2个同学坐一排合影的画法怎么画

今天的物理课，我们做了一个极为有趣的实验，一排的小球被不同高度悬挂着。这个实验，老师告诉我们，用同一个力量同方向摆动，可以使这些小球摆成一个蛇形。这怎么可能啊？我们都不可思议，也不敢相信。

实验开始了，只见老师将这些小球先平稳的静止，然后用一块纸板，对准他们的中心点位置一推，这些小球马上就摆出了一个非常形象的蛇形，同学们惊奇的张大了眼睛，但是这虽然美好，却非常的短暂。马上就又乱了，形成了不规则的图案，但是后来快办完的时候又再次成了蛇形，同学们纷纷拥挤上来，老师这是怎么回事啊？老是神秘的微笑着向我们解释道：

“其实这是一个很简单的道理，因为不同高度哦，如果绳子越长，球的摆动距离就越长，如果绳子越短，球的摆动距离就越短。不同的长短距离使得摆出不同的图案，不同的造型所用的时间也不尽相同。如果控制好不同的距离，还能有不同的图案和造型呢！”

同学们纷纷张大了眼睛，那这是谁发明的呢？老师告诉我们，其实这在古代就有了，人们发明这样纯粹是为了娱乐，古代的皇帝在宫中经常没有什么事情，便下令做出这样一种玩具，摆出不同的造型，来愉悦人们的身心。同学们纷纷要求自己试验一下。

老师告诉大家一个一个来，每个同学都有机会轮到我的时候，我轻轻的将白球放在同一

【搞笑大王】

黄琳茜

她，有一对粗粗的眉毛，配着她那樱桃小嘴，还有她那散发着一股奶味的头发，简直能让人如痴如醉，每当一闻到她的头发就能想起小时候的记忆，她，就是我们班的——丁舟童。

丁舟童，有两大特点：第一，爱笑。那笑啊，太有魔性了，只要她一笑我就能忍不住想笑。第二，爱模仿人动作。她在秋游的时候，在狼山里有一个装饰的拱门，就在那个门上，她一只脚放在门的一半边，另一只脚放在门的另一半边，然后闭上眼睛，双手合十。最后周怡然给这幅图片做了一个表情包，丁舟童是主要人物，下面配的文字是“我要拉翔了”，图片里面，丁舟童神态安详，正好她的外套系在腰上，感觉像一对翅膀，这对翅膀真是衬托了拉翔的“翔”啊！

既然爱笑，就先来说她第一个特点。那充满魔性的笑，让人忍不住想笑的笑。

那是一个晨会课的下课，我“自动”跑到彭惠玲旁边，彭惠玲看见我来了，就给我讲了一个笑话，这时，丁舟童转过身子也来听。听着听着，她就是发出“嘿嘿嘿”的笑声，我的嘴微微上扬了一下，心想彭惠玲还没讲到一半呢，她笑什么呢？是不是她快藏不住她那“诡异”的笑容了？等都讲完

如果你来到我们教室，那个手里拿把尺当飞机玩的人一定是李鸿达。他虽然成绩不好，但音乐课经常受到老师的表扬。

李鸿达的特点莫过于声音多变。上音乐课唱歌时，他的声音很洪亮，都快盖过我们其他人的声音了。孙老师夸他音准好、声音响亮，很适合独唱。但因为李鸿达的声音“不合群”，所以在每次合唱、齐唱、唱歌谱时，他的声音总是“孤独地”飘荡在每个同学的耳中。

李鸿达虽然唱歌声音洪亮，但也有声音小的时候。当他作业没交时，老师严厉地让他站起来，李鸿达只能缓缓地站起来。老师批评他时，他就一直盯着地板，仿佛要把地板瞪出个洞来。此时问他问题，他就是嘴巴说给鼻子听了。

李鸿达还特别喜欢用语气词。作业订正好了，老师再问他作业有没有订正好时，李鸿达就说：“好嘞——。”这个“嘞”拖得特别长，跟唱京剧一样。你跟他说什么事，他不说“知道了”，而是说“知道嘞——。”他考试考得好时，就会欢呼：“耶——”

他就是我们班声音最奇特的李鸿达。

成长最重要的部分就是经历，经历了，便成长了。初中生活对学生来说，是人生成长中极其重要的一个阶段，在这个时段，他们从懵懂走向成熟，从未知走向已知，从烦躁走向沉淀。七年级，这个时间，对孩子们来说，就是一个重要的分水岭。

为了迎接市级作文现场会的召开，学校搭了舞台来排练节目。看着学生们在排练节目的时候，我就有了一个想法：要是利用这个舞台，为班里的孩子们来一张合影该多好啊！很快，现场会在周五就成功的召开了。担心舞台被拆除，于是，利用下午第一节课的时间，便早早的组织起学生来。

这节本是音乐课，音乐课的地位，不说大家也都知道。学生在一下课的时候，就来到办公室找我，便急促的催促学生赶快的下来排队。

对于这次的照相，学生们很是高兴，毕竟，这是他们进入初中以来的第一次。而且，也是兑现我对他们的奖励的承诺：只要在学校组织的大型活动中获得第一名，就会有别的班没有的奖励。等我赶到楼前的时候，孩子们已经集合到了楼前的舞台前。熙熙攘攘，很是喧哗。于是，赶紧的催促学生们静下来。按照个子高矮的顺序，依次排列，男生与女生混杂，不再一刀切的形式。甚至连学生穿的衣服，也没有做强制性的规定。真的担心，如果都穿上了校服，今后，我会不会一下子认出来。一排，两排……

这天，我在南塘河边散步，猛地看见一群人围在一块，叽叽喳喳得像是在议论着什么。我往前一看，哦！原来是在画糖画呢！

桌前站着的是一位作画的年过八旬的老人，他两鬓斑白，双颊深深得凹陷了下去，他的双手在阳光的炙烤下黑得犹如炭一般，生茧的虎口紧紧地攥着一把生锈的铁勺。很明显，他画糖画已不是一天两天了。

这时，旁边一个小贩喊了一声“棉花糖喽”，人群便一哄而散，那唯一的顾客拿走了糖画，也走开了。

我走上前去，向那位老人递了十块钱，要了一幅糖画。

由于旁边没有人，我们便很自然地聊起了天来。他跟我说，他的小孙子对糖画很感兴趣，想向他学，可他儿媳妇不乐意，老说学糖画没有出息，硬是逼着孙子去学钢琴了，孙子虽然嘴上不乐意，也只能强迫自己坐到琴凳上，无聊地按着一个个琴键……

他说着，便深深的叹了一口气。

当我们谈到他最喜爱的糖画时，他忧郁的眼神一下子兴奋起来，声音也提高了一个八度，他开始滔滔不绝地讲了起来：“这糖画原先叫糖饼儿，在我们那个年代，他是很热门的一种小吃。小时候啊，我们没事就去看画糖师傅做糖画，看着看着也学会了不少。据说，那时候糖画已经有将近一千年的历史了，是一门非常宝贵的传统艺术。可到现在啊，西方的玩意儿

我就是我，怎么一个人会有2个“我”呢？可我就是有两个不一样的“我”。

第一个“我”是一个调皮、贪玩的我。每当上课铃声响起，正在操场上玩耍的我一定要等到最后那一声才肯停下来，慢腾腾地跑回教室。因为上课没味道，老师经常会在我走神的时候叫到我的名字，让我站起来像蜡烛似的插着。虽然老师没有很严厉地批评我，但我能感受到同学们异样的目光。

终于盼到下课铃声，我把所有事儿抛到九霄云外，像一只小老鼠似的溜出教室。每次考试都很糟糕，渐渐地老师不喜欢我了，同学们也不喜欢我了，耳边常常是妈妈的骂声。虽然玩的时候很快乐，其实我很惭愧、很自卑。我的亲人和老师也为我感到着急，替我找各种原因。妈妈决定为我转学，可我死活不肯。

过了年，在家里诞生了第二个“我”，这是一个全新的我，懂事的我。我不去走亲戚，不去玩耍，每天躲在家里做计算题、应用题、背课文。累了就帮妈妈干家务活，这是“以劳代逸”。

新学期开始，我在第一节语文课里就把《幸福的回忆》一字不差地背出来了，同学们在洗耳恭听之后不约而同地响起了掌声，我的心里久久不能平静，太激动了，我的心血没有白花。现在我已经是大家

终于画好了，我站在远处细细端详我刚画好的画作。

一只雪白的大公鸡在画上昂首挺胸。的确不错，但总觉得画上空落落的，不如这样，在上面题上一首诗吧。可写些什么好呢？我略略思索，联系生活，便懂得如何下笔。这雄鸡头上的红冠自然而不用刻意剪裁，身上披着雪白的羽毛。它雄赳赳，气昂昂，好似在向我走来。它平生不敢轻意啼叫，但它一叫，就预示着新的一天来临了。每家每户都会打开家门，迎接新的一天。

想到这儿，我不禁想到了自己。这雄鸡拥有着轻易不鸣，鸣则动人的品格。它的每一声啼叫都有着权威，谁也不会怀疑，不会责骂。它有满身雪白的羽毛，没有一丝污垢，优雅高洁。而我呢，科举不但没能中举，反而被怀疑作弊，被捕入狱，本以为就此为止，却因现在朝廷统治阶级内部斗争泛滥而不得任官，前途尽毁，只能浪迹天涯。就算我是一只雪白的“雄鸡”，可我只能默默无闻，不知道什么时候才能成为这个时代的先驱者。唉……

要不就这样写吧，我提起笔，在画的一侧写上：头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

光看题目就知道，这位同学呀十分胆小。她是谁呢？她就是——邹雨宸。

她长着一张秀气的脸，黑亮亮的黑眼珠，一个（张）樱桃小嘴，一副“洋娃娃相”。

她下课与别人交往时，声音虽不大，但也能让对方听见。可一到上课发言时，声音就小得可怜。

这学期换了新老师，新老师在9月4日的第一节语文课上，让我们每个人都自我介绍。有的人镇定自若地走上台，又镇定自若地走下台；有的人十分紧张，说得结结巴巴；有的人一上去，竟忘词了……

轮到她了，她一步紧挨一步地挪，眼里满是慌张。终于，她走上了讲台。面对朝夕相处了四五年的同学们，她却仍然把嘴闭得紧紧的，不敢出声。老师鼓励她：“别紧张，就做个自我介绍。”可她的眼睛却流露出紧张的神色。老师没有办法，只得先让她下讲台，准备好了再说。

眼看着同学们一个又一个上讲台去，说得都非常好，可她仍没有准备好。语文课快要结束了，老师着急得直跺脚：“快点呀！快点！”她一点办法也没有。老师无奈让她中午自我介绍。

中午一转眼就到了。她小步走上讲台，终于开口了：“我叫邹雨宸……”她的声音太小了

阳春三月，鸟语花香，万物复苏。这正是拍照的好时节。随便选个角度，不是绿油油的小麦，就是金灿灿的油菜花。

你看！那成片的油菜花你追我赶，竞相开放，茎绿叶黄，仿佛都在争当最美丽的春天的信使。当它们成熟后，到时经过加工，就成了我们炒菜必不可少的食用油。

这个周末，妈妈带着我到家旁的油菜地拍照。家里原有两个相机的：一个是胶卷的，一个是数码的。不过，现在都不用了，因为现在我们用手机最方便了。

妈妈举起手里的“水果”牌手机，笑呵呵地说道：“你妈我最喜欢拍照了，更何况现在菜花开得这么好，今天我俩好好拍几张。”

“好的，好的，今天我们必须好好多拍几张。我还要把它传到我的QQ空间呢。”我连忙说。

这不，小路边，菜地旁，随便按一下快门，一张张漂亮的照片就存入了手机中。我再来个老土的“剪刀手”，嘴里喊着“茄子”，脸上露出了幸福的微笑。妈妈帮我拍，我也帮妈妈拍，我们两个还能自拍合影呢！

晚上，我和妈妈一起在电脑上查阅照片，挑了三张比较满意的照片，上传到了QQ空间，保存在“我的相册——儿时记忆”里，还得到了两位同学

近期，我特别想问问同学，他们这是怎么了？

老师都是一心一意为我们，每时每刻为学校。

熊老师是我们班的一班之主，并为我们上语文课。这一个多星期，熊老师一直都是忙着排练教师节目，但因为想让我们多学些语文知识，只好晚上加班为我们备课。你说要不是为了同学，老师又何必让自己那么辛苦呢？她岂不是可以放松一下，出去呼吸一下新鲜空气，顺便买一些需要用品？而我们同学就连作业都交不齐，这不是存心气老师吗？

王老师是我们班的副班主任，教我们数学知识。平日，熊老师有事儿不在学校，班上的大小事都是她负责。可同学们认为王老师有些事儿做得不对，如，别的老师不在，王老师听领导的安排来为我们上数学课，可有些同学竟发出切、哼、唉等不满的声音呀！我想：上什么课不都一样，哪一种课不是想让我们多学些知识呢？

老师难当，科代表也很难当。每当老师有什么事儿让科代表去做时，科代表都会尽自己最大的努力去完成，可同学们却一点也不体谅我们（我也是科代表）。

下课时，科代表发杂志、报刊时，会扯着喉咙喊，喊得喉咙都快冒烟了，嘴也发干了，还是没人搭理。当科代表收作业时，同学们早已人去楼空，我们找了半天人，可那些人却对迷糊，不知道自己交没交；还有些人明明没有交，却说自己交了，害我们查了一遍又一遍；还有些人说等会儿