25t型车厢,图纸展开图

2018年的冬天，妈妈从同事那抱回来了一只可爱的小狗，我把它取名为“图图”。

图图身穿黑黄相容的棉衣，眼睛黑溜溜的，像颗发亮的宝石，漂亮极了，嗅觉非常灵敏，找起东西来可是易如反掌。图图高兴时，一会儿在地上打滚，一会儿跳来跳去，一会站立着走几步，就像曾经在马戏团里受过特殊训练似的，一个个动作是多么的精彩。

久而久之，图图和我便成为了形影不离的好伙伴。过年时我们把图图也带回了老家，图图非常喜欢老家宽阔的院子，在院子里又是跑又是跳的，图图和我在院子里赛跑抢皮球时，每次都是图图赢。看着图图快乐的成长着，家里又有这么大的空间玩耍，所以爸爸妈妈决定把图图留在家里，让奶奶照顾。虽然我有万分的不舍，可想到图图玩得那开心样。我还是同意了。

我们准备离开老家时，图图好像知道我们要把它留下，在我身边转来转去，用那明亮的眼睛看着我，像在说：“把我带上吧，我想和你们在一起。”我蹲下抱着它说：“图图乖，年底回来时我再陪你玩，在家可要听奶奶话。”它坐立在马路上目送着我们离开。

一天，奶奶打电话来告诉我们，图图被车给撞死了，我听了心里非常难过。我也很想念图图，可我家的图图就这样离开了我们。

什么是TY型知识体系？它包括了宏观层面上的T型知识体系和微观层面上的Y型知识体系。

股神巴菲特的合伙人查理芒格建立了一种多元思维框架的思考方式，就是典型的T型架构，即在某一专业上纵深发展，同时具备多元学科的广泛视野。简单来说，就是知道几种不同学科的知识理论，然后纵深应用并全部应用上去解决实际中的问题。因为大多数人都习惯使用专一学科里面的知识体系来试图解决所有的问题，相当于I型的思维模式，没有像T型一样纵深扩张开来。

所以说查理芒格这种多元思维框架，认为跨学科学习非常有助于知识的迁移，从而让自己不断发现各种科学知识学科的共同之处，精英专家们就是这样学习事物现象背后的共性所在，从而举一反三。

而微观Y型知识体系指的是，在微观的应用层面，把几种学科的知识刻意合并起来使用，就像Y字母模式。比如，设计+消费心理学就是一种微观Y型知识体系，设计一种广告海报，消费者优先获取什么信息？会有什么样的心理效果？设计是否符合消费心理学，色彩形式如何引起消费欲望？一个优秀的广告设计师，就拥有这样的Y型认知原理体系。

所以说，要建立起TY型知识体系主要包括三点内容：第一，找到纵深的知识学习点；第二，建立多元学科的知识体系；第三，合并交叉地应用理论知识。

自从上高中就开始坐公交车，至今也快有三个月了。

在车厢里，除了发呆之外，还有一些事，却是伤人的雷同，对此我感到惭愧与内疚。

早上五六点，除了我们这些需要早起的学生，最多的还是老人。老人是个笼统的范畴——相对年轻点的五六十岁，老一点的，就有七八十——差了这几十岁，那看上去是完全不一样的。

我要说的是七八十岁的老人。

家里的老人虽然也有七十好几了，但好在身体硬朗，以至于我对老人的不便没有特别直观的认识。

但自从在公交车上看见他之后，彻底改变了我以前对老人的看法。他脸上的皮紧巴巴地皱在一起，沟壑刻画得特别深，仿佛是老树皮一般。戴着一顶粗毛线编织的帽子，身上是厚重且单调的黑色的棉衣。

我眼看着他颤巍巍地挪到车门前，伸出枯柴般的双手死死抓住汽车的栏杆，再使劲发力，以一种引体向上的姿势把僵直的身躯提上公车的台阶。不仅如此，他还需要把僵直的双腿使劲扳上第二级台阶，再用同一只脚扳上第三级台阶。看这场景，不知为什么，我动也不敢动。等他迈上车厢内的实地的时候，我都觉得自己松了一口气。

他在颤颤巍巍地寻找座位——一般都是栏杆后面的那个照顾专座。但那也需要时间挪过去，用手抓住栏杆，以此为圆心慢慢转过去。等他最

今天是5月25日，晚上我会穿着漂亮的旗袍画着可爱的妆在舞台上走秀，这是怎么一回事呢？

周五，我放学回到家，妈妈拉住我说她给我报了“完美童模”的走秀比赛，我当时就懵了，半天还没缓过神，哎，报都已经报了尽力而为吧。

周六早上，我一个上午都在柜子里面找衣服，纠结的不得了，谁知刚找到一件公主裙让我满意，妈妈却不同意，说今晚一定会有很多人会穿公主裙，于是顺手就从衣柜拿出一件旗袍让我穿上，没办法我也只能乖乖的从命。

下午我正准备练习时，妈妈告诉我穿旗袍走秀主要就是秀腿，我使劲地点点头，就开始了我的练习。

晚上一来到比赛现场，才发现妈妈说的真不错，穿公主裙的的确很多，只有我穿旗袍与众不同别具一格啊！

比赛开始啦，我是76号，可能要等很久，正好让我看看前面的人是怎么走的，刚好可以让我学习学习，因为我是业余的嘛！叫到72号了，我的心里不由得紧张了起来，76号，终于轮到我了，我一上台就很自信地走了起来，走出了带风的节奏，摆了个露我大长腿的pose。最后评委老师给我的评语就是：走到完整，非常不错。结果不出我所料---晋级喽！就在去拿晋级卡的时候，有位老师说参加复赛需要交100元，妈妈听到毫不犹豫的就拿出了钱包……

回家后，妈

在成长过程中，父亲常告诫我，不要因为不喜欢某件事就不去做它，而往往仅仅因为惰性你就拒绝了许多可能成长的机会。

为什么这样说呢？我们倾向于做自己喜欢的事情或想要做的事情，讨厌的事物往往就是我们不擅长的事，充斥着我们能力范围之外的未知，而这些未知才是真正突破自我限制的关键点。只要突破这些限制，在面对未知的挑战与探索新知的过程中，我们遭遇挫折才有可能真正实现自我成长。

其实有些时候我们太过于自我任性，容易连尝试都不愿意就sayno，把不可能转化为自我增值的契机才是真正的挑战。但有时候，我们往往是拒绝行动是因为我们害怕自己能力无法应付未知莫测的困难与挫折。斯坦福大学有一心理研究指出，那些习惯对超出自己现有或者意愿的事情说“不”并安于自己糟糕表现的人，拥有的是“固定型思维模式”，即Ta认为人的能力与生俱来，缺乏反思与学习的动机。与之形成对比的是“成长学习型思维”，成长学习型的人倾向于尝试未知事物，包括自己感觉会讨厌的事情，世界上任何事物有其反思学习的一面，只有真正去尝试行动了，才能从实践过程里得到对这个世界新的理解。

在月亮与六便士有一句话：“每天做两件自己讨厌的事对灵魂是有

最喜欢的一个强大思维工具就是思维导图啦，尽管之前有看过思维导图创始人东尼博赞的系列书籍，有关记忆与学习技巧里面就详细地介绍了如何学习和应用思维导图这个强大的工具。至于到底思维导图能用来干什么？怎么开始学习并应用思维导图？

思维导图可以应用到日常生活中的各个方面，比如购物清单、旅行计划、阅读笔记、过去总结以及未来计划等等，都可以通过思维导图的方式来整理。相比较于单纯的表格或文字形式，我喜欢思维导图它是通过流畅的曲线以及简单生动的涂鸦，再加上关键点的文字，从一个主题中心将思维发散开来成为无数个点，就像一颗大树主干分叉成枝干，枝干再长出无数多的叶子，思想无穷无尽，生生不息。

阅读东尼博赞的《思维导图》和《日常生活中的思维导图》对于初学思维导图的人来说是不错的选择，我觉得后者更算是本初学者的启蒙佳作。其实画思维导图最重要的就是开始动手，不必太纠结于正确、美观的思维导图。一开始就要明确中心，用流畅的线条导向自己联想到的点子上。再来是，多看看优秀的思维导图案例，学习其中的表达方式，如何更加流畅自如地表达自己的思想，不必太拘泥于规整的形式，但清楚明了一读就懂，沿着思维来成长的思维导图更值得学习借鉴。

现在每天的阅读笔记都用思维导图来画，我发现我只是简单地用黑色签

在我家的衣柜里，珍藏着一件T恤，妈妈叠得整整齐齐的，把它放在柜子的最里面，妈妈说要帮我永远珍藏着，因为它是我成长的记忆。

它是一件白色的短袖T恤，那是妈妈帮我买的，作为我们幼儿园毕业典礼的表演服装。

当时老师给我们提了一个要求，每个人都要在衣服上画一幅自己想要画的图案。

小朋友们都认真地想起来，有的闭着眼睛想，有的手撑着下巴想，还有的笑咪咪地想。小朋友们都绞尽脑汁，终于大家想到画什么了。

有的画了美丽的蝴蝶，有的画了高大的树木，还有的画了在奔跑的斑马。我画了五棵金黄的向日葵，排成一排，这些向日葵一朵比一朵高，长在一个长方形的花盆里，上面有一个火红的太阳，向日葵迎着太阳，张开了笑脸。我觉得我们小朋友就像一棵棵向日葵，在阳光的照射下茁壮成长。

我们穿着自己画的T恤，走了一场精彩的丅台秀，大家对我们的表演报以热烈的掌声，我们的表演非常成功，大家都非常开心。

我非常喜欢这件T恤，我会永远珍藏着，它是我童年最美好的记忆，也是我幼儿园中最好的回忆。

今天，快乐作文来了一个特殊的客人——白糖小组，她准备在我们这儿举行一次另类的T台秀。

T台秀马上就拉开了幕布，舞台准备好了——一把银光闪闪的勺子，灯也准备好了——一根蜡烛的光，只见白糖小姐正在挑哪件衣服好看呢！

音乐响起，只见白糖小姐穿着一件洁白无瑕的婚纱缓缓地向我们走来，场上所有的观众都在赞叹：“白糖小姐穿的这身婚纱太美了！”白糖小姐的第一件衣服美得让我们目瞪口呆，只有一个观众例外——粉笔小姐。粉笔小姐看了看白糖小姐，满脸不屑地说：“有什么了不起，白色很自然，墙也是白色的，这是很朴素的，而我穿的是白色的公主裙，虽然也是白色的，可是公主裙高贵着呢！”白糖小姐一听，怒气冲天，恨不得把整个舞台都给打烂。白糖小姐气冲冲地跑回换衣室，继续挑衣服，突然她看见一件黄色的礼服，就立刻换了这件衣服。白糖小姐一换完，就急忙跑出去，没想到这一次粉笔小姐也说：“真好看！”白糖小姐听了很开心，飘出了甜甜的香气。可是白糖小姐不满足觉得不够美，再次换装，她这次换了一件红色的旗袍，她刚走出去，就隐隐约约听到观众

心中那灯塔一直在指引着我们，让我们做出正确的选择，为之奋斗。——题记

排球女将朱婷出自农村，在父亲让她辍学打工时，她却毅然决然地选择了继续读书。而后到达人生的顶峰，取得辉煌的成就。

生活中也有许多事情需要我们做出选择，需要我们坚持自我，需要我们为之不懈奋斗。

在几年前，我进入了一个陌生的新学校，入学成绩并不突出，但在一些学科的单科排名中还算靠前。那时班主任看到成绩，想让我担任数学科代表，但我却选择了英语。数学是我的优势学科，可只靠提升优势学科而不补差科也无法提高总体成绩。在认真思量之后，给班主任一个回答，那就是英语。一个学期下来，身为科代表与老师的沟通交流也比其他同学多，也给我提供了更多学习的机会与空间。抓住这些，努力学习，在老师对我认真辅导下，成绩有了很大的提高。

选择合适的与需要的比选择好的更重要。如果当初我没有选择英语，那或许我在英语方面还是不尽人意。

记得以前的一个室友，学习也挺不错的，可她对画画有着特别的执念。她父亲想让她放弃画画，一心只为学习，才能有美好的未来。可她却在期考的关键时刻去学了画画，本没有画画功底的她只凭着对画画的执念与喜爱，选择了美术职业。当我们在教室中为了中考而夜以继日地苦读时，她已踏上了一条崭新的路

终于等到了今天，终于到了学习思维导图的日子，为此我等待了许多天。这几天，我认认真真的画完思维导图后就想：“什么时候开学呢？”我每天都度日如年，终于，几“年”后，我怀着激动与喜悦的心情去上学了。

到教室后，我看四下无人，便拿出思维导图来修改。终于同学们都来了，老师也来了。老师一进门便问：“作业都做完了吗？”我们不约而同的说：“做完了！”“拿出来让我看看。”老师的声音传来。我们齐刷刷的拿出，老师先开始检查我的。：“嗯，很好。”我悬着的心放了下来。老师又开始检查其他人的，一一指出了他们的缺点。最后老师要宣布结果了。我紧张极了，生怕冠军花落他家。最终老师宣布结果：“张瞻宇同学第一名。”我高兴的尖叫起来。获得了特等奖——斑马素描本。

放学后，走在路上，我打开素描本，第一页上板板整整的写着五个大字：你是最棒的！在夕阳的照耀下，显得格外辉煌。