2b被打败了

“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”重拾那段琐碎的记忆，却又被思绪如细绸般紧紧缠绕，心中满是那被打败的感觉。

心绪又飞到那次比赛。旁边是跃跃欲试，摩拳擦掌的她。我便以高昂的姿态站立在钢琴边，心里暗暗地想：凭她那沙哑的嗓音和别扭的动作，又哪里能是我的对手？想到这里，我便又昂了昂头，仿佛陷入了被蜜罐装满的海洋里。

比赛开始，我的得意也便消失得无影无踪。最后她以老师高度的赞赏出人意料地取得了这次演出的资格。

我呆呆地伫立在昏暗的灯光下，望着她在老师面前手舞足蹈，涨红的脸却像纯白的灯光下刺眼的锋芒，而我，却只能蜷缩在狭窄的角落，害怕着周围尖利的嘲笑和无声的寂寞，像一颗被人们抛弃的石头，厌恶地被抛向深沉的大海，却再也没了声息。

“我怎么会被她打败？”“我竟会叫她给打败了——一个哑着嗓子唱歌的人？”泪水，在此刻像一个如饥似渴的野兽想要吞噬我脆弱无力的心脏，它随着我愈增的悔恨无尽地蔓延，终于涌出我的眼眶。

在那次比赛以后，我光辉的时代已经远去，而代替它的却是被打败的落魄赶，一种无时不刻在缠绕我的感觉，一种仿佛陷入万丈深渊的感觉；一种骄傲的人最怕拥有却又要坚强面对的感觉

每当看到摆在书桌旁的东方明珠电视塔模型，就会想起小时候登上它的情景。

小时候，不知为什么，总是害怕高，而且越来越严重，泰山，多好玩的地方啊，可一说爬山，说什么也不肯去，因为每次爬高时，我总感觉自己就要从上面掉下来一样，所以一有爬山之类的旅游，我统统不去，这可让爸爸妈妈伤透了脑筋。

上幼儿园中班时，爸爸妈妈带我去上海玩，刚一知道这件事，我乐得整个晚上都没有睡着觉，心想“上海，不仅没有高山要爬，而且还是一座现代化的大都市。”傍晚坐在外滩的长椅上，欣赏浦东美景，运气好的话还可以看到夕阳，那该多美啊！我就这么想了一晚上，十分兴奋总是合不上眼。

第二天，我们来到雄伟的东方明珠电视塔脚底下，我伸了伸脖子，想看看塔上究竟是什么样子，可妈妈却说“468米高你是不可能看见顶部的。”哇！这么高啊！可妈妈又说，走我们进去看看是什么样子，说着我们走了进去。

乘坐直达电梯，我们来到了观光层，塔内设计十分美丽，新奇，使我进入了太空时代，这时妈妈说外面更漂亮。我向外一看，黄浦江像一条绸缎似的，静静的、亮亮的躺在母亲的怀抱里。江面上的船更像一个个船模，正在缓缓地移动，通过玻璃栈道我能看见东方明珠脚底下人流如潮，汽车如蚂蚁的大小。

不知不

在每个人的成长经历中，都有烦恼。就算是最阳光、最开朗的人，也难免有烦恼。当然，有的人烦恼被打败了，有的人却会想尽一切办法去打败烦恼。对我来说，我也不能向烦恼屈服，我要努力去战胜它！

有的人，他们的办法可能是：去散步，去想其他快乐的事，去旅游……而我的办法是源于手机中的一句话：如果你打败不了一个魔鬼，那就去找一个更大的魔鬼去打败它。我的更大的魔鬼就是——《烦恼歌》。

每当自己烦恼时，就打开手机，插上耳机，听《烦恼歌》“一起呼叫，没有烦恼，除呼吸其他都不重要！”心就会跟着一起呼叫，随歌而动，心中的烦恼就会马上烟消云散，人里就会非常开阔、开心。

一次在学校时，与同学打了架，回家生闷气，饭也不吃。真想在床上抱头痛哭，但突然想到，自己不能被烦恼吞噬，毅然拿起手机，听起了《烦恼歌》，不一会烦恼便烟消云散了，有了食欲，便大口大口地吃起饭来。

如果你打败不了一个魔鬼，那就去找一个更大的魔鬼，去打败他，这就是我打败烦恼的妙招。

以前读毕淑敏的散文《剥豆》，浓厚的生活气息，巧妙的构思，细腻的文笔，充实的内容让我一下子记住了这个作家。暑假里，老师推荐了几本好书，有一本是毕淑敏的《风不能把阳光打败》，刚买回家，我就迫不及待得打开书，沉浸在她的文字里。

毕老师的文章朴实真挚，字里行间充分体现她独特的见解和睿智，结局富有人生哲理，往往能一语惊醒梦中人，让我幡然醒悟。她像一位和善可亲的智者，提醒已经麻木的人们，要把自己一生渲染得瑰丽多彩。

一篇篇文章看下去，每一篇都有新的启迪，新的收获。但有一篇让我感触颇多——《附耳细说》。它主要讲述了一位相国，微服出访时看到农夫的两头牛正在耕地，便好奇地问农夫哪一头牛更棒呢？农夫先是默不作声，待牛到一旁吃草时才低声细语地告诉相国，边上那头牛更好一些。相国很疑惑农夫为何用这么小的声音说话？农夫回答：“我若是大声评判这两头牛，他们能从我的眼神收拾声音里分辨出我的评论，那头尽了力但仍不够优秀的牛，心里会很难过。”

读了这个故事，我想到了孩子，想到了青年。

每个孩子都存在着很大的差异，有的孩子聪明，有的孩子能干，有的孩子善良，有的孩子手巧。每个人都有自己的长处和短处，不会一无是处，也不会十全十美。正如我们常说的

【篇一：正义之人必坚守规则】

当我们在生活中遇到不公正的事情时，总是希望有大侠来主持正义，殊不知在法治社会任何个人都不具备执法能力的，他也是要坚守规则的。

其实所谓的正义之士就是遵守制度和规则的人，我们呼唤正义之士，其实就是呼唤规则。无论你是谁，只要你能坚守规则就是正义之人。

用规矩约束着内心的冲动，才能成为正义之士。我们总是羡慕小说中的大侠，可以手起刀落，快意恩仇，可是这样做的结果是个人代替了法律，可是大侠的执法就完全正确吗？不走法律程序，不经过量刑分析就随意地判一个人死刑，是让人们逞个人英雄，忽视法律的存在。所以黑衣壮汉踢了那个随地吐痰人的做法是不可取的。

一个真正正义感极强的人更是不能为所欲为的，我们心中的大侠展昭也会一不小心就杀死尚未定罪的歹徒。虽然这是大快人心的事情，可是这样的做法也让人觉得有太大的随意性。如果自视为大侠的人都可以手起刀落，这个社会岂不重新陷入混论的局面。每个人都是有私心的，即使是大侠也不可能做到完全秉持公正，只有在严格遵照法律的前提下，经过量刑审理才能得到公正的判决，正如同林清玄所说“大人物与小人物的不同，从宏观的角度看来，只是一厘米和一毫米的差别罢了。”正义与邪恶之间其实也只是转念之间的事情，正所

开学初，我又再次见到了我们的班主任周老师。她，还是老样子——一头乌黑长发，宝石般明亮的双眼，高挺的鼻梁下嵌着一张樱桃小嘴。唇不点而红，眉不画而翠……就像模特般高挑的个子是我最羡慕的地方，要是我也能长到这么高，吃多少我都愿意。

A面——执法如山

可能是她长得高的原因吧，只要我们在她眼皮子底下讲了一句话，做了一个小动作……她都了如指掌。与此同时，你也已被宣判了“死刑”！这不，那个没事找事的小宣又在挑事了，怪不得老师会板着脸当着全班同学的面数落他。看他那副羞愧得直想找个地缝钻进去的样子，真叫一个“活该”！不过，这只是一道“开胃菜”，等待他的“大餐”便是“黑白麻辣烫”。黑的是指从头到尾、细细道来这位仁兄犯下的“滔天大罪”，犹如铁面无私的包青天；白的是指一张班规和一张保证书。

几乎没有一个人愿意领教周老师的这套“刑法”。

B面——活泼善良

一次上校本课，周老师笑眯眯地走进

打败我心中的“小怪物”这个“小怪物”什么呢？那就是我太马虎了，我一定要把他打败。

在学习上，我的态度非常不认真比如，有一次，数学老师讲奥数题——组个图形的面积，我听得很明白，然后老师说：“谁还没听懂举手。”我们都会了，数学老师就让我们开始做题了，我信心满满的做完了这道题，之后老师同桌交换对答案，老师公布了正确答案了，数学老师说：“谁错了举手？”张俊豪就把手举了起来，老师让我把本拿过去，结果老师说我不是不会做，而是得数算错了，老师也说我学习态度不认真，太马虎了那么我一定要改。

马虎不马虎只有靠自己才能把这个问题克服了，别人根本帮不了你，说以我以后要把自己的态度端正下来，一道题，一道题的认真做，不能有半点马虎，老师让做题的话，我一定要认真计算每一道题，而且要多算几遍，确定了在往上写，还没有让对答案时，就要认真的检查几遍，把马虎的地方检查出来改了，快要期末考试了，我一定不能再马虎了，否则我不会的题丢分，会的题应为书算错了而丢了分那就不值了，所以我今后一定要认真认真再认真。

我一定要把我心中的“小怪物”打败了。

篇一：下雪了的作文

隋林君

冬伯伯准备做饭，却不小心撒了一点白糖，冬伯伯用扫把扫了一下，呼呼啦啦，落在了人间，然后，下雪了！

“哎呀，好吵呀，怎么回事？”我迷迷糊糊地说道。我妈妈像风一样冲了出来 ，兴奋地说道：“儿子，下雪了，出来看呀！”我也风一般的冲出来，“果然下雪了”，我兴奋地飞了起来。

我喜欢雪。

在课上，我也会偷偷地看几眼雪，再看几眼，再看几眼，我心里乐开了花。英语老师说：“同学们，想不想下去堆雪人，打雪仗？”“想！”我们异口同声说。老师说：“那放学后在校园里玩雪吧！”“不要”同学们又一起喊道。“那咱们今天不留作业。”“好”。

好多同学和我一样，都偷偷地看窗外的雪，要是不上课，出去玩雪多好呀！晚上我还有英语辅导班，我有点伤心了，好不容易下这么大一场雪，不开心。

课间，康老师说道：隋林君同学可以到到雪地里走上三步。还没等康老师说完，我就冲出了教室，在操心上转了一圈，我很满足。

下雪的天气，我很快乐！

篇二：下雪了的作文

张佳琦

“喔喔

丽水乡下这地方，大人手上都有一件惩罚小孩的“刑期”——篱丝帚。这篱丝帚并不叫这名，只是丽水土话译过来罢了。在我们这，没有经历过这玩意儿的小孩的童年可是不完整的，我小时候就被爷爷奶奶用它“伺候”过不少次，但要说最惨烈的，还是那一次。

四年级前，我最讨厌的事就是去上学，可偏偏每天都要被逼着去学校。终于有一天，我忍受不了这样的日子，罢学了。那天，我哭啊、闹啊、抱桌子腿，就是死活不肯去上学。开始的时候，奶奶还会温柔地劝两句，到了后来，就完全露出“本性”了——只站在一旁像爷爷控诉我平时的罪行和恶行。爷爷站在一旁，什么也不说，既不管我，也不瞄一眼告状的奶奶，只是站着不动，像一尊石像，脸上的表情也没什么变化，而这恰恰是最可怕的沉默。我晓得，那应该就是暴风雨前的宁静。果然不出我所料，大概五、六分钟后，他抬脚走了。我心中大呼：“这次玩大了，连退隐江湖多年的篱丝帚又要被爷爷请出来了！”

过了一会儿，爷爷回来了，手上多了一捆细竹子，这就是令人“闻风丧胆”的篱丝帚。此刻，他的怒火全都雕刻在脸上，一来，举起

“小明，你出来！”老师吼道。

我战战兢兢的走出了书桌，来到了老师的讲台前。看着老师怒气匆匆的模样，腿发抖，手一直在搓裤腿。老师的脸似乎有些变形了，嘴巴里不停的嘟囔着“你看看，你看看，你心长咯吱窝里了吗，怎么看的这题，怎么看的这题，用什么看的题，眼睛呢，眼睛又长哪里了……”

“手伸过来，自己说，打多少下能记住？”五下”我嗫嚅的回答到。

老师的教鞭是一把尺子。上面密密麻麻的印着三十六计的字符。宽有5厘米，长有30厘米，厚有5毫米的一把木尺。是我们班淘气包小刚送给老师的，他送的时候就说：“老师，我犯了错误，您就拿这个尺子打手板”天知道，这个尺子以后就成了老师“行凶”的助手。“啪，啪，啪”作业不公正，挨打。违反班级学校纪律，挨打。考试成绩落后，挨打。总之，尺子来我们班以后，我们这个淘气包苦头没少吃。好多次大家都想给这把尺子扔了，可又怕被老师发现，总之，“尺子”来我们班后，班级的纪律卫生好多了。

“手伸过来”老师恶狠狠的说：&ldq