800在作文中怎么占格

美丽的鸟儿能够在蓝蓝的天空自由自在地飞翔吗？可以在大自然的森林中愉快吗？我想没有可能了，因为鸟儿已经成为我们人类的“美味晚餐”了，千里之林已经成为一栋栋楼房了。我们只好在课文中和画册上看到它们。它们的内心多么的可怜，它们再没有欢声笑语，它们的表情似乎有说不完的愤怒。

我似乎看见聪明的人类在森林砍伐树木，他们手拿长锯和砍刀，前年大树随声倒下，他们手中拿着长枪，黑漆漆的枪口对准着可怜的鸟儿们。鸟雀们无家可归，每天总是提心吊胆。最后，所有的鸟雀们团结在一起愤怒地反抗人类，把这里的人通通啄伤，阻止人类再伤害他们不再乱砍树木。这真是一个悲惨的场面……我不敢再看下去了。人类的行为难道不是自讨苦吃吗？人类不顾后果，破坏动植物的家园，大肆杀戳，最终得到所应得的报应的。鸟雀死光了，绝种了。害虫就乘人之危了，对人类施展“法力”，吃光了庄稼的绿叶，人们没有好收成，没有收成就不能生存，这也是多么悲惨的结局。

鸟雀们无家可归。人类所犯下罪太多了，根本无法弥补。人类为一己之利，发动战争，烟火四起，儿童无家可归，时时刻刻面临失去至亲的痛苦；大自然的资源已经被人类开采得所剩无几，我们正在面临着地球的毁灭

在我的印象里，语文课是枯燥、乏味的，语文课就是先学生字、词语，然后读课文，老师带着大家分析课文，了解课文内容，说说作者为什么要写这篇文章，总之，老师就像个“老唠叨”，一直不停地讲，不停地问，我们就机械地读着、记着、背着，一天又一天，周而复始地学习着……

这个“印象”来自于我以前所在学校的学习，我不喜欢这样的语文，更不喜欢这样的学习。来到英才学校，我开始了我梦中的语文课堂……

虽然我的语文老师不是很年轻，但她有活力的，脸上总是带着阳光般的笑容，手里拿着的不是教鞭、戒尺，而是你一进语文课堂，老师就从电脑中点出是有趣的教程，有图画、有声音、甚至有动作的一则则历史小故事。

我们语文课堂不仅仅局限于教室里，还在饭桌上，在操场上，在湖边，还可以在风景优美的郊外，甚至可以在电影院。这就印证了我们易老师的一句话：“语文即生活，生活处处有语文。”上语文课时，我们捧着的不仅仅是课本，看到的不仅仅是文字，还有故事简介，看到的还有玉课文内容紧密相关的场景。

当上《詹天佑》一文时，我们直接去“现场”看到了詹天佑修筑铁路的艰辛，

人生，漫长

路途，遥远

我们为何

不早些选择自己的人生？

所谓的

人是生的，

物是死的。

我们有的是选择的机会！

我们有的是决定的权力！

至今，

我后悔了！

后悔在当初的时候，

放弃了希望！

没有正确地为自己的人生

作下慎重的决定！

而现在呢？

面对的

却是一键空白格罢了！

易光伟十年踪迹走红尘，回首青山入梦频。经历了历史兴亡盛衰的涤荡，深厚文化底蕴的熏陶，承载着先人智慧结晶的名著，我们应抱着仰视，敬畏的态度，决不能与它们之间有了空白格。

材料中所提及的“60秒学会读透人心的本领”实属荒缪，更是原著的曲解，甚至是亵渎。“0。5秒决定你的人生”定是荒唐之词，若果真如此，又何来“命运由我掌握”之说？皆因我们充斥了许多空白格。

对《红楼梦》的研究称为“红学”，不少名人雅士为此倾尽一生也未曾参透其中的奥妙。更何况其作者曹雪芹“批阅增删五十载”，又何是《一天读完红楼》所论及的道理？

因为我们之间存在了太多空白格，肤浅地以为就是那样，却没有洞察其中的玄理机要，领略文艺世界中的五彩斑斓。历史的积淀需要细细品味，慢慢琢磨。

在这个光怪陆离的世界里，或多或少存在与这个社会不搭调的存在。如今的人们过着一种“速食”生活，说得严重点，就是囫囵吞枣，“饥不择食”。快节奏的生活让人们对这个美好的世界产生了空白格。

曾有位年轻人创业，以为快节奏生活的人提供文学速食为业，也就是由部分学者阅

语文，从远古走来，从蛮荒走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来。因着浪漫，四十弃官归隐的陶潜“采篱东篱下，悠然见南山”；因着浪漫，王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪壮誓言；因着浪漫，她从异乡来到江苏，用她的柔情、刚毅滋润我们；用她的理想、激情点燃我们。

虽不是江南人，她的样子总让我觉得她是个地道的江南女子，温柔似水。她留着短短的，碎碎的刘海，扎着长长的马尾辫。她的鼻梁上还架着一副眼镜，每当眼镜很不听话的滑落时，她总是用手摸着边框轻轻的提上去，这显然已成为她的一种习惯。她似乎很喜欢穿裙，不论冬夏秋校园里都会有她穿裙子的倩影。那裙尾的摆动好似一圈圈涟漪泛着江南水乡的味儿，流动中充满着韵味。

她是我见过的最特别的语文老师。她热情教育，挚爱语文。她的教育理念很新，教授的内容绝不拘泥于课本，一切她认为有价值的内容都可能成为我们的学习资源。她喜欢阅读也努力引领我们热爱阅读，她常喜欢说“有书的冬天不会冷”。她常常坐在电脑前，眼睛紧紧地盯着屏幕，像是寻宝一样搜索着信息，或许又是在为我们寻找有价值的资料吧。她一动不动专注的样子甚至连眼也舍不得眨一下，仿佛眨眼的那一刹那就会错失许多重要

我们刚刚开始来到这个学校学习的时候还会占座，这是为了有一个好位置，可以在这里努力学习，不过随着时间的流逝，大家也就不会每一节课都占座了！

每一个新生入学后都会有这样的情况，不过慢慢的就会改变了，这个时候也就意味着我们成为了学长学姐了，上课时间还在路上跑的人一般就属于新生，因为只有新生才会担心上课迟到，其他人因为知道了很多东西，也就不会畏惧老师的一些惩罚了！

然而我们还是会有占座的时候，我记得有一节英语课之后就是一节线性代数课，而线性代数在一楼，英语课在三楼，我们去上课的时候就会顺便把书本放在这里，也是为了使自己轻松一点儿，我们都有一些懒惰，少拿一点算一点，这也是我们今年以来占座的时候！

而我一般占座的时候已经有了不少人占座，风水宝地根本就没有了，我往往选择的是考窗户的地方，这里属于偏僻的地方，不过我一般来说都是在第二排。

占座其实也是为了让自己努力学习，在前面的人还是会注意一下，毕竟老师就在自己的最前面，还是需要注意老师，老师怎么说也是老师，我们还是有一些畏惧！

当江南的细雨纷纷扬扬地飘落，秦淮两岸的笛声在夕阳中沉淀，有人轻舞着罗扇扑打着纷飞的流萤；划一叶舴艋舟于碧水秋云之间，却载不动爱情的思念。

她的爱情，是“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的彻骨相思，是“伤心枕上三更雨，点滴霖漓”的无尽感伤，她的爱情，清丽、凄美，天上残月如钩，美丽的爱亦绵延不绝，亘古不变，温暖了许多个感伤的时节。

绯红的花瓣飘落如雨，寂静的、凄清的、唯美地飞扬，丝丝缕缕、深深浅浅、浓浓淡淡，展现着转瞬即逝的美丽。

她，手持花锄，亭亭而立，一寸秋波，一眼万年，独自咀嚼纷飞的爱情，清澈的泪像负箭的鸟，狠狠的挫下，渗着泱泱的凉。

飘缈的爱情，如破碎的琉璃，粉碎明媚的幽蓝之光，也粉碎了一个少女应有的快乐。

翻开课本，晶莹唯美的爱情迎面而来，“有我心，为你心，始知相忆深”是一种爱情，“望夫处，还悠悠，化为而不回头”是一种爱情，“知我意，感君怜，又岂在朝朝暮暮”又是一种爱情，原来，爱情是如此多姿多彩，当曾经天真的梦被岁月磨得浅浅淡淡，还依旧回首，彼此想念。

走过课本，红豆相思，明烛滴泪，同心结成，绿绮琴心，白表细节，就算只是日晖深处

我想化作一朵格桑花，生长在那神圣的高原雪域上，这神圣的土地孕育了我——这朵紫色素雅的格桑花；我想化作一朵格桑花，生长在通向幸福的道路上，用我那素洁的紫色和那特有的芬芳，为远行的人儿歌唱。

首先，我要为天底下所有的母亲送去我的祝福。人说母爱如夜，细细想来，再贴切不过了，宛如那一泻如水的月色，流淌者无穷无尽的爱；又如一盏橘色的星灯，为我们照亮黎明时，前方黑暗的，无法摸索的路。我是一朵格桑花，一朵能使人通往幸福的格桑花，我要住进所有母亲的心里，让她们看着儿女们的成长，而内心的情怀也变得芳香和甜蜜。一百个母亲就有一百种情怀，而这些诠释的都是同样伟大的母爱。爱，在速度和静默间流淌，本身亦无不同。

接下来，我要为辛勤工作的老师们送去我的祝福。老师，一个熟悉而伟大的字眼。老师的职业是神圣的，也是辛苦的。老师们对待工作兢兢业业，因为他们爱生如子，关心者他们的学习和生活。有人说，老师是园丁，培育着祖国的花朵，有人说，老师是红烛，照亮别人，燃烧自己……，我无法用语言来表达我对老师的敬意，只有住进他们的心里，因为我是一朵格桑花，我要让他们看到学生进步后脸上绽放出花一般的笑容。

最后，我则要向所有的父亲送去我的祝福，人说

起承转合、刻板陈旧的“八股文”，男女无别、“质朴标致”的统一服装，畏惧权威、唯唯诺诺的定式思维，不敢翱翔、呆滞匮乏的想象力，已成为当今许多人的习惯性动作。它们就像条条框框，把我们约束在一个狭小的格子里，让我们不敢肆意发挥，只能按照原有格式，成长为千篇一律的模样。

“规范”和“易于管理”也许是“格子”带给人们的好处。可是“缺乏多样性”、“没有特色”、“缺少突破”等缺陷却在一个个“格子”间暴露出来，而且愈演愈烈。我们不突破“格子”，所以“进步”不会造访我们。

当文艺无法突破媚俗之风时，文艺停滞了。

当中国购来一艘旧航空母舰却迟迟无法突破其中的技术核心时，技术停滞了。

当人们面对摔倒的老人，却囿于可能会被诈骗而无法突破内心的防线，默然走开时，社会停滞了。

生活中，一个个无形透明的“小格子”笼罩着我们，让我们将个性、想法封闭在心中不敢说，不敢做，不敢想。也许正是这个原因，让我们

在西班牙动画短片《相似》中描述了这样一对父子，他们不同于世界上其他白色皮肤的麻木的人，他们拥有纯净的蓝色皮肤。但随着日复一日的重复生活——打开手提包，坐在电脑前办公，父亲逐渐发现自己的皮肤在褪色。

变得麻木与呆滞从来就不是在一朝一夕间完成的，它令人潜移默化地接受现状，最终罹患慢性失格。

以“阿尔法狗”和小冰为代表的人工智能正在挑战人类，人们这才恐慌与担忧。可不论霍金的预言也好，科幻小说中描述的场景也罢，这些都不是重点——人类的思维正在变得机械化，而感情正变得膨胀而空洞。

你我都可以面无表情地在屏幕上敲出一串“哈哈哈”；都可以在并不了解实情的情况下对当事人口诛笔伐，并名之曰“吃瓜”；都可以在社交平台激昂陈词，破口大骂，宛如屠格涅夫所写的傻瓜。

也许你会矢口否认，但若我们仔细回想多年前的生活，也许我们依旧会怀念。怀念小时候去乡下老宅后的小河抓鱼，赤脚踩在泥里倒觉亲切；怀念以前路遇乞丐还会好心递上五块钱；怀念以前的春节，要仔细地贴春联，一家人说说笑笑吃一顿丰盛的年夜饭。

也许我们如今依然爱着凡此种种，却无法免俗地要发一条朋友圈，以示自己今天