e怎么读正确发音拼音视频

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

大人们常常会觉得生活在E时代的我们十分幸运，成天无忧无虑，享受着网络带来的天伦之乐。但网络对我们的诱惑也会给我们带来很多麻烦。

趁爸妈不在，我玩网络游戏的心开始蠢蠢欲动。终于，我的自制力开始崩溃，不受约束地玩起电脑来。

我的双手不停地敲击着键盘，目不转睛地直盯屏幕。只见八神庵雷霆出击，时而连连飞踢，时而灵活闪避，时而喷射烈火，时而以柔克刚。眼看草雍京毫无招架之力，节节败退，我兴奋得拳打脚踢，完全忘乎所以。我耸着身子点击鼠标。冲啊！杀啊！

忽然，我的耳朵一阵揪心的疼痛——莫非是草雍京的火焰打到我耳朵上了？随之而来的是一顿如骤雨般的臭骂：“好啊，你小子！趁着‘老虎’不在，‘猴子‘发威，又偷玩电脑！还不快给我去写作业！”

我很不服气，拼命地在心中顶撞。但母命难违，我只好灰溜溜地闷头写起作业来。但我七分魂尚有六分仍浸在网络游戏里。看我八稚女劈死你！烈焰咆哮！呀呀嘿！——上勾拳下勾拳，排山倒海势如破竹，瞧我一箭定乾坤！怎么样？甘拜下风逃之夭夭了吧？

“程轩你在那儿舞枪弄棒什么？作业做完了吗？”我方才如梦初醒，一低头&md

在说话的艺术中，懂得倾听是一门学问。俗话说，“说者无心，听者有意。”虽然说这句古话诠释的是另一种意思，说话的人无意之间传达的信息，在某种程度上被听者曲解而造成彼此之间的误会。但这句话也强调了在沟通交流的过程中，正确倾听对方，并准确理解对方的意思是非常重要的。否则不仅将会使沟通过程受到阻碍，更是会增加说话双方的隔阂。

既然正确倾听是如此重要，那么如何才能正确地倾听呢？

正确倾听的方式概括来讲有三点，第一点是，身体语言表示出自己在投入倾听的状态，向说话者传递“我在认真听你讲”的信息。比如，倾听时注视对方的眼睛表示关注，时不时在关键点处点头表示赞同等等，这样，不仅有利于鼓励说话者有继续倾诉的欲望，更是营造良好的谈话氛围。

第二点是，在说话者未结束讲话的某个阶段点时，不可以随意插话。小时候大人们常教育我在听别人讲话时不随意插话，是基本的礼貌与尊重。

第三点是，正如李笑来老师在他的《和时间做朋友》一书中提到，正确有益的沟通是建立在一个谈话反馈机制上的。即在说话者结束发言后，倾听者需要向说话者再次确认刚刚谈话的重点，以确保倾听者准确理解说话者的表达。比如，如果我们作为倾听者，可以在说话方结束发言后提问，&ldquo

我们不断的努力付出，为的也都是那最后一刻的成果。很荣幸这次我们也亲身体验了一次，经历了两个星期的准备，练习，虽然成果未定，但我们也还是相信努力一定不会白付的，至少锻炼了自己。

这天上午只上了两节课就开始准备了，班主任买的衣服很漂亮，红色的长裙显得很有精神气，男生的西装也很帅气。再化了一个精致的妆容格外的完美。在临近两点我们去了金鸣录视频，天气虽然很冷但在舞台上好像很暖和，（也许是开了暖气空调吧！）我们在场地上练习了几遍又尝试了几遍，总的好像搞了六七遍，在几遍之后也逐渐的有些烦了，但班主任说了“台下十年功，台上一刻钟。”要想做得更好，怎么能不付出呢？渐渐的我们也更加努力认真的去完成了这次录视频。效果还是很好的，也希望我们能够取得一个优异的成绩吧！

很喜欢班主任的那句“台下十年功，台上一刻钟。”我们的努力，现在也不都是为了以后能有一个好大学，好人生吗？相信努力是一定不会白付出，就算没有你想要的结果，但也一定有所收获。

今天，妈妈带我和二个姐姐一起去奇E国玩。奇E国是给小朋友们体验各种职业的娱乐场所。

我们来到奇E国，首先玩了沙艺坊，老师先让我们扑沙子。我们一开始都不会画，老师就一个一个轮流教我们。然后，我们再重新把沙子扑开，我在上面画了一个美丽的蝴蝶，这只美丽的蝴蝶像是在空中翩翩起舞。我终于完成了这副沙艺图，我太高兴了。

接着我来到快递公司，体验做一名快递员。老师先告诉我们许多快递知识，然后就让我们把邮件送到指定的地点，签名后再回来。我和一个小弟弟是一组的，结果一出门那个小弟弟就不见了，我只好一个人去送邮件，回到老师那里，我领到了第一份奇币。

最后，我们来到法院。审理酒后驾车撞人的案子，老师让我和另一个小朋友做陪审员，经过排练，我们就正式开庭了。我们跟着法官走出来，法官敲了一下桌子，吓了我一跳。然后问原告发生事件的时间、地点和事情经过，请律师辩解。最后被告判了三年有期徒刑。我觉得当法官太累了，要背很多法律条文。我不喜欢这种职业。

不知不觉就到了关门的时间，我们还有消防员、魔法师、医生等等没玩，下次我要把所有的职业玩遍，选出一个喜欢的，做为自己将来的梦想。

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家，就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我，而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问，你怎么会教你姥姥学拼音？原来，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信，可她不会拼音。于是，我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招：跟读

“b、p、m……”我开始上课，教姥姥学拼音。姥姥年纪大了，耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课，姥姥就发话了：“孩儿，你饿啦，我这就给你做饭去。”我一听，又好气又好笑，给姥姥解释了半天，她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法，我读一遍让姥姥读一遍，姥姥听课很专心，有时还会做笔记。前面的还算顺利，可到了后面可难了，姥姥分不清z和zh。这我可犯难了，怎么才能让姥姥分清呢，我苦想了一会，没有好主意，只好让姥姥多读了几遍，终于使她把这两个声母记住了！

第二招：勤写。

姥姥终于掌握了读法，我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表，让她自己先写着，姥姥写得很认真，一笔一

我们E家园创造了一个“读书俱乐部”活动，这成了我们有史以来最新鲜的事了。

这个读书俱乐部呢！是我们班才能创造出来的。莫老师经过校长的同意才举办的，目的就是为我们多读点书。在读书俱乐部里，我们就是读书，顾名思义，所以才叫读书俱乐部嘛！我们是放学以后在教室里举办，对了，是三十分钟看书，三十分钟写作业。最让你们惊奇的是这个读书俱乐部是由家长来看守的。而不是老师，听说一部分是让家长体验到老师的角色，我就说说我们读书俱乐部是怎么做的吧！

有一次，我们第一次开张了读书俱乐部活动。来看守我们的是姜懿容妈妈和陈果妈妈。我们就在写作业，我们第一次都很认真，毕竟是第一次，我恶魔年都有点不习惯。我恶魔年我恶魔年教室里都很安静，只听见同学们的笔头和纸摩擦出的声音。陈果妈妈不停地拍着同学们的照，大概是为了向各位家长回报读书俱乐部的情况。

到了看书时间。陈果家长说：“好！同学们，现在是读书时间，大家可以开始读书了。”同学们收好作业。都向书架上走去。不一会儿书架上就剩下一半的书了。都是历史书。同学们看书时，有时会咧开嘴笑，好像是被书中的有趣的情节给陶醉了。那些书可不是漫画书哦！

吵闹声没有了，只有翻书的声音，外面的同学的吵闹声已渐渐

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平

“e”生活随处不在。

在现代化信息化的社会，网络实在平常不过的了。现在几乎每个人都会有一部手机，而它时时刻刻陪伴着我们，就像是最忠诚的奴仆。

“e”生活可以让我们不用出门就了解大事小事，可以让我们学到关于书本或超出书本以外的知识，还可以直接购买生活所需，这节省了大把大把的时间。也正是这些，我们的现实生活才得以与虚拟世界紧密结合，才能给我们提供最优质的服务。但我们如果在网络上耗费大量时间，那现实生活还有什么意义呢？这一点在学生方面表现得尤为突出。于是就有了：上课不许玩手机，吃饭不许玩手机，学习时不许玩手机等规定。显而易见，网络有利也有弊，这个是人人皆知的，但却没有人可以做到。

网络可以帮助我们学习上的很多东西，查阅学习资料，做好课前预习；阅读古代书籍，丰富历史知识；观看化学实验，加强深刻记忆。“e”生活总是会带给我们许多好处，但更多的人则发挥它的“劣势”，他们利用网络来满足自己娱乐消遣的愿望，以至于深陷其中而无法自拔。这促使他们的成绩以自由落体似的速度下滑，而有的人甚至给学业划上了句号。这些人因自己的一时欢快断送了自己的前途，那只有一句“少壮不