ag对狼队几点开始鸟巢

周日下午，我们又踏上了归程。

由于中午没睡，我和希儿都有些困，计划在车上睡一觉弥补没有午睡带来的困意。

上高速没多久，便见两旁的杨树多了起来，一排排，一片片，在一些高大杨树的树梢上，可见个个鸟巢，一个个黑黑的球状大小的鸟巢稳稳居于白杨树梢，泰然自若的样子。有时三五个鸟巢聚于几颗紧挨的杨树上，有时一两个鸟巢同时筑在一棵树梢上，有的则独自傲然于白杨树林中。留心细看，这些鸟巢大都在高大的杨树上，矮小细长的杨树上似乎没有鸟儿安家。

行至一些村落，白杨树林少了，但见几棵高大的白杨或立于院畔，或挺于房前屋后，但比成片的杨树林的杨树要粗壮许多，鸟儿光顾的也多一些，鸟巢三五成群的热闹在枝头，很是引人。

进入山中，杨树渐渐没有了，槐树多了起来，大都在离路较远的山丘上，这个山头一棵，那个山头两棵，或是那个山洼里十几颗，还有些长在悬崖边，偶尔可见这些树上有鸟巢出现。

希儿困意全无，兴致勃勃地找了一路的鸟巢，我发现这些鸟巢的选筑似乎很有规律：一是选在高大稳固的树上，二是远离地面的树杈处，三是在人群聚居处或在旷野无人处。

细想鸟儿选址原因，一来高大茁壮的树杈在大风来时相对来说安全一些，二来远离地面可免人类的危害，三是人群聚居处和旷野无人处食物相对来说好找一些。

思及此处，不禁佩服鸟

窗外的树枝上，有一个大大的鸟巢；房间里的桌子上，铺着一大堆习题……

鸟

外面的世界真好！树上有一颗颗红宝石般的果子，还有一枝枝橘黄色的小花，草地上跳跃着一个个小生命，有五彩缤纷的蝴蝶，有活泼可爱的小兔，有……可是，我却被囚禁在这一阴暗的鸟巢中，失去了自由。

人

望着桌上的一张张习题，我感到绝望。一抬头，我就看见了窗外的景色，嫩绿的新生命早已从泥土中探出头来，一缕芳香从窗户那儿飘进来，一直飘进我的心里。

可是，我仍然得在题海中挣扎，我感觉好累，好辛苦。

鸟

我不停地扇动着翅膀，一使劲终于从鸟巢里飞了出来。湖水是那么平静，那么清澈，草地又是那么富有生机，树上的果子看起来也很美味。我尝了一口，一股沁人心脾的幽香直击我的舌根，我感觉真好！

人

我终于把习题做完了！推开门，我闻到了泥土的幽香，花朵的芳香和树叶的清香，水晶般的果子随处可见，我摘下一颗圆滚滚的葡萄，咬了一口，酸酸的汁水伴随着蜂蜜般的香甜流进我的心里。这时，我抬头一看，看到了树枝上的一只小鸟。

鸟笑了，我也笑了，因为我们都找到了自由。

美丽的湘湖是小鸟们的天堂。它们在天空中自由自在地嬉戏，划出一圈又一圈的螺旋；它们在枝头上欢快地蹦来跳去，偶尔叼起树干上的小虫飞回家喂鸟宝宝。他们是多么聪明机灵，活泼可爱！可是，小鸟们也有极大的苦衷……

“呼，呼！呼……”北风咆哮着冲向小鸟们，“小音乐家”们吓得叽喳乱叫，仪表全失。这支临时起唱的歌曲表演得一点儿也不好，有的跑调，有的破音。到最后，整支合唱听不出一点儿起伏，满耳皆是不堪入耳的、凌厉凄惨的尖叫声。过了一会儿，“音乐家”们找着了家，落了下来，想休息一会儿时，北风又卯足了劲儿向鸟巢冲去。这下好了：“忽如一阵北风来，千个万个鸟巢落”。破碎的鸟蛋和摔死的小鸟交集在一起，织成了一幅在鸟儿看来无比凄凉而自己又无能为力的惨痛画卷。

第二天，有无数个鸟巢莫名地出现在湘湖湖四周的大树上。它们是谁做的？小鸟吗？NONONO，大错特错！小鸟们这么快造不出房子来的，告诉你吧，这是我们爱鸟的人们做的。有些人做的很精美，连孵蛋时蛋放的地方都标好了。（尽管鸟儿看不懂）有些人做的很粗糙，就像一个简陋的小蒲团。但不管怎么

9月28日，一次难得的机会，我和老公踏上了前往北京的心动之旅。

北京在我心中是那样充满向往：金光灿灿的安门，古老宏大的紫禁城，蜿蜒壮观的八达岭长城，满山燃烧的香山红叶，碧波荡漾的昆明湖，霓虹闪烁的王府井……从开始学习生活直至教书十年，这样的印象从未改变。而今，我即将投入北京的怀抱，那份激动情不自禁。

漫长的七小时似乎很快就流走了。刚刚下车，那熟悉而热情的旋律——《北京欢迎你》便回旋在耳畔，啊！我来了！

接下来的几天似乎总在不停地走，不停的走马观花，除了爬到八达岭长城之顶有深刻的记忆之外，别的景观都如过眼云烟，渐渐飘散。我的心情多少有些失落，因为这几天来的奔波并没有激起我心中那份陈年的向往与激动，也许是听朋友介绍的多了，也许是教关于“北京”的课文太投入了，总觉得眼前的景致怎么黯淡许多，没有书中、他人口中介绍的好呢？

渐渐地有点想家了。最后一天，导游神采飞扬地告诉我们说他费尽周折拿到了“鸟巢”的参观券，我们竟然是进入它的第一批游客！这真是让人热血沸腾！半个钟头后，沿着上下翻飞的立交桥，我们的车停在了高耸的盘古大厦对面。也不知怎么就通过道道安检登上了最高层的

秋风瑟瑟，而又肆无忌惮地吹拂过来，轻轻的，柔柔的，略带着些寒冷的意味，像一首用古筝弹奏出来的曲子，悠扬却略带寂苦。

秋日残阳在温暖中携着一丝寒冷散落大地，踏着层层落叶驶向小道更深处，试图让别人寻觅不到我的踪迹。

风来袭，更添秋意。

地上覆盖着树枝被残阳余晖剪下的斑驳碎影，落叶的边缘上附着暗黄的点缀，破损不堪的边际见证着它曾经的奋斗。半蹲于地，我拿起地上的树枝画圈于地，一直浸在失败的沼泽中的我，目光早已失去了焦点，或而感觉到视线模糊了，滚烫的液体溢满眼眶，也便顺势从我的脸颊轻柔滑落，是我被风吹太久，觉得泪水是热的，还是我的心早已寒冷，觉得泪热呢，脸上留下两行泪痕，风轻拂过，有点疼。

入得太久，觉得仿佛快失去了自我，便起身准备离去，一抹绿色闯入我的视线，我抬头仰望，光秃秃的树丫上有一叶绿帆在这风海中遨游着，但感觉很快就会被吞没，然后无影无踪，风乍起，地面上的树叶伴随着风奏曲在临近地面处盘旋着，而它，摇摇欲坠，总会落下，又何必挣扎，我低头转身向前迈步着。风从发梢中溜过，额前的碎发肆意舞动，风似乎更大了些，不经意间我转身回望，它，还在。我并没有再向前走，只是停下脚步静静地观赏着它在它的舞台上焕发出来的光彩，风，渐渐平息，而它，轻轻飘落。

半空中的它，像只蝴蝶，

大家好，我叫“鸟巢”，我来自中国首都北京，千万别以为我是鸟窝，我可是2008年北京奥运会的主场。因为远远看上去我像用树枝编成的温暖的鸟窝，所以取名为“鸟巢”。

我的身子非常大，足足有25·8万平方米。可以容纳10万人。我的皮肤使用了高科技做成的，是一层半透明的膜，能对阳光进行反射，使巢内的草坪得到保鲜。

等我到了2008年，我就成了世界睹目的鸟巢。那时，会有10万人来巢内观看奥运会开幕式和闭幕式。人类还会在我的巢内举行田径比赛、男子足球比赛，到了我的巢内，别担心会找不到自已的座位。看台上有8万个永久的座位，还有2万个临时座位设在最上端。设计师把座位划为十二生肖为标志的十二个区域，观众一进看台就可以找到自己的座位了。

2008年的奥运会开完后，我还会成为国际体育比赛和文化娱乐活动，继续发展我鸟巢的作用。

你们喜欢我吗？我可是在2008年的奥运会上出进了风头。这就是我的算术。

亲爱的灰太狼先生：

您好！

你也许并不认识我，但你却是我心中的偶像，别激动，我只是你千千万万粉丝团中的一个。

我是什么时候开始喜欢你的呢？是当你出现在剧尾喊你经典的台词“我一定会回来的！”时，随着剧情，我发现了你越来越多的闪光点。

拿破仑说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”但不是每一个人都能成为将军，总得有人是士兵，而你就是那千千万万人中的一个。

你没有喜羊羊的聪明，没有沸羊羊的强壮，但你有耐心，有恒心，从不气馁。

记得有一次，我拼装一辆玩具汽车，拼了半天也没个样子。我气愤至极。一下子就把它摔倒了地上，就去看电视了。恰巧电视里正在播《喜羊羊与灰太狼》，我看到了你的经典台词。于是我小心翼翼的重新拾起了玩具汽车，继续拼装。皇天不负有心人，我终于拼好了！

你不仅有耐心，而且还是一个优秀的丈夫与爸爸：红太狼一声命令，你放下手中的一切东西为她去做；小灰灰想要什么，你即使是上刀山下火海也要为他拿来。你是多么可爱！

谢谢你，灰太狼。你陪伴我度过了那么多欢乐时光，用幽默诙谐的方式教会了我那么多，总会在我难过时逗我开心……

祝灰太狼先生身体健康。

你的粉丝

猴年兔月鸡日

学校的正中央，不知何时建起了两座木制的小屋。小屋是全封闭式的，只有底部与正中间开了两个小洞。走近这两座占地不过几平方米的小屋，还能闻到一股好闻的新木味。每天清晨都能看到两位体育老师将两筐篮球与排球分别从那底下的洞口倒入进去。体育课时，我们便能从中取出所需的球进行自由活动，不过下课后也必须归还球类至小屋，便于下一个班级继续使用。由于两座小屋形状颇像人为鸟类建造的小房子，我们便称它们为“鸟巢”。

“鸟巢”建成后不久，同学们陆续从中取出球类进行比赛与活动，我也是其中的一员。拿到排球后，便和另外三个同学打起比赛来。

不知不觉中，远处传来一阵清脆的哨声，体育老师在操场上比了个手势，示意全体同学集合。同学将排球丢给我，匆匆跑去集合，只留下我一个人孤零零抱着排球站在那里。我准备前往“鸟巢”归还时，却又突然意识到，如果去还球，那么集合就一定会迟到，岂不是要被老师当着所有人面前训话？我是个挺要面子的人，是绝对容不得这种事情发生的。

我将手中的排球轻轻丢入附近浓密的草丛中。下课再还也不迟吧！我这么想，随着大部队跑去集合。

老师给我们总结了一下体育成绩，便吹哨令我们解散下课，回教室的路上，我与同学有说

自从推行生本化课堂模式以来，坚持：没有预习的课不上，但学生的预习没有达到我预想的效果，体现在：不会看书，更加找不着重难点，甚至看书后比着葫芦画瓢都画不出来。怎么办？这件事一直困扰着我。经过实践摸索逐渐有了一点点的想法，写出来与大家交流一下。

1、指导学生预习要落到实处。

预习要求或预习题目的设计是否明确、是否有可操作性、是否能让学生“踮一踮脚够得着”，直接影响着学生预习的效果。因此，预习内容的多少要根据学生的实际情况而定，基础好的内容多点，基础差的内容少点，宁少勿滥。预习提纲要具体、要符合学生的思维特点、要顺应学生的认知发展过程。预习提示最好以问题的形式出现，问题与问题间的梯度要小，在设计预习题目时要有针对性、集中性、发现性，不要出现“预习课本第x页—第x页”这样的预习要求。

2、重视培养学生预习的习惯和兴趣。

“少成则若性也，习惯若自然也”。可见，良好的学习习惯的养成，对学生将会终身受益。由于我们的学生初次接触预习，不仅对预习数学的方法不知道，更没有主动预习的习惯和预习的兴趣。可以通过及时对好的预习方法和结果进行激励性的评价，让学生感受成功的喜悦，设计形式多样的预习

你是个爱探险的孩子吗？你是个富有爱心的孩子吗？你是个勇敢、机智的孩子吗？如果是，那么请跟我一起来探险吧！

和煦的春风伴着温暖的阳光照在湖面上，金光闪闪，微波粼粼。我就在这样的一个下午漫步。无意间走到了朋友们称作“鬼屋”的地方。好奇心驱使我想进去瞧瞧。我轻推门，一进去，地潮潮的，还有许多小木棒，零零星星撒了一地。角落里布满了蜘蛛网。小飞虫在空中盘旋飞舞，它是在欢迎我的到来吗？地上还有些骨头，我不禁瑟瑟发抖。正想冲出去时，却听见几声清脆的鸟鸣“叽叽，叽叽……”我抬头一望，惊讶地叫了一声：“啊！这里竟有鸟巢！”它们是谁呢？一身乌黑亮丽的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的……不错，它们就是小燕子。我开始观察它们的家了。我估计它们的家是用石子、泥土和干草筑成的。上面还铺着细软的干草和羽毛，很温暖，很舒适，真羡慕它们呀！有这么好的一个家。

没过多久，燕子妈妈叼着食物过来了。也许在你眼里，这仅仅是一张张鲜艳的大嘴巴，但在我看来，这是一个个急需用食物填满的大口袋，大到可以让燕子父母每天天不亮就得出去觅食，每天往