inksans四阶段战斗曲

一大早，我和同学们成群结队到学校操场，老师已经在等着我们了。忙乱、热闹的“风筝四部曲”开始演奏啦——

第一部曲：制作

我们把买来的工具放在地上，开始一步一步制作。我们这组男生稀少，唯一的男生比我们个头还矮。没办法，制作风筝这曲只好让“花木兰”们亲自来“弹奏”了。大家把风筝制作好后，拿给老师看，老师看了后皱着眉头说：“线都没安，算什么风筝？怎么飞？被风一吹就飞了，不见了怎么办？刚才我讲要点时怎么听的？拆了重做。”这才发现“线宝宝”被我们丢弃在一边。哦，可怜半天的心血全白费了。呜呜，悲催呀，伤心的制作曲飘过……

第二部曲：上色

接着要给风筝上色了，这个应该没啥难的。颜色充足，“大画家”们现成的。嘿嘿，也就是我们啦。我和同学们张罗起来，可在给蝴蝶风筝涂上什么颜色起了争执。有人说涂蓝色，有人说涂粉色……突然，唯一的那个男生冒出来说“涂黑色的吧”。女生们大叫一声“滚”，那个男生吓得一屁股坐在地

人生有着不同的阶段，各个阶段的特色各不相同。童年混浊初开，幼嫩好奇；青年不断创新，勇于探索；中年坚毅刚强，沉着冷静；老年知识渊博，见多识广。

各位同学相信你有一个美好的童年。在童年生活中你才开始接触学习，一切在你的眼里都是那么新奇。请你闭上眼与我神游一番。

在丰富多彩的童年，你记得曾几何时在做沙的城堡时那种有趣；曾几何时，你在为小鱼儿“做手术”时那种好奇；曾几何时，你在墓地上滚得脏兮兮的那种乐趣。我的童年十分有趣，记得那一次到植物园玩时，我在一个人造湖边看见许多小鱼，我立刻跑过去，拿起一个鱼网，随手一舀，几只小鱼儿在鱼网上跳来蹦去的。忽然小鱼蹦到湖里，我来不及三思，立马跳下去，最后还是父亲把我“捞”上来，把我臭骂一顿，但我还在笑，因为小鱼儿被我捉住了。

童年尽管有趣，但人还是会长大，这伴我已久的它在我升上初中后就消失了。

自从上初中以来我的各科成绩并不理想，它们是一座座崔巍的山向我压来，后来我想了一个方向，不懂就问。这一位位巨人被我打倒，现在父母也对我树起大拇指，我现在学得不亦乐乎。

时间过得真快，眨眼间中年到了。我常听说中年是一朵美丽的花，过得十分轻松，但我个人变为中年十分痛苦，我看这一本书上面说：&l

家里的气氛有时风平浪静，有时紧张激烈，有时愉快温馨，就像天气一样不断风云变幻。如果有哪一天，家里出现阴云密布，暴雨来临的迹象，那多半是我和妈妈又吵架了，母子战斗重新打响。

据我的精确统计，每天我的坏习惯会重复一次，每隔三天妈妈会说我两回，每隔一周我会与妈妈闹一次，每隔一月我会跟妈妈大吵一顿，每隔三个月零四天妈妈会揍我一趟。不信的话，我给你来个原音重现，带你感受其中的滋味。

情景（1）妈妈说了我几句，我还嘴的老毛病又犯了。正好碰到气头上，我气得大喊大叫，活像被激怒的刺猬。等我发泄够了，渐渐镇定下来，妈妈却气得火冒三丈。她让我站在书桌旁，闭嘴聆听教诲。她把我的不良习惯整整说了二十分钟，然后板着脸走出了房间。看着她远去的身影，我心中才缓了一缓，暴风雨总算有暂停的节奏了。我也郁闷地闭上嘴巴，赌气一言不发。家里的气氛凝固了，只能听到墙上的闹钟“滴答滴答”转动的声音。

半小时后……

“小飞飞，姚少爷。”最终还是妈妈没忍住，先开了口。但我还是板着脸，爱搭不理的。“来吧，到妈妈这里来。不过，你以后不能再那样了。”妈妈既然打算鸣金收兵，与我讲和，我岂能毫不知趣，还摆着一

春风

当万物还在沉睡的时候，春风迈着轻盈的步伐走来了。看，春风以轻盈的舞步和婀娜的舞姿慢慢地唤醒了大地。只见春风轻轻一招手，花儿就直起了腰，小草懒懒地探出了头，树叶和小溪都醒了，还不止他们，大地上的一切都醒了，他们都是来欣赏春风那优美的舞姿。你看，春风的舞伴太阳出场了，他和春风的合作那么有默契，就好像已经知道了对方心里所想的。原本是缓慢的华尔兹，现在变成了充满激情的探戈，每一个动作都是那么的优美。

夏风

夏风来了，她可不像春风那么喜欢跳舞，夏风可是喜欢一个人慢慢地散步，她认为那是一种享受，就因为这样，太阳便暴躁了。知了在叫“热死了，热死了！”“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片……”这可是夏风的杰作之一。

秋风

秋风总是在人们不注意的时候溜了进来，而且还是在人们不注意的时候施展起了魔法。一个个喷嚏就是秋风的杰作，直到人们意识到它的存在才停止了魔法的施展。不要介意秋风调皮地钻进你的脖子里去取暖，谁叫我们调皮的秋风总不穿多点衣服就出来玩呢！尽管秋风调皮，但他的功劳可不小，在他的吹拂下，稻子、瓜果飘香了，农民伯伯心里美滋滋的。

冬风

冬风是一位成熟的女性，她不像春风

花谢了又开，燕去了又来，倚石奏清弦，谁听。

——题记

暖春琵琶曲

三月的风，吹落了她神秘的面纱。野鸭戏水，竹桃竞发，处处姹紫嫣红。门外的涓涓细水，向前奔跑着，跳跃着，淡紫的藤萝花爬满了窗前。万象生机盎然，春的琵琶拂醒了万物，拂醒了我们的心。春，是播种，是生机，是希望。春之曲，用轻轻的琵琶音，向我们忺语：该开始了。

盛夏长笛曲

六月的雨，飘扬了她荷风微摆的衣角，雨落芭蕉，小荷微绽，营营柳绿花红，田地里金黄的向日葵，不屈地追逐太阳，画出道道完美的弧线，夏荷也不甘落后，婀娜了一池的灿烂。夏，是努力，是拼搏，是勤奋。夏之曲，用暖暖的长笛音，向我们低诉：该奋斗了。

清秋古筝曲

十月的菊，编织了她飘逸的裙裾。秋菊傲霜，果实累累，处处金碧辉煌。熟透的石榴，裂开一个个可爱的笑脸，翩翩的落叶如枯叶蝶飘然起舞，飘落在河中，如舴舟漫泛，好不诗意，秋的古筝，奏出了收获，奏出了我们的欢欣。秋是收获，是鼓励，是成熟。秋之曲，用瑟瑟的古筝音，向我们轻吟：该丰收了！

寒冬箜篌曲

元月的雪，游离了她深邃的眼眸。柔雪漫舞，银装素裹，偏偏粉妆玉砌。干枯的枝条在风中晃动着，时而有被雪压断的“咔嚓”声传来，小草在地下沉睡着，酝酿着新的一年的生机，冬的箜篌

春夏秋冬交替，各有各的性格，于是演绎出了一首四季交响曲……

春，是主曲前的引子，温柔舒缓，逐渐向上攀升，一丝一缕，贯穿其中。这其中有“好雨知时节，当春乃发生”，善解人意的甘露；有：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，蠢蠢欲动的生机；有“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，心灵手巧的春风；亦有“儿童散学归来早，归趁东风放纸鸢”，朴实乡村的情趣。春，生机勃勃，欣欣向荣。

夏，是主曲的高潮，激情澎湃，突飞猛进，一点一滴，激起大风大浪。这其中有“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，从天而降的暴雨；有“生当做人杰，死亦为鬼雄”，气壮山河的豪言。有“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，具有生气的乡土气息；有“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”，色彩鲜艳的乡村田园风光；有“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”，无限的生机兴趣。夏，奔腾豪放，气势迅猛。

秋，是高潮的结束，寂寞无奈，触景伤情。有“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人

邻家有一只天不怕地不怕的鸡中霸王，我给他起个名字叫“战斗鸡”。

他头上顶着一个鲜红鲜红的鸡冠，那可能是王冠。他的羽毛棕中透黑，尾巴是深紫色的，爪子上有锋利的“刀子”。

他不但样子威猛，而且好打好斗，有万鸡不当之勇！

“战斗鸡”的身后每天都有鸡跟着，鸡们都很怕他。因为他原来打败了鸡王。记得“战斗”是这样的：决战前，“战斗鸡”的羽毛全都站了起来，他像穿着战甲的武士，刀枪不入，威武勇猛。开打了！一开始，“战斗鸡”就占了优势，他腾空攻击，使出“空中飞毛腿”，一转眼，鸡王头上的毛就被打光了。鸡王哆嗦着向后退，可“战斗鸡”还是狠狠地上前抓了他一下。鸡王可能想：“我已经变成光头了，再打就没毛了，快逃！”鸡王急忙灰溜溜地逃走了。从此，所有的鸡都对“战斗鸡”俯首称臣。

还有一次，“战斗鸡”竟然和狗打开了，只是因为那只狗居然睡在他的地盘上。他见了，立刻赶上前，用嘴狠狠地啄着狗的背。狗一下子站了起来，&ldquo

轮回四季，各有一派别样的光景：温柔的春，激情的夏，寂郁的秋，纯洁的冬。四种音韵交汇成一支交响曲，依偎在大自然的怀抱中。

春之柔

春，一支典雅的华尔兹。优雅田润的音韵引得万物复苏，和着音乐翩翩起舞。草地又铺成一望无际的绿毯，一两朵娇嫩的白花点缀在毯子上，显得格外鲜明可爱。田野里，一棵棵秧苗挺直了腰板，做好了春华秋实的准备，泥褐色的田野被这富有生机的小苗覆盖，却仍发出一股泥土的气息。光秃秃的枝头被和煦的春风吹上了一个个小巧玲珑的花苞，山间的泉水弹奏着钢琴流向远方。多么温柔的春！

夏之骄

夏，一首激情的小提琴曲。骄阳射下，万物也没有埋怨炽热。听，老槐树上，知了在显摆它的男高音；绿池塘里，青蛙一声声在合奏；茂密的草丛深处，一大堆甲虫在开露天音乐会。简直像一个小型维也纳！看，一朵朵荷花欣然绽放，像刚出浴的姑娘，美貌动人，再加上荷叶的衬托，显得更加娇艳。岸上，一束束纯白的栀子花沐浴在这骄阳下，花瓣是那么流畅，更显得楚楚动人。多么激情的夏！

秋之郁

秋，一支静寂的小夜曲。树叶纷纷飘落，在地上堆积起厚厚的“海绵”，百花凋零，收起了自己美丽的容颜。菊花却不甘放弃，仍然在凉风中展开它苗条的身段，一簇簇，一丛丛，像点缀在秋画中的宝石，朴质妖娆。田野里，

就在上个星期，我们班制定了班级生活四部曲。

莫老师打开大幕投，出现了早上的生活第一序曲。“守时天使……”我们班高声朗读着由莫老师编曲的曲目。读完以后，莫老师开始解说：“我们要珍惜早晨的时光，正如‘一天之计在于晨，一年之计在于春’这句话所说。早上一进教室就要交好作业，马上开始早读读书。管理的同学也要管理好。”莫老师说着，走向讲台，握住鼠标向下翻了一翻。

紧接着，到了第二部曲。第二部曲是在课上的。课上的部曲要的也不难，也不简单，就单纯的积极举手，对于一些同学来说，可是最困难的事了，还有小组合作，这也是比较平常的事。莫老师像是在提醒某些同学：“上课不举手发言的同学是你最大的损失，错了不可怕，但可怕的是不去尝试，还有在合作这方面，就像我们的班规‘自己做，我们来，一起好’一个样，这样的课堂才有效率。”莫老师说到这儿，我羞红了脸。

接下来，到了第三部曲了。第三部曲的范围非常大，有下课和活动这方面的，我想，这应该是莫老师最头痛的了，这关系到同学的安全。果不其然，莫老师先咽了下口水，然后滔滔不绝地说了起来：&ldquo

田园的四季都是那么雅致和谐，四季各有各的风采，那儿的风景，真可以用画卷来描述，那儿的声音，真可以用交响曲来形容。

春季交响曲

“叮叮咚咚”“叽叽喳喳”这是春天交响曲中最开始的节奏，也是最重要的“歌词”。听了“前奏”后，你非得要抬起头来看一会儿才知道这是怎么一回事。那鸟儿从南方飞来，迫不及待地要为春天的演出做准备。你瞧，它们穿着整洁而华丽的“演出服”出场了，那颜色真漂亮，黄色、蓝色、灰色、红色……五彩缤纷。春姑娘来了，把沉睡了一个冬季的小溪唤醒了，和着春风，和鸟儿们一起演奏起来。春季的歌是愉快的！

夏季交响曲

“呱呱”“口瞿口瞿”这是夏天交响曲来临的节奏。那一群群的青蛙，站在一朵朵荷叶上，它们常常三个一群，五个一伙的无规律地站着，青色的上衣，还露着个大肚白，这是合奏的“规矩”。晚上南风呼呼吹来，蟋蟀醒了，也开始唱起歌来，就这样无需人指挥演奏便开始啦。夏天的歌声是豪爽的！

秋季交响曲

“唰唰”这是秋天乐曲的基调。秋风瑟