LOL装甲战靴文本

今天，我们写了二单元“童年趣事”的作文。但是，正当我准备交上去的时候，却发现了一件事——赵子涵的作文本没有！

于是我去问赵子涵，他说交给我了。作文本难道长了翅膀飞了吗？或者说是有人恶作剧，把作文本给藏起来了呢……正当我被这一大串问题困扰时，我忽然想起来，应该赶紧去找才好。我对所有人的抽屉都看了一遍，还是毫无进展。真让人愁眉不展。这时，黄祖轩叫了一声：“排队！”算了，先去上体育课再说吧。

体育课上，别人都在认真地练习，而我，心思完全不在体育课上，排队时，心想着赵子涵的作文本；仰卧起坐时，想着赵子涵的作文本；跑步时，还是想着赵子涵的作文本。但是我又不是神仙，怎么会知道作文本去哪儿了呢？我的心情跟这雨天一样。再说，没找到，缪老师还要扣分的！

下课了，我怀着忐忑的心回到教室里，正想着再去找找看。我一低头，猛然看见了赵子涵的作文本安然躺在我的桌面上。我看了他一眼，心想：“嘿，这不出去了吗，干脆就别回来呀！”不过，我不知道他究竟“疯”哪儿去了。

我百思不解的时候，赵子涵走过来，对我说，他在地上找到了他的作文本。

我哭笑

暑假里，我经常在妈妈的办公室写作业。

有一天，我出门出得急，竟然忘记带作文本了。怎么办？跟妈妈说实话吧，怕她骂我丢三拉四，不说吧，又没地方写作文。想了好久，哎，有了。我赶紧悄悄地跑到打印机旁，小心抽出一张白纸，又到别人的桌子拿了一支水笔。为了不让妈妈发现我是在白纸上写作文的，我还特意挑了门前的一张桌子上前，离妈妈很远。但不妙的是，妈妈老是进进出出，有一次妈妈竟然走到我身边停了下来，我一看见妈妈来了，马上把白纸藏在身后。妈妈看见我没有在写作业，就很奇怪地问我：“你怎么不写作业？“我吞吞吐吐地说：“我想休息一会。”妈妈说：“哦，那你就休息会，等会要做啊。”

可是我刚缓了口气，妈妈又走过来了，她有点生气地问我：“怎么还不做作业？”我害怕地答道：“正要做呢。”妈妈怀疑地问我：“那作业本呢？”我犹豫着说：“在那边，技术总监办公室里……”，妈妈说：“那我去帮你拿吧。”我一听更慌了，赶紧把妈妈往她办公室推，一推一边说：“不用啦，我自

我的作文本不大，背面是粉色的，中间是一个又一个格子，这是一个普通的作文本。这不就是一个作文本吗？全班同学都有，甚至全校同学都有一个，你这个又小，也没有特色，有什么稀奇的？我要讲的不是它多么好，而是它老是走丢，有一次，我都急得哭了呢！

这个本子的经历，说来话长。从这个学期开始，我就用的是这个新本子，我的本子有好大一堆，刚开始，我只把它们当一个工具用。有一次星期一，我照例把本子交给了课代表，准备等廖老师批改后看看有没有“发表”。可是，时间一天一天地过去了，一直到周五班会开完，本子都没有发下来。我急忙跑到廖老师办公室寻找，找了七八遍，也还是没有，我只好换了一个周记本。可我仍有些不甘心，因为上面有好几篇作文都是“发表”，长大后也可以回忆回忆。两个星期以后，我竟然在桌子上发现了我的作文本！从此，我便对它分外爱惜。而那后来换的本子，便成了备用的。

可是就在上周，作文本交上去后，我足足等了一个星期，又没有发下来，我便开始思考：我的作文本是不是太小了？幸好，这周不用写周记。今天放学后，我正准备离开时，廖老师递给了我一样东西，正是我的作文本！自从这小家伙和我走散后，我就很伤心，平时它睡在我的书包里，吃的都是书香和墨水

我的心爱之物只是一本普通的作文本，它没有好看的外表，也没有特殊的功能，它只是一本普普通通三四元的作文本。

周六，我正玩手机，结果发现了一个好玩的句子，我就把句子抄在了作文本子上。从此，那个本子成了我抄好玩好听可以写进作文句子的本子，所以这个本子对我来说越来越有价值。与其说本子是我的心爱之物，不如说是本子里的那些句子是我的心爱之物，然后我对这本子也产生了喜爱之情。

我喜欢这本子的原因，其实我也不知道，但是当我一笔一笔写完后我很自豪，我写了那么多关于我爱的人或物的东西，因为他们给了我希望与信仰，我就将他们永远写在纸上，也记在我的心里，虽然我与他们相隔几万里或者说不在同一个世界，但相信既存在，存在即合理，我永远相信他们存在，只是我们看不见，每当我伤心难过时，我就看看本子，难过的心情会消失很多，让我可以冷静下来重新面对。

这就是一个普通又不普通的本子。

人人心中都有一颗星，我也不例外，但我的星并不是什么宋仲基、周杰伦，它是一颗布满灰尘却仍熠熠生辉的——海因茨·威廉·古德里安。

古德里安（1888－1954），德国装甲兵大将，被誉为创造历史的人。一手缔造全新的作战兵种“装甲兵”。

1931年至1934年，古德里安组建了世界上第一个装甲师，他当时的思想受到当局的重重阻饶、反对。但是就像他所说：“内燃机战胜了马匹，大炮战胜了长矛”。创造了大胆的作战理念“闪击战”。

以首批装甲师为基础，古德里安得以实施他的战术思想——闪击战，德文为Blitzkrieg，即闪电式战争，是二战初西方对以古德里安为代表的德国战术的一种表述。德国利用这种思想，一个月击败波兰，一个半月，先后击败荷兰，比利时，卢森堡，继而降伏法国；四天突入俄国纵深200公里，不到1个月占领斯摩棱斯克，父旗插在了整个欧洲。

施利芬说过：“多做实事，少出风头，多些实在，少些虚假。”这句话是古德里安的真实写照。古德安有一次犯了一个战术性错误，致使部队遭到了较大伤亡，他十分懊悔为什么没有听

假如我会七十二变，我要变成钢铁侠，惩恶扬善！

我刚变成钢铁侠，恰好就从新闻上看到有一伙特别狡猾的罪犯抢了好几次银行，却总能全身而退……我看了以后特别气愤，这些危害社会安定的坏蛋，我一定要把他们一网打尽！

我穿上了我的钢铁装甲，用装甲里的人工智能搜索系统找到了他们所在的位置。我迅速飞向他们的所在地，面对十几个罪犯，我毫不害怕。“看到我，你们还不快束手就擒。”我大声喊道。其中有个像头目的罪犯傲慢地说：“有本事你就抓我们呀！”可正当我要抓获他们的时候，他们却有计划的四处逃散，我愣了一下，只好先追他们的头目。我打开“火箭推射器”瞬间追上了他，在与他打斗的时候，我趁机在他身上放了一个追踪器。我想：这次先放走他，下次我一定要来个瓮中捉鳖。

果然，没过了几天，我搜索他们又在一个地方停下了。我想：终于可以用我的必杀技“爆炸冲击波”了。这个冲击波可以让那些罪犯的智商瞬间变成零，最要命的是他们会丧失行动能力。可没想到罪犯也使用了高科技，他们的头目穿了防护盾，我费了九牛二虎之力才打败了他，我把他捆了起来，然后报警，警察很快就赶来了，剩下的事就都交给

个人没有播音基础，接触播音纯属偶然以及爱好。个人理解播音之道，与人生大道关系颇大。

首先，要有坚实的文本积累。播音的文本，在语体上与书面文本、口语文本都有许多不同，要熟悉这种语体，才谈得上成为合格的主播。播音不仅仅是念稿件那么简单，播音涉及到一系列传播过程：自我的自传播，与观众的互动感。没有这些打底，共同是无效的。

另外，不可忽视的是对语言的驾驭。写作亦如是，要多写，才能够对语言有很好的驾驭。

第二，要有持久不懈的练习。卖油翁，所谓精熟，“唯手熟尔”。坚持不懈的练习，是对意志力的磨炼，更是对技艺的打磨。通向技艺精熟的道路上，精进技艺与坚定意志，缺一不可。因此，练习是通向行中翘楚的不二法门。那么，如何练习呢？要“刻意练习”，有意识地练习，比误打误撞，显然成功率大得多。

第三，要有扎实的理论基础。所谓功夫在诗外，不经思考与总结的单纯练习，很难达成既定目标。现在，是理论出场的时候了。在读书的时候，我们都学会了很多理论。而理论的来源往往是后于实践的。在实践与理论的互动中，理论得以不断地完善。一般认为，迈出第一步的是实践过程。因此，在实践中总结理论、对照理论、完善理论，不失为一条极好的进路。

人生亦如是。

播音中的文

大自然是人类的老师，它的奥秘让人类得到很多启示。

在硝烟弥漫的战场上，我们都能看见装甲车的存在，它从自己的基地一直冲锋到战场，然后闯入敌人的基地，消灭敌人，战无不胜。而一般的车到战场很快就会被毁灭，但子弹、手榴弹这些远远的对付装甲车却一点用处都没有，为什么会这样呢？原来是我们从乌龟身上得到的启示。

我们都知道乌龟是跑得很慢的动物，而大自然的规律是弱者消失，强者生存。有人会说跑这么慢，那它不早就被其它动物吃掉了啊。其实乌龟虽然跑得慢，但它有一副坚硬的盔甲保护它。当它面临危险时，它就会把头、尾及四肢缩回到它的盔甲里去，从而使想吃它肉的其它动物无从下手。

意大利科学家达·芬奇仿照乌龟的龟壳坚韧牢固的特点，在世界上最先设计出了装甲车，我们可以在达芬奇的家乡——“达芬奇博物馆”看到达芬奇设计的坦克模型。在他的手稿中这款坦克拥有多方位的运动能力，并且围绕其周长部署了360°射程范围的火炮。他自己这样描述：我可以制造装甲车，它可以依靠自己的火炮进入紧紧靠拢的敌人范围，并且没有任何一队士兵可以突破它，安全而无懈可击。步兵可以紧随其后快速前进而不受伤害。

现代的科学家们利用达芬奇设计的坦克模型，经过

我是一辆坦克模型生活在一个柜子里，我仗着自己厚重的装甲和长长的炮管绝对是柜子里说一不二的霸主。

我是仿照德国“虎”式坦克所造的模型。我的外形和“虎”式坦克可像了。一身迷彩服——五彩斑斓；一身厚重的装甲——精神抖擞；一根长长的炮管——威风八面。但美中不足的是我那根炮管只是个摆设——发不出子弹，但吓吓人还是还是可以的。

小主人经常把我给拿出来和其它武器，兵器战斗。记得有一次我遇见了十八般武器兄弟，他们个个武艺高强，而且十分锐利，再加上团体作战令我节节败退无法抵挡。只好边战边退，这时青龙偃月刀发现了我的死穴——头上的天灵盖。然后一下子挑了起来，因为我还在和禅棒，朴刀两兄弟的围攻，也无法管只能用头上的两根天线来对付了。别看那两根针只是天线，但是他们尖利无比，很多武器都死在他们手上。这时在后面坐镇丈八蛇矛再也安奈不住心情带着狼牙棒和三叉戟协同青龙偃月刀作战。说时迟那时快，我的两根钢针直入丈八蛇矛身上，统帅一死军心混乱，我乘胜追击。这次比武就以我险胜告终。

我长长的舒了一口气，因为我保住了自己的

周一，我的心情如同攀上了高峰又掉入了深谷。“来了！”不知是谁喊了一声，只见一个身影出现：汪一佳抱着作文本回来了！只见她迈着沉重的步伐，面无表情地走进教室。同学们蜂拥而上，突然，我看见郑翱瀚拿着我们组的作文本走来，我赶紧跑过去，一把拿过作文本，快速地翻动着书页，终于，我看到了我的作文。我一看成绩——98分！我的心中无比欢快，感觉自己马上要跳起来了。但是我极力忍住，若无其事地走回到座位上。小组成员们看到了我的成绩都尽情欢呼，拍着我的背。我感觉背都要被他们拍断了……

我的高兴劲还没过去的时候，缪老师抱着《5。3》出现在门口，同学们立刻安静下来。缪老师把《5·3》交给课代表，让课代表发下去。随着本子一本一本地往下发，我也越来越紧张，心也一点一点地收紧。终于，传到我的本子，我打开本子，只见书写“及”！旁边写卷“扣一”我的心情如同断电了的灯泡，暗淡下来，雷随在眼眶中打转，我手颤抖着把书合上，缪老师犀利的眼神如同一把剑，看着每一个人，同学们都不敢直视。“凡是扣分的回家写600字的反思”。教室外阳光明