3两有多重

蹉跎莫遗韵光老，人生惟有读书好。

——题记

书有多重要？我想，人与书就犹如鱼和水一样，是不可分割的，是人生中必不可少的东西。

清晨，阳光暖洋洋的洒在人们身上，湛蓝的天空中，白云悠悠的飘着，小鸟在枝头欢快的唱着歌儿。我在大街上闲逛着，心里空落落的，突然我在一家书店门前停下了脚步，站了半晌，才拖着沉重的步伐走进了书店，书店里安静的只听得到书页翻动的声音。角落里一个小女孩轻轻的捧着书，津津有味的看着，仿佛已融入了书的世界。走到书架前，书架上的书琳琅满目，让我的心微微的触动，目光扫过书架的书，最终停驻在一本《成语故事》上，将它轻轻的拿出，小心翼翼的翻开，恍若翻开了我的书之记忆，依稀记得我的第一本书就是《成语故事》，空落的心被瞬间填满，我急匆匆的回到了家。

在书架上的角落里找到了被尘封已久的《成语故事》书面上布满了灰尘，书本有些泛黄和破损。在我擦净书本上的灰尘后，急切的翻开了《成语故事》。一个下午我都沉浸在《成语故事》中，负荆请罪让我懂得了知错就改；越王勾践，让我不禁感叹越王坚定的意志，使我懂得了做事要有毅力；三顾茅庐，让我看到了刘备的诚心，使我明白做事要诚心诚意。直到最后一抹余晖洒在桌面上，太阳落山，夕阳无边时，我才合上书，轻轻一嗅，

篇一：日记两则300字

2021年7月10日 星期三 多云

帮妈妈叠衣服

刘艳娇

上午，我上完练字课，回到家里，看见妈妈挺着大肚子，在衣柜旁整理衣服。我连忙放下书包就跑过去对妈妈说：“我来帮您吧。”妈妈说“ 不用，你还小，等你长大了再帮我，先去写作业吧”！我就这样被拒绝啦，我站在那里，嘴里不情愿的说着：“如果我小时候不学着做些事情的话，恐怕我长大了以后什么事情也做不好。”妈妈笑着说：“你看我闺女说的话，真像个小大人了，那好吧！”

妈妈叫我先洗手，然后教我整理衣裤的方法和技巧，就这样我和妈妈开心地忙了起来，首先我把床上乱七八糟的衣服一-件件的叠好、抚平，然后就是把衣服分类摞起来，最后把不是现在季节穿的。衣裤分别装到储物柜里，妈妈再把衣柜散落的衣服用衣架挂好，不一会儿，我和妈妈就把衣柜整理的整整齐齐。妈妈开心的笑了。我也笑了。

2021年7月20日 星期二 晴天

迷人的荷花

刘艳娇

我的好朋友是邓亚轩，周末她的母亲约我们一家去他老家玩，我早早的起床，做好一切准备，到了约定的时间，爸爸就开车出发了，一路上，爸妈聊着他们大人的事，我坐在后排静静的听着音乐，透过车窗享受着沿路

【体验两分钟】

吴诗颖

两分钟有多长？在人生的道路上，两分钟犹如树上的一片小树叶，微不足道，两分钟犹如沙漠里的一粒细沙，小得微不足道。今天老师带我们体验了两分钟的长与短。

我们的第一个体验活动是：两分钟写四字成语。比赛前，同学们个个摩拳擦掌，胸有成竹，手里握着笔杆，等待着老师的一声令下。“比赛开始！”顿时教室里鸦雀无声，连针掉在地上的声音都能听见，教室里的空气仿佛都凝固了，只听得见笔在纸上划过的声音。刚开始，同学们都写得很顺利，可是过了一会儿，有些同学停了一下，估计是脑子短路了，你瞧，他们个个咬牙切齿，脚都差点躲了起来。又过了一会，一阵声音打破了现在的宁静，原来是时间到了。有些同学只写了几个。有些同学竟然写了十三、十四、十五、十六个！我多想时间过得慢一点，我多想往时间沙漏里放上一大把沙子啊！

我们的第二个体验活动是：动作定格。规则是这样的：你要把一只脚抬起来，再做个动作，保持两分钟。比赛前，同学们做了许多各不相同的动作。有的比了一个小爱心，看上去十分可爱，有的比了一座高塔，好像感觉自己至高无沿。“比赛开始！”随着老师的一声令下，同学们就好像被定住了。刚开始，同学们还一动不动，但过了30秒之后有的同学已经

俗话说，眼睛是心灵的窗户，那么微笑便是打开窗户的钥匙，可见微笑是具有多重意义的语言，能够让人敞开心扉。

微笑是具有多重意义的语言，在家里父母的微笑代表着肯定。

幼年时的牛顿酷爱动手，但他所做出来的东西却总是让人不敢恭维。可是每当他的一个小制作诞生后，他的母亲总会向他投去肯定的微笑，这使他能有足够的自信来进行以后的学习。

这便是微笑的力量，能让一个人因受到鼓励和肯定后变的异常强大，使他敞开了心扉奋勇向前。倘若当时他母亲并不像他投去那及时的微笑，想想牛顿还会有现在的成就吗？我想不会，可见一个微笑往往能改变一个人的命运。

微笑是具有多重意义的语言，在学校里老师的微笑代表着鼓励。

幼年时的林肯非常的调皮，成绩也并不是很好。但每次成绩只要稍有起色老师都会向他投去微笑。这给幼年的林肯很大的鼓舞。加上他在各种艰难条件下的努力他当上了总统。

这则故事告诉我们微笑这种语言甚至比说话更能打动人，更能鼓舞人，在不同的地方运用微笑的方式不同，所表达的意见也不同，他往往能造出一块好钢，即便他是铁。

微笑是具有多重意义的语言，在慰问灾区同胞的时候微笑代表着关爱。

还记得2008的汶川地震，当温总理去慰问他们时脸上总带着微笑，这使那些人感到无比的温暖。

虽然这种语言不能使他们带去什么。但这

两分钟可以干吗呢？两分钟可以跳300个绳子，两分钟等于120秒，两分钟可以写一页字……两分钟到底有多久？大家议论纷纷。

两分钟可以写多少字呢？我们来做个实验。大家仔细观察并描写陆老师家北面墙上挂的一幅画，只见画上画着雪白的雪，边上还有一个吊篮，吊篮上有很多叶子，它们有的是星形的，有的是椭圆形的……当老师拿着手表告诉我们已经过了20秒的时候，我心里一惊，眼睛瞪得比铜铃还打，手中的笔依然是在奋笔疾书，但我才写了没多少字，我的头上已经开始冒汗了。小丁在那儿小声说：“靠，我才写了几个字，已经就20秒了，这可怎么办？”过了一会儿，老师又开始报时间了：“已经一分钟了！”我看了看写的字，真是太慢了，这样根本就不能写满100字。这时我抬头看看四周，旁边有的同学时不时站起来观察下房间；有的同学抬头相互笑笑，不知道在干什么。老师等了一会说：“加油，还剩5秒！”我心里急得像热锅上的蚂蚁团团转，不得了！不得了！怎么办，我还有一大堆没写呢！算了，能写多少就写多少吧！我悄悄地又环顾了下四周，只见这时有的人不写了，直接放下笔在笑；有的人大声抱怨着怎

有人说两分钟很长，像是滚滚的长江那般，有人说两分钟短，有如分针咯噔一转，就到了。

老师这就让我们来体验一下“两分钟”有多长。首先，老师笑着说：“第一次，我们画教室。请你把教室里的设施全部写完。两分钟开始！”随着老师的一声令下，我们的笔就像小鸡啄米一样也震动了起来。教室逐渐安静下来，天地间就只留下笔尖的沙沙声和我们急促的呼吸和心跳声了。时钟在滴答滴答地走着，这时忽然听见老师说：“30秒过去了！”我的心一紧，心想：天呐，这么快！我才写完开头呢！想到这里，我的笔里不禁又快了几分。再看别人，一样是快速地写着，两眼直直勾勾地盯着洁白的稿纸，丝毫不敢懈怠。我又扭过头来，继续写着自己的作文。“又过了30秒！”老师的声音骤然响起，我不禁被吓了一跳。“啊！这么快！”我不禁有点茫然了。只得抓紧地写。直到老师说：“停！”我才停了下来，这两分钟真是奇短无比，我只写了100字多一点点，我的心顿时凉了半截，哭丧起了脸。

接下来，老师让我们玩“木头人”。老师倒数：“三、二、一…&hel

同学们，你们觉得两分钟有多长呢？也许你觉得这是看一则新闻的时间，或者是玩一关游戏的时间，再或者是……今天我们就来看看，两分钟究竟有多长。

作文课上，老师给我们布置了两个任务，要我们两分钟完成。第一个是默写古诗，第二个是大家都十分熟悉的“木头人”游戏。

“请大家将作文纸翻到反面，第一个任务开始！”老师一声令下，大家飞快地做好一切准备工作，只等老师报出古诗的名字。“好！大家默写《登鹳雀楼》”，同学们立即进入写作状态，急速地落笔声从小到大，簌簌地在教室里响起，不时还伴随着同学的抱怨声，而我呢，也管不了那么许多，小心地在纸上写下“登……”稍等，我竟然忘记了“鹳”字该怎么写了，还有这首诗的第一句话是什么来着？我呆呆地望着纸，大脑在飞速地运转，可是竟然毫无所获！

“好！一分钟过去了！”老师催命式的话语又响起了，可是我什么也没有干啊！怎么时间过得那么快啊！“默写《枫桥夜泊》……”老师的任务又下达了！我默默的擦了擦额

爱，有两种形式，一种是慈祥，一种是严厉。

于我，慈祥的是爸爸，严厉的是妈妈。

有一次，我费尽心思做了一幅手工树叶画。我拿给爸爸看，爸爸拿在手里，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“孩子，这真是你做的吗？多好看呀！棒极了！”他抱住了我，赞扬声雨点般落到我身上，我开心极了！

然后我又信心十足地给妈妈看。画很简单，可我却觉得妈妈看了有几个世纪。妈妈沉着脸问我：“这是你做的吗？怎么做成这样？做成这样，你不感到丢脸吗？做事要认真，难道你不知道吗？”瞬间，我身上的幸福感都烟消云散了。

于是我沮丧地拿了回去，又认真地重新做了一次，不过，没想到的是，居然真的做得更好了。

爱有两种形式，慈祥和严厉，两者缺一不可。

我觉得慈祥是一种鼓励，而严厉是一种鞭策，虽说可能被人错解，但只有真正经历后，才能感受到严厉中的爱同样不可多得。

一天我痴痴地坐在窗前嘀咕着：假如有两个妈妈该多好呢？

话音刚落，厨房里妈妈叫了我一声，我立刻跑过去一看，呀！我有两个妈妈了！

两个妈妈几乎长得是一模一样，从身体到脚像是克隆的，可是，脸上似乎有不同：一个妈妈呢，脸上似乎有永远抹不掉的晨光与清风般的笑脸和永远也看不够的温柔与亲爱。另一个妈妈呢，脸上仿佛被火爆与凶猛的台风刮过，脸板得比铁板还厚，眼睛瞪得比地球还大，脸上犹如有永远也燃烧不完怒火冲击着我，还老是用她可以杀死全宇宙的眼睛瞪着我，使我感觉到阵阵恐惧与害怕。

有一次，我考了95分，我回到家里，给了“晨光与清风”妈妈看，妈妈笑着说“不错，进步了一分！”那时我看见“晨光与清风”妈妈的笑中似乎再洒上了五彩缤纷与鲜艳的花儿，我也静静地听到了晨光与清风那快乐活跃，高兴、激动。的心跳。我又给了台风般凶猛火爆的妈妈，妈妈那“台风般凶猛火爆”的脸神更加凶了，变成了“飓风般凶猛火爆”的妈妈，还拿起衣架就打，边追打边说“我今天刚算过试卷平均分是95、5分，你今天居然考低了0、5分！”我跑到“晨光与清风&rdquo

她，一双小小的眼睛，笑起来有鱼尾纹，眉毛淡淡的，不仔细看还看不出来呢；鼻子高高的，有时还架着一副黑色的眼镜；牙齿十分洁白，有一颗虎牙；脸有点儿大。她生气的时候和高兴时完全是两个人，她就是我的妈妈。

记得有一次我不小心打碎了一个瓶子，妈妈生气极了，额头紧成了好个“川”字，眉毛从“一”字变成了倒“八”字，眼睛瞪得圆溜溜的，和乒乓球不相上下。眼睛里，头上冒着火花，鼻子像火车头一样冒着烟，牙齿紧紧地咬着，好像要把什么东西咬碎。手紧紧地握着，暴出了许多条青筋。整个身体都在颤抖，我害怕极了，感觉地面也在抖动。

妈妈高兴时，又是一个与生气时相反的态度。我每次取得好成绩，妈妈总是一笑而过。也不知道上次太阳是不是从西边出来了，那一整天，她心情都很好。她的嘴角微微向上扬，眼睛好像会发光。我有时还觉得她头上有一个大太阳，一直照着她，容光焕发，神采奕奕的。在这个时候，是我担意见的最好时机，因为在这个时候说什么，她百分之八十会答应，真是个“两面派”。

这就是我妈妈，她就像有分身术，能分成两个不同的人。