56式轻 机枪

什么时候

地点

可以停止……

我挽着一箩筐，

漫步，

拾取梨花。

一片白，

有丝清欢。

我寻觅着，

不为了一朵完整，

只想寻得一片

完整的残缺。

又是轻梦，

一切都那么的轻易，

不带复杂，

就仅是那么天真。

我好像不走出，

不迈出这片林子，

就这样生活在这个世界。

一片纯白，

两瓣天真，

满地轻梦……

千里之堤，溃于蚁穴。

——题记

漫不经心的轻视，微不足道的轻浮，视而不见的轻率。或轻视、或轻浮、或轻率，无疑都将铸成大错。所以说：轻之过也。

公仆毁于轻

现实社会中，贪官也都是从小事中“炼就”出来的。清朝巨贪和绅，其贪婪成性就是从几根上等楠木开始的。原某市书记的堕落，最初也是从吃一点、喝一点、拿一点开始，直发展到见利必争，将人民给的手中权力变成了交易工具，中饱私囊，堕落成了人民痛恨的大贪官，小节能坏干部，他们在大是大非面前把握住了自己，维护了自身的好形象，但在小节上，漫不经心，疏于防范。许多所谓的人民公仆，往往都是小节不保，导致大节丧失，毁了自己一生。

因此，作为人民公仆，不应漫不经心，而应该坚守心灵防线，安于清贫，时刻严一律己，防微杜渐，坚决拒绝各种诱惑。

艺人毁于轻

还记得高晓松醉酒驾驶的案件，在晚上喝完酒后无视他人安全，毅然酒后驾驶，造成四车追尾，获刑入狱，最终影响了他的音乐事业，在社会上造成不好影响。追究到底还是他的安全意识淡薄，心中抱有“小小蚁穴，微不足道”的侥幸心理，最终酿成大错，给自己与他人造成不可估量的损失。

许多时候，轻浮正如生命长堤上的蚁穴，最终都会把生命之堤侵蚀，后

“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”这是张韶涵的《隐形的翅膀》。每个人都有一双隐形的翅膀，带着自己飞过绝望，飞向幸福的彼岸。

在平凡的人生中，我不奢求什么大富大贵，我只愿守着我小小的幸福，飞向美好的天空，每一个人都有一双属于自己的隐形的翅膀，借助这双隐形的翅膀带我们飞过绝望，飞向幸福的彼岸。我的那一双隐形的翅膀便是我人生中的情。只有那一份份亲情，友情，才能让我有勇气飞向更美好的天空，去迎接更美好的蓝天，拥抱属于我的太阳。

人这一生或许从一出生就有一份亲情围绕在你左右。而当我真正明白亲情为何物时，有些人却人早已不在我的身边。同时也让我明白了世间最大的痛，莫过于生离死别！那种痛，视乎是把我的心一点一点撕开，然后拿走，知道胸膛已没有什么东西可以去走时才算完。这种痛是我今生在也无法忘了得。而当我明白这些痛，是因我爷爷的离世！从小，爷爷就对我感情很好，记得小时候，每一次挨妈妈的骂时，总是会躲到爷爷家去，跟只小花猫一样的我就会抱着爷爷不肯松手！爷爷就会笑呵呵的抱着我给我讲妈妈小时候的丑事！讲着讲着就会把我逗笑了，然后我也就觉得妈妈没有那么

大家好！我是乙方代表于淼淼的助手之一，我将会对棍棒式教育作出辩论。

快乐成长式教育和棍棒式教育虽然教育方法不一样，但结果是一样的，应该说这两类家长都是爱孩子的，主观上都是导致我们很多的身心问题。

棍棒式教育也分成两类，1、蜜糖式2、严厉式，我家长对我的教育是“两掺”式中间性教育。平时，我妈妈写不写作业也对我很是放松。以前，妈妈对我特别严厉，成绩稍微有一点下滑就会吵我，批评我。现在上了四年级，妈妈突然对我放松了，但我并不会在学习上有一丝松懈。那是因为我一二三年级的时候在妈妈的严格教育下，已经养成了良好的习惯。

我们班中就有两种教育方式的代表性人物。如棍棒式教育有于淼淼，我，宋懿凡等，如快乐成长式教育有张妙妍，付宛欣，臧浩哲等。

惩罚是家庭教育的一种手段，通常来讲，惩罚是指否定孩子的不良行为，以引起孩子不愉快的情感体验，使之在内疚、痛苦、悔恨中吸取教训，不再重犯。有许多教育学家认为，对孩子的教育过程中，惩戒不能少，棍棒教育的打孩子，也不是绝对不可以用，但要讲究原则和把握度，就是说不能不问因由，稀里糊涂地就把孩子打一顿。

英国教育学家斯宾塞说：“受过委屈的孩子很少会去反省自己有什么过错，因为愤怒和不平占据了他的心灵；而被感

暑假里有幸拜读了雷夫•艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》这本书。在第56号教室里，雷夫老师开创了阅读、数学等课程，这些课程深受孩子们的喜爱，让孩子们愿意每天提前两个小时到校，放学后仍不愿离去。这样的与众不同让我打开了这本书，走进了雷夫老师的第56号教室。

在书中，雷夫老师的很多经验都值得我们学习，联系到我们班孩子的阅读情况，书中的第三章《学生阅读总动员》让我感触颇深。一开始雷夫老师也写了五年级学生痛恨阅读，这与我们的学生是一样的，每每到了阅读时间，有些同学总会找机会与他人交谈，做些其他的事情，从来不会安静下来看书，导致学生的阅读能力普遍偏低。看了这本书后，我学习了雷夫老师的经验，要想让学生爱上阅读，首先要让学生知道阅读的重要性，并且刚开始时一定要先让学生有阅读的兴趣，俗话说“兴趣是最好的老师”，只有学生感兴趣了，才能更好的去阅读。在学生有了一定的兴趣后，可以选择一本书“师生共读”，或者让学生读老师喜欢的书，老师读学生喜欢的书，这样不同的阅读形式能激发学生的阅读兴趣。接着，在学生愿意去读了之后，我们可以有意识地引导学生选择更有深度的书籍，雷夫老师还提到了，在阅读的过程中，如果有人陪着一起读，

指尖岁月如沙，风在天涯牵挂。时光轮回，你的容颜不再。岁月在你的头上割出一道道皱纹，让你笔直的腰渐渐佝偻。原谅我不愿意用“您”来称呼你，用这个陌生的字来隔离你——我的奶奶。

犹记儿时，我在门口的梧桐树下爬高上低，闹腾不休。院子里鸡飞狗跳，你却搬一把躺椅，坐在门前，手中摇着那把老旧的蒲扇，口中不停呼唤着我的乳名，嘴角弦着抹不去的笑意。夕阳西下，犹如安乐椅上的垂暮老人昏昏欲睡。你终于站起来，伸手把我揽在怀中，又重新坐回去，我歪着头，调皮地问你：“奶奶，你宝贝我吗？”你笑了，蒲扇摇地更欢了：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢！”我得到了满意的答复，心满意足地窝在你的怀中，看着黑夜一点一点织满星空，眼皮不觉沉重起来，耳边是你慈祥的温声细语，迎面是蒲扇送来的丝丝清凉。你小心翼翼地把我抱上竹席，像抱着一件珍贵的瓷器，生怕一不留意惊醒了我。而后，你又斜坐在枕边，轻摇着蒲扇，久久地凝望着我。烛火摇曳，你温柔的影子投映在床头的石灰墙上，像一座寂静的雕像。

农村的夏季，骄阳似火，蝉在树上唱歌，浓密的树荫下挤满了人。你一大早起来，在厨房里忙碌。你的脖子上搭着一条旧毛巾，湿淋淋的，仿佛

一个小女孩，捧着一支蜡烛，站在用轻泥拼写出的“生日快乐”前，身旁环绕着一个个蛋糕。这是用轻泥制作的礼物，我至今仍收藏着，因为它对我有着非凡的意义。

上次我生日，收到了这个礼物，是妹妹送的。她一送给我礼物，说了声：“生日快乐”就急急忙忙离开了，她要去补习。

有这么差的礼物吗？我正不满地想去找妹妹质问，一旁的奶奶告诉我事情的经过。

在距离我生日的前几个星期，妹妹就已开始绞尽脑汁地想要为我准备生日礼物，原本想去买一些巧克力送我的，但还是感觉没有心意。就这样，在距离我生日的前几天，妹妹决定送一个亲手制做的轻泥人物给我。

说干就干，可那天是星期三，学校的作业实在太多了，等妹妹完成作业、补好课，已经八点多了。为了给我一个惊喜，她赶紧拿出装轻泥的盒子，用心赶制着礼物……完成后，已经是11点了。

听完奶奶的讲述，我眼前浮现出一个景象：一个瘦瘦小小的女孩，正在专心地捏着一团轻泥，时间太晚，补习太累，妹妹有些体力不支，还强打起精神，继续“工作”。

我心中很感动，凝望着这个小泥人，尽管手工不细腻，但饱含着妹妹的心意。我要收藏它，永远保存着它。每当我拿出这个礼物，总会想起妹妹，这

当短暂的一天结束，世界落下红色的幕布，晚霞遍布天际，一大朵一大朵的火烧云就像烈火燃烧在天边，烟火般盛情绽放。

天，渐渐黑了下去。月亮缓缓出现，稀少的星星散发着微弱的光芒，孤零零地散落在天际。

记得很小的时候外婆说过，到了夜晚，星星有成百上千，数也数不完。可是，这里的夜空中为什么星星少得可怜呢？

黑黑的夜晚，灯火通明的城市，微光普照的霓虹灯。在这些小小的窗户中，正在发生着一些美丽动人的故事，时而让人潸然泪下，时而让人捧腹大笑，每天都上演着不同的开始、过程和结束。

一切落下了帷幕，新的一天又要开始了，这世界万物，很快，都将迎来美好的暖阳。暮光轻照，暖暖的，似乎在诉说着对明天美好的希冀。

一名真正的学者，应重钻研创新而轻名利。

信息传千古，深藏功与名

信息量飞速流动的今天，获取信息的方式层出不穷，但互联网的广泛应用仍是信息获取的重头。大至宇宙星际，小至鸡毛琐事，在互联网上都是“信手拈来”。殊不知，这一切都得益于一位默默无闻的英国学者——博纳思·李。

博纳思·李作为世界万维网的创始者，了解他的人却少之又少。这与他的重创新钻研而不慕荣利的淡泊秉性密切相关。在牛津大学获得一级荣誉学位后，1984年博纳思·李进入欧洲核研究所任职，他的任务只是负责建立一个将全球各地科学家的研究数据及结果进行共享的软件系统。但博纳思·李的钻研精神促使着他去完成一项看似艰不可成的目标——建立一个能让全世界都能共享信息的系统。博纳思·李对其初步设想是利用超文本传输。当时，不少人认为他是异想天开，企图完成一个上帝都不可能完成的事。博纳思·李却像一头倔牛，不依不饶，凭借过人的才能和深入的探究，终于在1990年创建了世界上第一个万维网，从此开启了人类信息文明史的新纪元。

成功后的博纳思·李并没有选择名就，

春意轻浅似无意，但嗅棠梨清香溢。

三四月浅浅的春意乍现，是湖边的新柳，是丛中的迎春，是脆脆的莺啼，是只落入有心人眼中的画卷。

街上行人步伐匆匆，并未留意街旁的风景。昨日含苞的桃花，今日已是微展笑颜，似少女含羞，欲迎还拒。清晨初成的嫩芽依然沾有露珠，空气中是暖融融的味道。可这春意薄如蝉翼，却变为路人眼中衬托自己忙碌的背景。

花有情，人无意。

时光变迁，幼时贪恋春光的少年，已成为匆匆行人的一员，漠视春光，匆匆走过了风景却怪这时间不等人，人来花已谢。我曾一度模糊了“春”这个季节，模糊了年少时记忆里的风景，模糊了自己的脚步，也模糊了自己。

再次轻呷到那抹春意是一个清晨。大意看错时间的我匆匆迈上上课的路。意识到时间时，我已经走到了个不前不后的位置，思来想去，不如在路上消磨些时间罢。放慢脚步的自己在人群里显得格外怪异，我时不时感受到身边走过的人扬起的风， 眯了眯眼，只得靠边慢走。漫不经心地扫过身旁那棵高大的梧桐不知何时长出了新叶，小小一片迎风招展着。街旁的樱花也有了花苞，有些已是开了花，不禁是让我想起昨日读的诗“缤纷/多像我心上人的裙摆”

再看过去是缠绕着矮丛的牵牛。说实话我走过这街道多年，极少见过这花开的样子，果然春