Abc教育集团

忙，几乎成了毕业生活的主旋律，但处于花季的我们，在老师严厉的监控和家长的高度压力下，仍然忘不了忙中偷闲。正就是这份闲适，给单调乏味的生活增添了几分滋味。现在彩撷三处精彩片段。

毕业生活之A

教室是学习的最重要的地方。走出教室便如同笼中之鸟看到了蔚蓝广阔的天空。

“叮叮叮……”下课铃响了。同学们又恢复了往日的悠闲之心。同桌之间的打打闹闹，给紧张的学习氛围增添了一丝活力。短短的十分钟过去了，同学们又回到了自己的座位开始认真听着这一节课，并且也在期待着那动听的下课铃声。

毕业生活之B

除了教室，另一个使人放松的地方便是寝室。

黑暗之中，看不见摸不着，只有一颗宽容明亮的心。“嘭”“怎么办，破了！”这是a同学在进寝室时因看不见而一脚踢倒了b同学的热水瓶时说的。“ohno”这是我进寝室的第一反应。寝室的几个人一起打扫了刚才的残局，都沉默的坐在床铺上。b同学的一句“没事，一个热水瓶有啥大不了的，算了，大家都去洗澡吧！”a同学和b同学相视一笑，便起身去洗澡了。洗完澡后，大家开始闲聊，把所有和学习有关的烦心事都抛在脑后。室友们

星期二，罗老师带领我们去画邮票，在这里，我们真真切切的感受到了邮票所散发出的那无穷的魅力。

第一次接近邮票，我发现邮票旁边有齿孔，右下角有着那张邮票的面值，面值旁边或者下面有着生产这张邮票的年月日，在右上角印着“中国邮政”这四个大字。在边框画线部分的中间有着一副美丽的图案，图案下面毅然写着这幅画的名字。邮政局的叔叔阿姨们都会把邮票保管的光亮如新。

在邮票的图案中，一切皆有可能——浮在空中的城市；一双会飞的鞋子；一只立在花儿上吃蜜的小鸟；一只聪明可爱的小猴子？只要是在脑海里能想象的事物，在邮票中都可以体现。

自从画了邮票，我才感受到创作，印刷邮票的人的辛苦。不管他们再怎么努力，印刷的再多，一张邮票也只能卖8角钱过去还好，寄信的人有很多，可现在呢？已经没有几个人去寄信了，成堆的邮票卖不出去已经成了他们最烦劳的事情了。最原始的传话方式就要在我们这一代断送了，

我们要更努力地学习，为邮票插上一对想象力的翅膀。将这种传话方式永远的保存下来。

今天，我们徐州市小海燕记者团举行了一项非常有意义的活动参观徐工集团。

我们怀着激动又好奇的心情，坐车来到徐工集团。徐工领导胡书记热情地接待了我们，井向我们介绍：徐工集团成立于1985年3月。25年来始终保持中国工程机械行业排头兵的地位，目前位居世界工程机械行业第5位，中国500强企业第150位中国制造行业500强第55位，是中国机械行业规模最大、产品品种与系列最齐全，最具有竞争力和影响力的大型企业集……听了胡书记的介绍，师生们为徐工集团的美誉，赞叹不已！

接着，在胡书记的带领下，我们来到了当年习爷爷视察过的车间，观看了工人们制造机械的场景，他们在不同的岗位上辛勤的工作着，一台台崭新的机械，摆放整齐，规模庞大。工人们为祖国繁荣昌盛，辛勤工作的精神是我们学习的榜样。

观过车间，我们跟随胡书记登上了参观通道，放眼望去，整个车间的任何生产线，尽收眼底。走下参观通道，全体师生在习爷爷坐过的吊车前，合影留念。

车间旁边不远处，还有机械模型，车模型，风力发电站，未来的房子模型和吊车，它们还会动，真神奇！

时间过得好快，不知不觉返校的时间到了，师生们坐上车，依依不舍地回校了。这次有意义的活动，让我大开眼界，更让我了解了徐工集团。

话说那西天取经的师徒四人，取完经书后，都已成了佛，整日在那天庭中无所事事。只能到处没事找事，把天庭扰的鸡飞狗跳。忍无可忍的玉帝将这师徒四人打入凡间，让他们自生自灭。只是天上一天，地上一年。那师徒四人也是对这时的凡间充满了期待。

师徒四人来到凡间，路上的行人都对他们指指点点“你看，那些人的衣服好怪呀！”“该不会是在cosplay西游记吧？”“都什么年代了，还cos西游记那。”

师徒四人对路人的指指点点不理不睬。唐僧说：“咱们在西游时不惧妖魔，现在到了凡间，更是要闯出一片天地。”徒弟三人大声叫好。但是他们连怎样赚钱都不会，只能四处打听，晚上他们各自交流情报，各自选出各自适合干什么。孙悟空说：“我武力高强，适合当保镖。”猪八戒也说：“我吃的多，会做的也多，可以开一家小吃店”沙和尚说：“我一路挑担子，可以开一家快递公司。”唐僧最后一个说：“我博览群书，知识渊博，可以办一家语文补习班！”这时，孙悟空说：“我们可以自己各开一家公司，看看一个月以后谁最厉害。&

活动当天，我和妈妈准时抵达达利集团，在集合签到后，走上楼梯来到了一个房间里，在那里我们观看了企业宣传片和《蚕的一生》纪录片，提升了对丝绸从养蚕、吐丝、织茧到缫丝、纺织、印染、整烫完整生产链的初步认识。

看完短片后，老师给我们带来了一些丝巾，我摸了摸，“哇！凉凉的、滑滑的……”带到脖子上就更舒服了！”

接下来，老师带我们参观了楼下的丝稠制品，我来到一个展览馆，看见里面有许多花纹的小布料和图片，有古典、现代、甜美等各式各样的风格。原来，这个地方是设计师用来设计服装的，这些风格各异的小布料可以做成小衣服穿在娃娃身上当模特儿，体现布料的美感。我走下楼梯，又参观了其他展览馆，这些展览馆里面分别展出了各种丝绸制品，有不同颜色花纹的丝巾、枕头、被子、领带、衣服等，看起来可漂亮了！真想把它们带回家！原来，蚕宝宝的丝可以做那么多东西呀！真让我大开眼界！

【篇一：环境教育征文】

古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人，可是，现在人类为了自身利益，将她折磨得天昏地暗。我的家乡就是一个悲剧，这悲剧不知在地球重复了多少遍。

小时候，外公外婆经常带我去山里，他们在田地里锄野草，我就在旁边的小路上玩耍。如果玩累了，我就远眺四周。看看高高的山，绿绿的草，听听鸟儿的叫声。由石头拼成的自然小水沟里清脆悦耳的流水声。感到身心都十分惬意，是一种享受。田野里，出现农民们汗流浃背的场景，听到汗水滴下来的声音，看到他们脸上的微笑，感受到他们满心的欢喜。

走在泥泞的小路上。可以看到一条小溪流。溪流上有几块大石头，人可以从石头上走过去。每次经过小溪，我都情不自禁地停下来，听听她演奏的乐曲。总会感到神清气爽。而且还有芬芳扑鼻的香味。这是一种茉莉花香，很清新。你还可以从这个绝对角度看到任何一座山，看到那重重叠叠的参天大树和弯弯曲曲的小径。

可惜，好景不长，现在的景色与当初真是天差地别。山上被挖土机给掏了一个又一个小石洞，让高高的山这张整洁的面孔多了许多的毛斑。自然的小水沟里也不再流淌清澈见底的水。好像是被加上了黄颜料的化学水。那让我向往的天堂——小溪流，也变得让我不能接受

时光荏苒，岁月如梭，转眼间我已在孩子们天真烂漫的笑容相伴下已经迎来了从教以来的第二个春天。记得一开始从教，《山东教育》便走入了我的生活，从此，她就像我的知心朋友走进了我的心田。我在浓浓墨香中感受她的睿智，体验她的温馨，崇尚她的实力，践行她的理念，我深切地、由衷地爱上了她。一期期刊读完，掩卷而思，几分收获，几分窃喜，收获的是新的教育思想和方法，窃喜的是日后多了一个请教的良师、交流的益友，思想终归于实践，一次的收获不应成为我停步不前的理由，作为一名年青教师，怀揣着对孩子、对教育事业的无限热爱，在《山东教育》的殿堂里不断的学习与汲取，将成为一种习惯、一种坚持、一种追求。

一、《山东教育》让我更热爱孩子

她使我深刻地认识到，教师爱孩子，是一种信任，是一种鞭策，是一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。热爱孩子是教师的天职，是教师必须遵循的基本职业道德规范，是一切教育的前提和基础。教师应该热爱每一个孩子，包容所有孩子的一切差异和缺点，对所有的孩子公正无欺、一视同仁，不光是懂事、听话的孩子，更要对那些调皮的和品格不健全的孩子多一份偏爱。记得看过这样一篇文章：《教育，需要拨动心灵深处》，作者因为一把钥匙忘在了办公室，有人建议采取各种方法开锁，也有人建

从事教师行业来，《山东教育》走进我的生活，教育着我，启迪着我。从中既学习了她教育管理类富有创意的经验，又了解了教育改革的最新方向；既学习了对后进生帮扶的方法，又接受了教学设计的新理念。《山东教育》给我最大感受是：任何成功的教师都付出了很多艰辛，对教育工作热爱，对学生热爱，正因为这种爱成就了他们的辉煌。从该书中我读到了许多值得我学习的榜样，他们坚韧、好学、勤奋形成独特的人格魅力将会影响我的一生！

要想成为一名优秀的教师，在教学上有所成就 ，通过阅读山东的教育报刊，诸多方法我体会如下：

首先，我们自身的专业素质要过得去，要给学生一杯水 ，教师自己就要有一桶水。而这桶水如果不更新它，可用含量就会大大降低，作为现代教师， 我们要想办法去开凿并拥有“一眼泉”，在平时的教学中 ，不单纯追求营造活跃的课堂气氛，搞花架子 ，而应该从教学内容出发找到学生的兴奋点，充分满足学生的求知欲，深入学生，听取他们的意见，那就会事半功倍。

其次，情感交流。与学生心与心的交流 ，在与学生谈心时，通过观察学生的举止言谈，了解学生的个性特征，多点鼓励、少些责备，当学生有了进步时， 应予以肯定 、赞扬、鼓励他们更上一层楼；当学生犯错误时，和学生一起分析原因和危害

作为一名小学语文教师，《山东教育》一直伴我成长。山东教育让我深知，我要不断读书。唯有读书能让我视野开阔；唯有读书能让我教师的人格魅力倍增；唯有读书能让我的课堂含有文化的气息；唯有读书能让我拥有内涵；唯有读书能让我快乐。

《山东教育》，山东教育的一个缩影，教育教学成果的展示，接受新思想的平台，教师专业成长的助推器。

《山东教育》里面所选的文章经编辑老师们辛勤的劳作，大到“教改风景线”、“新世纪论坛”、“语文教改实验之窗”，小到“创新教育百例”、“教师文苑”、“卷首语”、“新论语”，甚至那些篇幅更加短小的“教育感悟”，篇篇堪称上佳之作，句句皆为经典妙语。于是篇篇都能留下我小小的足迹：或摘抄、或标注，或感悟。

我特别喜欢读“教育版”中的篇目，如读“ 新世纪论坛”，开阔了我的眼界，了解了一些先进的教育理念。读“杏坛星座”，让我领略到了名师风采，对自己的教学和做人都有很多启迪。

“教学版&

对《山东教育》由认识到接受是一个漫长的过程。记得我刚参加工作的时候，学校给老师定了《山东教育》这本杂志，在我的意向中，很难说出这样的杂志对自己能有什么用。所以在杂志发下来的时候 ，我基本上没有看过。直到有一天，工作之余我翻开某一期的《山东教育》，看到里面有一篇文章，介绍一位老师自己拿了一个塑料袋到教室去拣废纸，结果引起了全班同学对环境卫生的重视。这位老师没有说一句话，却改变了长时间的教室卫生混乱的局面。看完以后，文章对我触动很大，为什么我就不能试一试呢？于是现学现卖，我也在自己的教室里试了一下，你别说还真管用，比之我的口干舌燥要好得多了。于是我对《山东教育》有了一种亲切感。

从那以后，每一期的《山东教育》我都看。慢慢的，我发现，其实《山东教育》里面的内容与我原来所设想的相去甚远。它里面有理论，但它这种理论不是僵硬的、教条的，而是取之于课堂的、灵活的教育理论。这些理论来自于课堂，来自于老师们点点滴滴的教学积累。本以为理论是枯燥的，但现在发现这些理论是那样的切入实际、针对课堂。有些理论自己心里也有一些朦胧的意识，但无法准确的表述。这时再读教育理论便有一种酣畅淋漓、拨云见日的感觉。那里面的教学随笔更是让人爱不释手。一篇篇切入课堂世纪的随笔就好像金色沙