B战一数

开学初，我又再次见到了我们的班主任周老师。她，还是老样子——一头乌黑长发，宝石般明亮的双眼，高挺的鼻梁下嵌着一张樱桃小嘴。唇不点而红，眉不画而翠……就像模特般高挑的个子是我最羡慕的地方，要是我也能长到这么高，吃多少我都愿意。

A面——执法如山

可能是她长得高的原因吧，只要我们在她眼皮子底下讲了一句话，做了一个小动作……她都了如指掌。与此同时，你也已被宣判了“死刑”！这不，那个没事找事的小宣又在挑事了，怪不得老师会板着脸当着全班同学的面数落他。看他那副羞愧得直想找个地缝钻进去的样子，真叫一个“活该”！不过，这只是一道“开胃菜”，等待他的“大餐”便是“黑白麻辣烫”。黑的是指从头到尾、细细道来这位仁兄犯下的“滔天大罪”，犹如铁面无私的包青天；白的是指一张班规和一张保证书。

几乎没有一个人愿意领教周老师的这套“刑法”。

B面——活泼善良

一次上校本课，周老师笑眯眯地走进

老师神神秘秘地走了进来，手里拿着一袋米。同学们心里嘀咕着：老师葫芦里到底卖的什么药呢？

我们纷纷猜测着，一个都未猜中，老师只好公布答案，那就是数米粒。规则是这样的：五分钟内数到五百粒米粒就可以获得五十个童心圆币。500粒？几粒米就够让人烦躁的了，更别说五百粒了。但是为了50枚童心圆币，数！我暗暗下决心。

“3、2、1开始！”大赛拉开序幕，教室里此起彼伏地响着米粒滚动的“簌簌”声。就连平时班里几个不安分的同学，此时倒也是屁股牢牢地粘在板椅上，那专注的模样着实让人目瞪口呆。“20^、206、207……”正当我数得起劲时，恍惚间，我的手不听使唤似的，把桌子上的米粒搅和在了一起。原本自信的我一瞬间陷入了无限哀伤之中。“不要啊！”我发出惨绝人寰的一阵哀嚎，似乎整个人都要虚脱，瘫坐在椅子上。真是够气人的！

时间在我指尖悄然溜走。为了奖品，我重振旗鼓，调整策略。“5、10、15……”我开始五粒五粒地数。刚数一半，就有同学大叫一声：“老师，我已经数完了。”紧随其后，又

数米粒，对于你们来说是很稀奇的吧！你们你们可不知道，也应该不会相信，我可是在数米粒中长大的。

每一次吃米饭，我都会在饭桌上掉许多米粒。米粒好像专门和我作对一样，老是从我的嘴角掉出。

妈妈说，我的嘴是猫的嘴，吃啥掉啥；爸爸说，我的嘴里是无形的洞，一吃米饭就掉；姐姐说，我的下巴可能有个洞，时不时米就出来了。每一次吃完米饭，爸爸妈妈就把桌子上我掉的米粒给数一数，看看这一次掉了多少粒米。妈妈会拿个小本本记下来，然后给我讲一些节约粮食的常识。

记得有一次，我去大舅家找哥哥玩。那一天中午，舅妈恰好做的是米饭。我吃一口，掉半口。舅妈看见了说：“文涛，你在往桌子上种大米吗？”

“嘿！嘿嘿，没有啊！”我边笑边说。

吃完饭，舅妈说：“文涛，我们来数一数你掉了多少米粒。”我和舅妈数了二十多粒米。“文涛，米是农民伯伯用辛勤的汗水换来的我们要珍惜。”舅妈语重心长地说。

“嗯，知道了。我经常这样，我也对自己很生气。”我有些难过地说。

还是姐姐聪明，她说：“如果你哪一天吃米饭一粒米都不掉，我就给你十块钱。如果你掉了一粒米，你就给我十块，怎么样？&rdquo

“蒋琪琪起来了没。”微微的睁开眼睛，隐隐约约的听到了打电话的声音，“叫她下来给我数竹签，我没竹签串肉了。”

模糊的大脑立刻清晰起来，却恨不得继续入睡，这样还不用这么早知道这个不幸的消息，忽然，听到脚步声越来越近，我马上侧卧着身子，盖好被子，眼睛闭上，装作睡觉的样子。

“蒋琪琪！都这么晚了，快点起来，叫你晚上这么晚才睡！”果然，外公如同打仗一样吼道，本来准备装听不见的，但却觉得如果再不起来，后果会更惨吧。

我假装被吵醒的样子，懒洋洋的说了句：“知道了。”便继续闭上眼睛，心里紧张的盼着外公快点出去。

过了差不多两个小时，我终于准备出发了，由于弟弟想玩手机游戏，就闹着和我一起出来了。不出我所料，外婆在那漆黑的小屋里，给我提了一大箱竹签，并帮我把盘子，胶圈，椅子安顿好了以后，便自己去忙了。

我无奈地吐了一口气，麻利的把箱子打开，差不多有四十把竹签等着我去数（一把竹签里差不多有两百多根竹签）4根4根的数，数12次也就是48根竹签，再捆绑起来，就可以了。有可能是有一个月没数了吧，数的特别慢，弟弟也在旁边搞乱，也总是数错。不过时间久了，也渐入佳境，开始我的正常发挥。大多数

杀戮飞尘歌沙场，

雾里战将舞长枪。

担心家母报国喜，

兮兮往日不回矣。

这天，太阳高高地挂在半空。我来到温州外国语学校，进行浙江省“睿达杯”奥数复赛。

我进入考场，等待着教官前来发考卷。这段时间，我有些紧张，双眼不知所措地扫视着四周。

过了一会儿，教官身穿一套西装，戴着一副眼镜，端着一沓白花花的考卷走入考场。我一拿到考卷，仔细端详了一番，觉得许多题目不简单啊，皱了皱眉头，低头认真思考起来。

我想这些考题都是我以前没有接触过的，而每题都有不同的解题思维，必须从每题找出几个突破口，进行思考，找出解题方法。我开始猛烈进攻了，才短短几分钟的时间，我就解出了前两道题目，不一会儿我就做完了一面。

虽然我已经战胜了第一面，可还有一场更猛烈的进攻。第二面是思维应用题，我只能背水一战了。应用题比较难，第一道题就让我有些为难，我的脑细胞似乎不够用了，转动不起来。我静静地坐了一会儿，重新振作起来，让自己不要太过紧张。可越到后面题目越难，越难我越紧张，这是个恶性循环。我又将思路重新整理了一下，终于找到了一个突破口，过五关斩六将，终于将它们一网打尽。

坐在我旁边的俩人，还在愁眉苦脸地思考。离交卷的时间越来越近了，我也加快了速度，将它们通通拿下。

时间到了，考官马上收走考卷。我望着窗外，看到的景象美如一张画般。鸟儿站在枝头唱着春

期中考试前几天，李校长把我们三、四、五年级部分同学一起集中到了会议室，开了一个如何学好奥数的小会。

李校长问了我们三个问题：第一问，你们学奥数累不累？我们直摇头说不累。有的同学说：“因为我们有了好方法。”还有的同学说：“因为我们收获到了成功的喜悦。”这时，李校长笑着说：“大家说得都对，正因为大家爱学好学，掌握了学习技巧，找到了学习方法，所以才能轻松地学。”

第二问，中考620分和670分的差距是什么？李校长为我们分析，如果670分的同学是优秀的话，那么620的同学就是良好，他们之间相差了勤奋和方法。

第三问，学好奥数的方法有哪些？同学们列举了画图法、列方程、假设法……而李校长向我们介绍了一种特别方法：扳手指。并列举了使用扳手指方法的事例，例如植树问题。

其实，在我的奥数世界里我也拥有一些李校长所给的方法和建议。学好奥数并不难，也不需要题海战术，只需要反复地琢磨和思考，不断地对错题的类型进行练习。基础是重点，计算功底要扎实。我真正开始学奥数是在三年级，这一年我所学习的是基础部分，家长对我的口算抓得比较紧，考前吃透试卷讲义和课本上的每个知识点。四年级慢慢思

一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星星……

这首小星星的儿歌，是我姐姐的小孩非常爱听的歌曲，每次唱给他听，他的眼睛就会非常认真看着我，我想他大概也喜欢星星吧。呵呵，他还不会说话，我只是猜测而已。小孩思想那么纯真，我们已经不像他们那样了，所以他们世界，不是我们能看透的。

今天的夜里，有很多密密麻麻地星星。像天上的仙子聚集在一起一样，一闪一闪的。

每当我看到辽阔无际的星空，总会想到自己就是上面的一颗星星，旁边的星星就是我们地球上的人类，有时候多，有时候少，这和我们人类一样。每天都会有人生老病死，每天都会有婴儿悄悄在我们不知道的国度诞生。

以前小时候，我总喜欢在天上数星星，还会傻傻问家人天上的星星有多少颗，我家人只是傻笑。长达后才知道，天上的星星多得无法用数字形容。难怪我家人笑我。

今晚，我们一家人坐在院子里聊天，一起欣赏天上的星星。我们此刻就像星星聚集在一起，闪烁着爱的光芒，我一辈子都记得这美好时光。

“啊！不！我的衣服！你……可恶！看球！看……”许多人“撕心裂肺”地说。今天，我与我的一群好朋友，展开了“残酷”的战争。

体育课，老师让我们自由活动。于是，我脑子里居然冒出了一个想法，嘴也忍不住跟我的朋友们说：“我们用沙子来战争吧！”没想到，我这一个新颖的想法，竟然引起了他们的赞同。

然后，我们大家分别在沙地的一角，看着对方蓄势待发。“啪”，也不知道谁开的头，一团沙子扔向了我旁边的一个人。战争，无声无息地开始了。我先静观其变，不过，如果有人袭击，我也一定要还击到底！

这时，不是一团，不是两团，不是四团，是五团沙子，冲向了我英俊帅气的脸蛋。我顺势躲开，五团沙子没有击中我，我很高兴，但是我不幸摔了一跤，面临我的，是铺天盖地的沙子。

我见他们一时高兴，马上展开复仇之战。我装满了两兜沙子，手上还抓着一堆沙子。我马上朝着他们脸的正面扔去，两兜沙子掏出，顺势再扔向他们的脸。

下课了，为了不让老师看出，我们马上整理一下自己“狼狈不堪”的样子，生怕被老师叫去办公室。

不过今天

那孤灯下苦读的学子，那学富五车的明内阁三杨，那凿壁偷光读书的匡衡，身上都有一种良好的学习品质。几个星期前，我开始学习奥数。奥数，为何？自乃深奥之数学。

首先，我们学习了加减巧算。我们先学习了其中的凑整。凑整，就是把多个十分零散的数字拼凑成一个整十货整千数，如果不能凑整的话，可以把差多少就凑齐了的总和加在一起，再找个比它大的数拆分方便计算，再一加，就可以了。不过，如果硬是没有可欺负的数，那你就得找数字银行贷款了。到底如何“贷款”呢？就是借一个数方便凑整。不过，一定要记住，有借有还，再借不难，凑齐了之后还要还款的哦！巧算加减还有种方法，就是定基准数。不过，这些数字都十分接近，到头来多加少减就可以了。我们又学习了乘法巧算。先认识了25家族，它们有三位成员：2*5、4*5、8*125我们一算就知道，得十、百、千。当然，我们不能只用这3个算式把！我们还可以把这些的倍数按大小来相乘。例如：16*125=2*8*125，24*25=6*4*25、乘法巧算方法还有很多，我今天就不一一多说了。我们又学习了和倍问题，做和倍问题要先画图，再把少了的加上，多了的减去，再用求和方法，求出一倍数，再乘某倍，加上减去的，再把补上的减去。

除了以上三种之