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弱点还是强项，对人而言，是相对的。自卑是不可取的，只有抛弃它，才会找回自信。

上世纪五十年代末，苏北扬州是文化教育事业比较发达的地区之一。尽管家境贫寒，娘老子指望我有出息，打发我去扬州求学读书。

初到扬州，对于一个连丹阳才去过一回，没有见过电灯，不知汽车是什么模样的乡下孩子来说，简直如出境到了香港，在一切都感到新奇的同时，觉得自身太微小了，自卑心理油然而生。后来，随着学习生活的展开，城市环境的接触，自卑感日渐浓烈。首先是那抹不掉的乡土神态，那脱不了的乡俗外表。我不会拼音，‘五音不全’，常常一句丹阳土话说得全教室轰堂大笑。同学们把丹阳话权当外语了，课堂内外直呼‘丹阳蛮子’。弄得我手无投点，足无举处。尤其是课堂上回答提问或朗读课文，常常把句子读断，文不达意，简直无容身之地。又不会普通话，读音咬不准吐不清，先天就舌头短了一截似的。诸如自己的‘己’，词句的‘词’，关系的‘系’。

记得邻座有个姓陈的同学，他是扬州城里富家子弟，手腕上带块表，骑着崭新的‘凤凰’上学。我很羡慕，似乎是驾‘宝马’车。

梦焉，梦焉。

也许梦的特点在于，在属于你的另一个世界里很隐蔽的反映你内心的真实。许是，一切不受理智刻意控制的东西最真实。不曾想，在梦中的自己有多么快乐，也不曾想在梦中的我是那么落漠。在梦里，我不能与自我对话。我也不能控制我心跳加快的感觉。将生活抛向梦外，将童话织入梦里。只将一个人两个人带进梦里，不去思世上万千事。

我一直忘了说我有多快乐。在梦里，我少了些刻意的理智。会很不意间很自然的将各种心情塞进梦里。

渐渐发现有一处，可以避开世俗恶我的眼光。有一处，可以逃却生活戏我的乖张。

其实，我经常失眠……失的罪因又多与作梦有关。

梦衰弱着我的神经，催残着我的心灵，伤害着我的身体，之后接着又将种种怪异演译的无休无止。

不关怎样，梦一直变着。

我会莫名其妙的出现在各种场合。不过故事情节却带着白日里的心情。有些东西是多么诡旎，对之又是无可奈何。

曾经听人说过：健康是一，其他都是零，这次，我再次体会到了它的真谛。

刚刚过完重生的一岁的生日，我兴致极高，觉得自己就是战胜了死神，病魔。完全康复了，回到了多姿多彩的人间，享受着大自然的美好和人生的乐趣。可是，我错了。

早上，当我收拾好文具，准备上学的时候，不知道咋的，脚下一滑，在家里，平地就跌倒了。我觉得小孩，不能咋样，毕竟小胳膊小腿的，但是，当我想起来的时候，却是很吃力，主要是腰疼像断了似的动弹不得。父母吓坏了。急忙扶我起来。当我吃力的站起来的时候，踉踉跄跄的挪到床边，哭着爬到了床上。

在家人的搀扶下，到了医院，一检查，腰扭伤了。医生又给开了一些药：膏药，止疼的药，喷洒的云南白药……还得回家卧床休息。

躺在床上，忽然又感觉回到了医院的时光：病房来的人来来往往，各种各样的医疗器诫在我眼前晃荡，白大褂的医生不停的在耳边叮嘱，不要急于运动，身体不比从前……

一会的功夫，我进入了梦乡，看见操场上老师和同学们在操场上除雪，教室里，同学们在津津有味的朗读着崭新的教材，老师喊我站起来领读，我大声的读到：这次，我看到了草原，那里的……妈妈摇醒了我，原来是梦一场。

我着急的对妈妈说：&l

我们生活的二十一世纪早已被人们定义为“信息时代”，手机，计算器早已成为了不可或缺的一员。如今科技飞速发展，也许在不久的将来，“人工智能时代”即将扮演主角。

曾经观赏过《人工智能》这部影片，讲述的是一位人类母亲由于思念重病的儿子选择了人工智能小孩，用它来安慰自己的痛苦，而当儿子痊愈回家后，人类母亲却决定把机器人小孩丢弃在偏僻的荒郊之中。但机器人小孩却仍未放弃，让人类母亲喜欢自己的念头，跋山涉水寻找方法。许多人都为机器人小孩的纯真执着所打动，我也不例外。但我也在想：这位人类母亲怎么会如此狠心，舍得把他抛弃？

我认为，一旦人类像计算机一样思考，社会会变得冷酷，甚至残忍。几个月前，某地发生了一起真实事件：几位城管人员为了完成整治城市的任务，竟然当众活活把几只流浪狗打死。新闻一出，受到了人们的谴责，为了快速完成任务，居然不惜一切手段冷冰冰地葬送了鲜活的生命。仿佛是被程序命令的机器一般，毫无同情心。整治城市难道成为了如此机械化的操作？我看不如先把人整好。

记得朋友圈中出现过这样一句话：没有梦想，那和无忧无虑有什么区别？更离谱的是，评论里有不少人表示赞同。我不禁皱起眉头，因为我无法理解他们的思想，更多的还有不满与惋

篇一：艺术之美作文800字

山里人、山里情、山里景

小作家：李思宇

那是一个饱含情感主题的标识。

“佳人请笑纳”便是这标识的名字，画面中一把琵琶，琵琶琴头上的调音棒便替换成了一匹驰骋风云的骏马，“枕戈待旦”琴枕延伸下琴面，琴面中一处农家风景，琴枕变成了一支毛笔，笔尖已经浸湿，滴了一滴水，这滴水是如此饱满，滴下水塘中含苞欲放的小荷。

小荷旁，两处人家，屋顶的烟囱升起袅袅烟火，屋檐下，几丝芦苇垂下来，在荷旁，俊俏公子的琵笆声微醉于雨丝霏霏青山中，人家身后是连绵起伏的青山，山脚下，一座像日本鸟居的建筑物矗立在那里，早已被水塘中清澈的水铺成了一条“水路”，潺缓如故。不远处，另一位公子坐在一块布满青苔的石头上，闭着眼，吹起了竹笛，汉服被晚风撩起，铺在石头上。这样，所有标志中景物都随笛声陶醉在这宁静的夜。笛声将蒙蒙细雨中的暮景渲染的诗意迷茫，缥缈的笛声，总会有一种不知名的情愫。这幅画面密易疏难，绮丽易雅淡难，疏而不失旷，雅淡不流寒酸。

我始终不明白这个标识的名字有什么含义，但我明白画面中几处人家侧有一叶扁舟，一件蓑笠，一顶草帽向山中缓缓驶去。我想，这人家充斥着对游子的爱，这公子便对山水有了热爱。

当胸前不再佩戴红领巾，当铅笔被替换成圆珠笔，当课本又增加了厚度；我们就知道——我们长大了。

长大，对于那些高枕无忧的人来说，可能要等上十年九截，才会明白；而对于那些生活节俭的人来说，可能是一瞬间的事……

已经记不清是什么时候了，只记得那天很冷，很冷……早晨，拿着一把已经坏掉的伞，顶着猛戾的风，趁着天还没完全亮，踏上了去学校的路。

这天，听别人说，是零下几度，雨夹雪。不错的，我的自行车结了一层冰，我用手试着去融化它——不过没用，因为我的手本就和冰没什么两样儿了。

就这样，我一把掌控着车，一手拿着把破伞，在那个寒风刺骨的中午，慢悠悠的回家去了。

风雪果真是风雪，它们让向往温暖的人们不得不披上大袄，那些富裕的人自然是披着羊毛衫坐在轿车里，让车子做他们的护盾，而那些穷人呢？他们只能穿上去年的一件又不像外套又不像棉袄的衣服，勉强用身体的热量来苟延残喘……这是我在大街上看见的两种人，这两种截然不同的命运让本就冰冷如雪的我，又添了一层霜……

到家了，我的身体也勉强得到了一丝解脱，但我的手指已经变成即将结冰的木棒

世界上有许多美丽的建筑，他们各有各的风格，各有各的特点，他们也许很美丽，也许很奢华，但在我眼中任何奢华的美丽的景象，都没有我们学校那朴素的操场让我喜欢。

走进校园大门往正北走，大约100米，就来到了操场。先说跑道吧，操场的内圈是一条长400米的环形跑道，在冬天的时候，我们就会把课间操替换成跑操，每次都会跑上五六圈，环形跑道的左边是一条长60米跑道。每次举行运动会时，我们都会在这里举行一场接力赛，这就是学校操场两边的跑道。

一直往南走，一棵棵大树像军人似的，矗立在那里，树下有一个木架子围绕着他，那是休息用的，一下课时分同学们都会在椅子上休息一会儿。里面还包围着一圈绿草坪，好像有千万块的宝石，堆积在里面。这就是军人似的塔松。

最后，往西一直走，来到操场上的红旗台，抬头一看，那战士们的鲜血凝成的国旗迎风飘扬，那是光荣的象征，你会感到一股光荣的力量涌现出来。这就是学校的国旗台。

学校的操场太美啦！朴素的操场与那奢华的建筑相比，谁更美呢我？认为是这朴素的操场，因为我对操场有着浓厚的喜爱和赞美之情。

雏鹰长出了翅膀，征服了广阔的蓝天；溪水汇入大海，成就了浩瀚的大海；种子破土而出，长成了参天大树，擎起了一片天空。

——题记

我站在镜子面前，注视着镜子中的那个我。我经过十三个春夏秋冬，我逐渐长大，不知不觉中褪去了孩童的稚气，慢慢替换成阳刚之气。我知道，这是我成长的征兆。当下正值青春，在这儿我们尽情挥洒自己的画笔，勾勒出自己的志向。有的人渴望自由，因为自由代表着无拘无束；有的人渴望学习，因为学习可以探索万千世界的奥妙；而我渴望着成功，渴望在两年后的现在可以踏入一所理想的高中。

我渴望着成功，成功可以带来喜悦，使我感到我的努力是值得的，我没有浪费光阴。然而成功并不是信手拈来，而是用自己一点一点的汗水座位台阶来铺垫的。有的人成功，有的人失败；有的人的一生是精彩的；有的人一生是碌碌无为的。这一个个的事例都是对我的启示。

人生就像是攀登一座座陡峭的山峰。然而有一天分水岭，连接着两条通往远方的路。要么就是向山峰举手投降，那么你就注定失败，成功之路就会离你越来越远，你只能远远地看他从你身边走过，直到永远消失。还有一条就是跟山峰斗争到底，永不放弃。选择这一条路的人，他们就会永远面带微笑，直到抵达成功的彼岸。

成功之路是充满荆棘的，曾经的自己也摔

暑假的一天，外婆的朋友带我去莲池玩耍。我们乘着电动车，渐渐到达目的地，眼前的风景焕然一新。原本矗立在眼前的高楼大厦，替换成了“接天莲叶无穷碧”的荷叶，荷花早就已经凋谢，一只只小莲蓬，分散地点缀在荷叶之间，好似一群小娃娃在捉迷藏，甚是好看。

我下了电瓶车，脱了鞋，挽起裤管走在崎岖的田间小道上，脚底被小石子硌得生疼也顾不上。到了池边我便迫不及待地下了莲池，池里黑亮的淤泥瞬间漫到了我的大腿，我一步深，一步浅，艰难地走到了第一个莲蓬，摘下了第一个莲蓬，像是胜利者般高高地举起了它。

我获得第一个“战利品”后，越战越勇，又接连摘了十多个莲蓬，淤泥渐渐地漫到了我的大腿根，这时我的脚底碰到了一个硬硬的滑滑的东西，我一激灵，脑海中浮现出一个字：“藕”！我兴奋极了，用力地挖淤泥，终于我亲手摸到了藕，我欣喜若狂，用力地把藕给挖了出来！接着我又从荷叶下，莲蓬下，挖到了一根又一根的藕。

起初刚挖出来时藕还是黑不溜秋的，毫不起眼，上面还沾满了淤泥，但是拿到清水下一冲，马上就变成了又白又嫩的样子，摸起来滑滑的，看着像婴儿的手臂一样白白嫩嫩的，这正应了一句俗话，“出淤泥而不染”。

我兴高

早晨，我一进教室，发现垃圾桶里一片狼藉，走近一看，里面放了三盆遍体鳞伤、惨不忍睹的植物，这不正是我们班的植物角的吊兰吗？又往植物角一看，原来的吊兰被替换成了一株郁郁葱葱的宝石花，一株小巧玲珑的文竹和一株翠绿翠绿的常青藤，我的脑子里蹦出了两个问号：这三株植物从何而来？三盆吊兰又为什么如此伤痕累累？

第三节语文课到了，娄老师一脸严肃地走进教室，给我们看了几张照片，在照片上，四条又大又肥的黑褐色毛毛虫匍匐在吊兰上，津津有味地啃着吊兰的叶子，还在图书角和窗台上拉屎、产卵，我看了感到一阵恶心。老师还告诉我们，这三株植物是周敬泽的爸爸贡献的。噢！我心中的谜解开了。

随后，老师让我们展开一场“公审毛毛虫”的辩论赛，一二组当毛毛虫，三四组当法官。

Pk正式开始！

法官义正辞严地斥责：“毛毛虫，你破坏了我们教室里那生机勃勃的吊兰，破坏了我们绿化教室的植物；破坏了我们良好的学习环境。太可恶了！”

毛毛虫反驳道：“这有什么不对的，食物链中本来就有‘毛毛虫吃植物'一条，这是理所当然的。”

法官见毛毛虫反抗，继续“发动攻击”：“那你为什么要吃我们班的植物呢？你吃