1950s读音

我在同龄人中，算是S号了。不要误会，那不是所谓的“superman”（超人），我可不像他们那样外形高大，他们应该属于L号或者XL号。长得玲珑有加、精致绝伦的就是我了。

记得有一次，学校门口一个“票长”（校门口发各种培训广告的人的称谓）问我爸爸：“您的公子读几年级啦？打不打算上课外培训班呢？是读三年级不？”晕，我的就读年级结结实实地给打了个5折！

个子矮小，难道是基因遗传？听奶奶说，爸爸像我这个年龄的时候，比我还矮哩！眼见同窗们一个个如钻天白杨，而我却如一根长不高的小葱。站在同学当中，当然是“鸡立鹤群”了。唉，这次第怎一个愁字了得？

帮助增高的营养品，打从记忆开始，吃的什么“钙铁锌稀”，什么“成长快乐”，什么“开心补片”……父母买的，朋友送的，单位发的，堆起来都可以盖一栋别墅啦！甚至于难喝的开胃中药，每每也喝得我受尽味觉的折磨。可是，总感觉自己是被“长高”遗忘的角落。噢，老天爷，你就来一点同情心吧！可怜可怜我，哪怕是稍稍地&ldquo

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

篇一：国庆节征文500字左右优秀篇

红心向党

作者：李梓瑜

1950年到1953年，经历了一场激烈的战争。

当时，新中国贫穷、落后，科技不先进，很多国家都有坦克、大炮、飞机，那时候的中国是多么贫穷呀！

1950年，美国来攻打我们，他们开着无数的飞机，无数的坦克，而我们，却是片片黄衣服和枪组成的一个正方形，而且，这个正方形中，就只有一百多号人。1950年11月25日，毛岸英为了拿到那时中国仅有的一幅地图，英勇牺牲了。当时，志愿军们找到的遗物，仅是一个指南针与一支笔一本本子。

接下的两年中，是和平之战。为什么我们要打仗？就是为了让下一代不打仗。志愿军的背后是什么？就是我们强大的祖国，没有他们的拼命，就没有我们现在美好的生活，没有他们的拼命，就没有我们现在强大的祖国，没有他们的拼命，现在也不会有我们。我们要将学到的知识把祖国武装起来，让祖国越来越强大吧！

篇二：国庆节征文500字左右优秀篇

红心向党

作者：谈颖璇

我的家在中国，是一片团结、和谐的土地。

从古至今，人们都十分净重党，作为一名小学生，我们是祖国未来的接班人，我们要始终向着党，为国争光，中国的红旗，不仅代表着中国，还代表着中国人民的团结与希望。

我们如同一朵葵花，天天向着太阳，太阳如同党中心，每天给我们送来阳光

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

S想好好读些书。回到家，S却点开了微信朋友圈。S一把锁上了门，便纵身跳进了朋友圈之中。

S在一个个魔镜前跑着，在一条长直的道路上窥视着。他在一个拖着长长的在跑道上延续了好几页尾巴的魔镜前停了下来，纵身跃了进去……

他感到身体被吸了进去并急速地下坠，最后落在了一张沙发上。周围响着震耳欲聋的音乐声，他的朋友X、Y、Z正在携足跳舞。大大的生日蛋糕上写着一个大M。原来这是他因为想读书而推掉的M的生日派对啊！他很聪明，立即便融入了其中——和朋友们欢快地聊了起来：“昨天的××杯，P队0：1N队啊！”“是啊，上届的冠军队居然输了！”……在不知不觉中，魔镜的尾巴又变长了，他总是感觉忘了什么……

他累了。他昏昏欲睡。这时，他突然跃起，他想起自己是要读书的。他站了起来，想找到出去的魔镜，想去读书。但事情并不总是那样地顺利。他迷失了，时空仿佛要将他永远困在这里。他尽管已经坚定了离开的决心，却在一只脚快要踏进魔镜时缩了回来，继续融入到那场派对中去。

魔镜的尾巴还在加长…&hellip

周一语文课上，我遇到了一件烦心事。因为S同学总是和同桌在课上说话，不认真听讲，郝老师让我和S同学换座位。我很烦恼，因为换座位的话，就意味着和现在的同桌李同学分开了。我心想，怎么什么坏事都让我碰上呢？课间休息时，S同学悄悄对我说：“小王，我不想换座位，要不咱们不换座位了吧！”我想了想说：“我也不想换座位，可是郝老师不会同意吧！”

一打铃，郝老师就回到了教室。我很犹豫，要不要和郝老师说我们不想换座位的事呢……我想，郝老师一定不会同意的。但又觉得，如果不跟郝老师说我们的真实想法，老师永远不会知道怎么回事。于是，我就鼓起勇气走到郝老师跟前说：“郝老师，我和S同学都不想换座位。”说完，我心情复杂地看着郝老师，可郝老师斩钉截铁地说：“不行，要换座位！”果然，我猜对了郝老师的心。真是倒霉的周一！我不得不和S同学换了座位，和李同学分开了。我想，以后和李同学同桌的几率是百分之零了，越想越难过。但反过来想，今天的事情，我也算是为班级整体作出了贡献，也算是帮助了同学，觉得也很不错。就这样，我也就不那么觉得不开心了……

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

懂得自律的人，必是善于自我控制的人，必是勤于自我规划的人，“人无远虑，必有近忧”。我的哥哥就懂得自律。

哥哥出国前，计划着每天新背20个单词和5个句型，再复习以前背过的单词。这听起来简直易如反掌。

每天写完作业，他便开始背单词。“P_E_R_S_I_S_T”或许这个词，正是他对自己的勉励吧。

哥哥背单词时，左手总是抠着额头上的痘痘，右手在草稿纸上时快时慢地记录着单词，口中还不停地小声重复这个单词。没人逼他学，没人赶着他背，也没人催着他练，唯一鞭打他的，便是自己的规划。

最初，我被他感染了，也开始自觉地背单词，但也只是“三分钟热度”。再看哥哥——他坚持了整整两年！在此期间，他不仅战胜了自己的惰性，坚持按时按量完成自己的规划，还挤出更多的课余时间，背更多的超出计划外的单词。

他可不是照着教材背单词，而是抱着词典或《托福》如饥似渴地汲取新知识。只要一有时间，他就翻开词典，双眼圆睁，盯着单词。我有时便会去捣乱：在哥哥身边大喊大叫，手舞足蹈，可他依然稳坐如山，聚精会神地通过多感官背单词。那时的“我”便会“气急败坏”，甚至