认识自己的人格吗？”这是我在本书中印象最深的一句话。我不能正确认识，所以要好好地读你。

这本书是关于九型人格的，九型人格不仅仅是一种精妙的性格分析工具，更主要的是为个人修养与自我提升、历练提供更深入的洞察力，与当今其它性格分类法不同。九型人格揭示了人们内在最深层的价值观和注意力焦点，它不受表面的外在行为的变化所影响。它可以让人真正地知己知彼，可以帮助人们明白自己的个性，从而完全接纳自己的短处、活出自己的长处；可以让人明白其它不同人的个性类型，从而懂得如何与不同的人交往沟通及融洽相处，与别人建立更真挚、和谐的合作伙伴关系。

读了此书，我才明白，我作为一个典型的八号人格——保护型的人，我应当如何抓住机会，如何掌握自己的情绪变化，如何让自己的言谈举止得体，如何协调人际关系。如果不在这些方面加以改变，我就会变成一个保守的人，一个内向的人，就会错失良机，就会失去好朋友，我就不会打开心扉，我就不能主动地与人沟通交流，我的生活就会不快乐。

活在这个世界中，人是需