hⅰm审判曲

在一个偏远的小镇，有一个人造小池塘，池塘的石壁上雕刻着一些奇形怪状的小人；池塘的很清澈，池中央有一个小小的喷泉。

传说这个池塘里住着一位梦想审判人，只要有人要或占卜什么，就投一枚硬币到池塘，如果愿望太过夸张，就会将硬币返还给你，并赠送一辆车，意思就是：赶快打消这个念头，快快回家。

这个传说在第一天就显灵了，一个商人想发大财，于是，他投了一枚硬币。突然，一大袋金币从水里飞出来，袋子上写着“送你金币五十枚”，署名是梦想审判人。

有了这个故事后，许多人都慕名前往这个神奇的地方，想要实现自己的梦想。

有一天，梦想探测仪探测到一个“志向伟大，想保家卫国，关心国家大事”的梦想。原以为是哪位大将军或是国王，没想到却是一个七八岁的小男孩。

小男孩向水里投了一枚硬币，本以为能完成梦想，却收到一封信和两枚金币。信中写道：亲爱的小男孩，你好！你提出的要求虽然我做不到，但我相信，只要你肯努力，就一定能实现梦想，我用两枚金币保证。祝你早日成为天下君主。梦想审判人。

第二天，这个小男孩一夜之间就成了班级各科成绩第一，一个月时间，就在学校里名列前茅。梦想审判人十分欣慰。

过了二十年，这位少年果然成了一名伟大的国王，但是富足的生活过久了，这

“我不是圣斗士，我是法官，我是中国的法官”梅汝璈的名言。

其实那段历史我想只要是中国人，就不会不知道。最近看了《东京审判》，耳边还回想着梅汝璈那激昂的话。

第一次让我感到震撼的是当所有的法官，都坚持中国法官的座位要排在英国之后，梅汝璈把本子一关，头也不回的离开了会议室，从梅汝璈身上体现了中国人的骨气。但是梅汝璈也有过无奈，有过彷徨，他在自己的房间抽着烟，虽然他用威胁的方式来说服大家必须证明中国的位置，但是命运不一定掌握在自己手里。最后的胜利，当然是属于梅汝璈的，因为梅汝璈的坚持。所有法官去远东军事法庭彩排的时候，梅汝璈走在一群外国法官中间，他很坚定地坐在了属于中国人的位置上。

第二次让我震撼的是当法官们决定对战犯不再执行死刑的时候，梅汝璈把一杯水砸碎在地上，开始了他的说服工作。当他打开信封里的头的投票纸，把笔拿出来，在“Yes”上重重的勾了一个圈，然后把投票纸放回信封里，叠好信封，最后投入投票箱。这是他作为中国人，作为中国法官所做的一切。当最后的票数为5比5的时候，所有人都紧张了。当最后从主法官中念出“Yes”的时候，梅汝璈胜利了，他轻轻的闭上眼睛，他如释重负。

“我

没有真正经历过的人，无法知道战争的恐怖。没有真正达到过的人，无法知道战场的肃穆。也许，1931年9月18日，对于一些人来说，仅仅是一个简单的日子，但是恰恰是这一天。无数无辜生命的鲜血在中国大地上开出了哭泣的玫瑰。

《东京审判》讲述了二战结束后远东国际军事法庭上来自中国、美国、英国等国家的11位法官对28名甲级战犯长达2年的审判过程，它重现了一段中国人都应该知道的“赎”的历史。我真的觉得不仅是每个中国人都应该去看，去受教育，全世界的人都应该去看。就像主人公说的：“我不是一个复仇主义者，但是，忘记过去的苦难可能招致未来的灾祸。”这是一段不能忘却的历史。

令我最特别震撼人心的一个场景是：在一个小酒馆内，当一个美丽年轻的老板娘哼起一段动听的日本民歌，带着对战后的憧憬，带着对生活的热爱，带着她天性中善良的热情，一颗不知从何而来的子弹射穿了她的身体，她于是那样倒下来，灿烂的笑容还未来得及绽放便枯萎了，春华在战争所带来的阴郁中随风飘零，她那样到下去了，满地的鲜血。她的眼中还有不甘，还有迷惑。这些真实而客观，战争不仅害了中国人，同样也对他们的本国人民造成了莫大的伤害。所以这一场审判就更为重要了。要向那些罪人们讨回血

近代，人类为了满足自己的需求，不断地滥伐树木，破坏环境，使地球变得千疮百孔。地球忍无可忍，急忙跑到“宇宙法庭”向审判长——太阳告状。于是，一次特殊的审判开始了。

“法庭审判”

原告：地球被告：人类

时间：21世纪地点：宇宙法庭

审判长：全场肃静！请原告陈述自己的遭遇。

原告：审判长大人，我在宇宙生活了46亿年，日子过得很舒适。可是在不久前人类用斧子破坏我的外衣——森林，污染我的血液——江河湖海，伤害我身体里的小生灵，把我弄成这老态龙钟的样子。请审判长大人为我做主啊！

审判长：既然这样，那就请原告陈述人类对你造成的伤害。

审判长：哦？你可有证人？

原告：有的是。

审判长：请证人出席作证！

证人多得不可计数。审判长大吃一惊，只好选代表做证。

兔子：森林是我们兔子的家园。我和同伴们无忧无虑地生活在那里。可是人类只顾眼前的利益，不断地砍伐森林，破坏环境，使土地沙化面积越来越大。就这样，我们的家园越来越小，我们只好到处寻找可以生存的地方。呜呜……请审判长大人为我们做主！

小鸟：我们本来可以在天上自由地飞翔，可是人类地汽车、火车、飞

在很久以前，有一片美丽的大森林，森林里住着很多小动物，还流淌着一条清澈见底的小河。花花草草仿佛在向大家招着热情的小手，茂盛的大树哥哥，伸出了它们细长的胳膊，随风摇动。

但是，森林里还住着另一个人，这个人就是猎人。他总是在计划一个阴谋，准备杀掉那些动物，统治整片森林，所以他不停地砍伐树木，猎杀动物。不久后，大象伯伯知道了这件事，连忙把大家招呼过来，准备开个会议。大象伯伯火冒三丈地说：“猎人要统治我们的家园，我们要阻止猎人，保卫我们的家园。”“同意！”动物们大声回答。

有一天，猎人又偷偷摸摸地来到森林里，又想捕杀动物，这一次可被动物们看穿了，动物们把他紧紧地包围住，对他进行了审判。小猴子说：“你为什么要砍我的头？今天我也让你尝尝打头的痛苦！”大象伯伯叉着手说：“你为何要拔我的牙？我也要把你的牙拔光。”猎人一听连忙扔掉了身上所有的武器，低着头不敢看大家。小鹿伤心地说：“你当初为了挣几个钱就伤害别人，你知道今天会是什么下场吗？”小熊猫可怜地说：“你把我家的竹子砍得乱七八糟，我的家人都没饭吃了。”母鸡看见猎人吓得赶

油纸伞惹得冰轮黯

抚琴凭栏泪潸然

风轻云淡只为残瓣

水波骤敛过轻帆

雨成帘

朱砂把院开满

纵使千军万马

血流成河又与我何干

半抹灯花 花前月下

谁人抿茶

湿了素褂

胭脂轻点落纱

烟火依旧一刹芳华

夜已阑珊 望月凭栏

一袭白衫

离别亦难

回眸灯花再看

青丝依旧被风吹乱

“谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀，谁在最快乐的时候愿意和我分享，日子那么长，我在你身旁，见证你成长，让我感到充满力量……”

考试终了，利用中考广播系统，我为初三的学生播放了这首歌曲。当年他们进入初中的第一天，我教他们唱过这首歌。

家长的摩托车停在宿舍楼的门前，等候着整理行李的孩子们。天空下着小雨，给他们的归途造成了不小的障碍。雨衣上飞溅着泥泞的黄泥，雨水不时的从帽檐滴下，汗水从鬓角顺着脖子一路滑落，可是，我看到的是他们和孩子阳光的笑脸。

不太伤感，也不太失落，身处在这样的氛围，以为自己可以老成的面对这样的聚散离别，直到最后一位离校的学生转过头来对我说：“老师，我走了，你好好保重！”那一刻，不争气的泪水，才悄悄涌上心头。

入校第一天班会上的讲话依然萦绕在耳边，如今，“132班”已经成为历史。我们风雨兼程一起携手走过的日子，在他们走出校门的时刻依依不舍地画上了终止符。他们从我乐章中分离，为组成一篇更恢弘的乐章准备着。而我手中的指挥棒，还神采奕奕地飞舞着，指挥的手势不忍放下。期待他们都能为自己的人生，书写华美的乐章，奏响震撼的音符。

“人生&rdq

三个月前，正值盛夏，我们还在同一个教室里一起欢声笑语。

三个月后，又踏进了熟悉不过的校园，只是不同往日。

九月秋天，叶落翩翩，岁月流转，时间的脚步丝毫不作停留，没有留下一丝痕迹。

我看看电脑桌面前不断变化的繁华，听着薛之谦唱的“认真的雪”，忽然，窗外夹杂着一丝丝凉意的秋风吹进来，翻动着语文书的书页。

窗外的天空依旧很蓝，偶尔有几只鸟儿在天空中不断地盘旋，似乎形成了一曲曲乐章。

也许，这些鸟儿，曾经也是稚嫩的，可是时间如飞箭，鸟儿也长大了，我默默地想：自己何尝不是这样子的呢？

离别，是补课避免的，那些美丽的花儿在最美丽的时候凋谢，又有谁会记得呢？

就这样，默默地、安静的，唱着离别的曲子。过完这一年，是我的折点，曾经的好朋友，不知道还有没有机会相见，儿时的回忆，留下一丝痕迹，流年。

致：稚嫩的当年。

经朋友介绍，第一次正正经经地在网上听了首钢琴曲——KissTheRain。

说实话，对钢琴曲我一窍不通。平日，上网听歌也都是听些流行歌曲，总觉得在网上听钢琴曲，似乎很不搭调，做作。不过还是怀着好奇心去听了听。

曲子开始没多久，就从心中涌出一阵熟悉感，也许以前在某个地方听过，但不知道它的名字吧。可能是对钢琴曲有着厚厚的新鲜感，所以当清脆、不带任何杂尘的钢琴键音传入耳朵时，给人的感觉很晶莹透彻，如同清冽且略带寒意的泉水流入心底。由于它像水可以无孔不入，所以它能轻易到达其他声音不能到达的心中最柔软的地方，给以最舒适的抚慰。于是，那些从未被滋润过的地方，如贫瘠的土地被春雨滋养，开始有种子生根发芽，并以疯狂的趋势生长、蔓延，似乎要将心脏整颗地包裹。

没有歌词，单调的键音似乎很乏味。但是我更愿将其视为留白。简单而纯洁的音乐更能使人震撼，使我们的思绪游离出脑海，随着音乐向远开散……此时很容易想起在心底最漫长最久远最深刻的往事。因为曲调比较悲伤，这些人往往是早已失去的，或者不能得到的；这些事往往是我们做错的，或者别人伤害了我们的。于是心里觉得很压抑，如同心脏已被坚韧的蔓藤死死勒紧，血液无法泵出，在心底膨胀膨胀，最

贝多芬的交响曲举世闻名，而我们的校园交响曲，带给我们的是真实的童年的快乐。

校长提出书香校园，乐器进课堂的理念。只要你到了我们的校园。乐器进课堂成了我们学校的一大特色。葫芦丝，陶笛，巴乌，口风琴……都是我们同学手中的最爱。

看过同学们的演奏：陶笛《女儿情》。悠扬的琴音里：女儿国国王美若天仙，但是，唐僧却不为所动，一心向佛。而词曲的美感加上自己对《西游记》画面的联想，活灵活现。真情和执着与乐曲和谐相随。

吹口风琴的同学，在老师的指挥下，只见手指灵活的在键盘上翻飞。一首首曲子，轻快的飞进了耳朵里。琴声悠扬，缠绵悱恻。

葫芦丝更是一种耳熟能详的乐器。街上卖葫芦丝的人，一曲《月光下的凤尾竹》让人感觉美不胜收。云南的少数民族的乐器更是贴近生活。这样的曲子在我们的校园的同学们手上已经是小菜一碟。

音乐老师们个个都是指挥杂家。音乐课上，他们是老师；乐器进课堂的时候，他们是指挥家。同学们在灵动的指挥手势中，乐曲声此起彼伏，引人入胜。

“书香校园”，“乐器进课堂”的总导演是校长。她是个很美丽的妩媚智者。她还在学校规定了“午写”。就是每天中午利用十分钟的“碎片&r