mmd格斗擂台视频

这个星期四，我参加了学校里举行的体育擂台赛。

12点整，沈老师在广播里说：“要参加擂台赛的同学请在体育馆集中。”我一听，急忙冲出教室。我向后一看，陶子、顾宇波、单彦华等也跟我一起出来了。

到了体育馆，沈老师问我们：“你们要比什么？”

“我比单跳，陶子比双飞。”我说。

“我、徐钱彧、钱王薇比毽子。”顾宇波说。

“我也比单跳。”单彦华说。

沈老师说：“先来单跳和双飞。”于是，我走到前面，一个二班的同学也和我一起向前。谢老师帮我数数。我们挑战的是浦阅洲，他跳了220个。

“准备——开始！”我飞快地甩起跳绳，“呼呼呼”地声音从我耳边掠过。到一百多个时，我体力渐渐不支了，绳子甩动的速度也慢了下来。“嘀——”哨声响了，谢老师说：“188个。”188个？比220个差远了！二班的同学说：“我本来可以超过他的，可我手滑了两下，所以只跳了210个。”这时，浦阅洲也过来拍

我们不断的努力付出，为的也都是那最后一刻的成果。很荣幸这次我们也亲身体验了一次，经历了两个星期的准备，练习，虽然成果未定，但我们也还是相信努力一定不会白付的，至少锻炼了自己。

这天上午只上了两节课就开始准备了，班主任买的衣服很漂亮，红色的长裙显得很有精神气，男生的西装也很帅气。再化了一个精致的妆容格外的完美。在临近两点我们去了金鸣录视频，天气虽然很冷但在舞台上好像很暖和，（也许是开了暖气空调吧！）我们在场地上练习了几遍又尝试了几遍，总的好像搞了六七遍，在几遍之后也逐渐的有些烦了，但班主任说了“台下十年功，台上一刻钟。”要想做得更好，怎么能不付出呢？渐渐的我们也更加努力认真的去完成了这次录视频。效果还是很好的，也希望我们能够取得一个优异的成绩吧！

很喜欢班主任的那句“台下十年功，台上一刻钟。”我们的努力，现在也不都是为了以后能有一个好大学，好人生吗？相信努力是一定不会白付出，就算没有你想要的结果，但也一定有所收获。

你有玩过“逗笑大擂台”的游戏吗？今天我们在上活动作文课时，盛老师就给我们玩了这个游戏。游戏规则是这样的：一个人当守擂者，另一个人当攻擂者，攻擂者要在两分钟内使出浑身解数将守擂者逗笑。守擂者被逗笑了，攻擂者则胜利，反之，则失败。

“有谁想要先上来当守擂者吗？”老师话音刚落，戴同学就自告奋勇地举起了手。“有谁想来攻擂？”盛老师又问道。戴同学的同桌蒋同学也自告奋勇地举手。只见蒋同学大步流星地走了上去，那样子仿佛在说：“小样儿，我只要用一招，就能把你逗笑。”老师还没说开始，蒋同学就迫不及待地表演了了。他先向观众抖了抖眉毛，耍了一个帅，接着身体微微向前倾，头凑到戴同学面前，轻轻吐出三个字：“傻狍子！”戴同学一下子手抱着肚子，哈哈大笑起来。我也大笑起来，蒋同学大踏步地走回座位，而戴同学则红着脸，不好意思慢吞吞地走了下来。

第二轮是有沉鱼落雁之美的陈同学与王同学较量。王同学高高地扬起了头，好像在说：“只不过是一女生而已，看我不把你逗笑。”只见王同学两手成爪子样，高高跳起，嘴里还不停地“汪汪”叫。

寒假第一节作文课，老师给我们玩了个别出心裁的游戏。

“这个游戏规则很简单。”老师说，“在两分钟内把对方逗笑，如果你的十八般武艺或是孙猴子七十二变没有把守擂者逗笑，则守擂成功，攻擂失败；反之，则攻擂成功。”

老师话音未落，教室里便发出一阵阵阴阳怪气的声音了，大家奋勇举起小手，迫不及待地想尝试。被老师选中的擂主——戴同学大摇大摆地走上台，我一瞅他，想：两只眼睛小成缝，一张嘴巴微上扬，天生一副笑星相，怎还敢来守擂台？真是不自量力，自讨苦吃呀！此时攻擂者——蒋同学气宇轩昂地走了上台，两只放电的眼睛仿佛在说：“就凭你的花拳绣腿，也能跟我来战，哼，真是敬酒不吃吃罚酒呀！”“三、二、一”，比赛开始了，只见蒋同学手插裤袋，弯下身子，说了声“傻狍子”，只听“扑哧”一声，戴同学笑了起来，我们全班也笑了，声音都把屋顶掀翻了，攻擂成功。戴同学灰溜溜地下了台。

精彩的还在后头呢！我由同学推荐，硬着头皮走上了台。王同学作为攻擂者，他神秘兮兮，露出了狡黠的笑，再细看，他的眉眼之间全是笑意，

今天下午，我在学校观看了一部叫“面对困难的方法”的视频。看完后，我为视频里的父亲的睿智感到佩服，同时也为他处理事情的方式感到赞赏。

这个视频主要讲了一个女孩遇到了挫折，父亲为了开导她，就拿了三样物品：马铃薯、鸡蛋和咖啡豆。将这些东西放入沸腾的开水后，观察发生的变化，女孩由此得到启发，知道如何去应对困难。

在视频中我看到了，在马铃薯、鸡蛋和咖啡豆分别被放进沸水里后，经过一段时间再把它们拿出来，我惊讶地发现：原先马铃薯是很坚硬的，现在变得柔软了；鸡蛋原先很脆弱，只有一层薄膜，但经过沸水的考验后变得坚硬了；而咖啡豆却很独特，在经过沸水的考验后它变成了咖啡，形成了一种全新的样貌。在生活中困难就像“沸腾的水”，我们要像马铃薯、鸡蛋和咖啡豆一样勇敢面对困境，而不能倒在某一个地方，再也站不起来，布朗曾说过：“一个人如果没有任何阻碍，将永远保持其满足和平庸的状态，那么他将又愚蠢又糊涂，像母牛一样的逸然自得。”这更加说明了挫折并不是一件坏事，当挫折来临时，要以乐观的心态去面对，积极向上地迎接新生活。

看了这个视频，我不禁回想起了去年10月份我参加的大队委竞选，我一开始演讲很顺利，但在表演吹号才艺

今天作文课上，老师说：“今天我们来玩一个小游戏——‘成语擂台赛’。第一轮：成语接龙！答对一个奖一朵红花。”同学们听了都跃跃欲试。

这时，我心里很着急，怕被老师叫到又答不出来。老师在黑板上写了：气象万（）。同学们一个个迫不及待地举手。老师叫：“启崇。”启崇听到了高兴地站起来回答，说：“气象万千。”老师表扬了他还奖他一朵红花呢！他很高兴！老师又写上：（千）军万（）。许多同学都争先恐后地举手了，老师叫：“智铨。”他自信地站了起来，胸有成竹地说：“千军万马。”老师表扬了智铨，他那高兴的样子别提有多神气了。

游戏进入第二轮“看图猜成语”。老师拿了一张图片。上面画了一把刀和两根断了的木头。有一个同学马上举起手来，老师请了她。她兴奋地站起来说：“一刀两断。”老师表扬了她。老师又拿出第二张图片，图上画了一个人的头发竖了起来，头发上还有一顶帽子。大家都呆呆地坐在那里冥思苦想，有的紧锁眉头；有的望着天花板。想了半天还是没有想到。这时，陆满婷站起来说：&l

“哈哈哈……快笑死我了。”笑声犹如一阵阵浪潮，快掀翻了教室的屋顶。这是在干什么呀？原来我们在进行逗笑的游戏。

上课了，老师笑着对我们说：“我们要进行一个逗笑的游戏。游戏规则是攻擂者在不碰到守擂者的情况下用语言、表情等逗笑守擂者……”听了游戏规则后，同学们个个跃跃欲试。刘同学第一个自告奋勇做守擂者，他胸有成竹地走到台上，好像在说：“我一定赢。”只见他紧闭双眼，像个小和尚在念经一样。老师问：“谁当攻擂者？”陆陆举了手，老师就请了她。

比赛开始了，陆陆仰着头，眼珠子咕噜咕噜地转着，突然她灵光一现，狡黠地笑了一下，接着就捧腹大笑，一边笑一边还拍着旁边的桌子。可是刘同学还是一本正经地闭着双眼。陆陆突然对老师说：“应该不能闭眼睛吧？”老师说：“是的，要不然就不公平了。”刘同学无可奈何地睁开眼睛。陆陆见刘同学这么厉害，就给他来了个“下马威”——开始跳“水上芭蕾”，跳着跳着，陆陆身体失去平衡，向

2月18日，我在杭州少儿图书馆参加古诗词的鉴赏与擂台活动。老师先让我们学习了《蜀相》、《赤壁》、《八阵图》这三首诗中的一些字的意思，以及其中包含的典故，这些东西我会，但是后面教的几首，却让我学会了不少知识。接下来学习的是李清照的《夏日绝句》，杜牧的《题乌江亭》，王安石的《叠题乌江亭》和辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》。我知道了很多知识——比如杜牧说“包羞忍耻是男儿”，但是李清照说“至今思项羽，不肯过江东”。两个人都写项羽，但是观点不同，杜牧说要像越王勾践一样忍辱负重（包羞忍耻）；但是李清照说人人都该像项羽一样宁死不屈。两个人的观点之所以截然不同是因为他们所在的时代不同。杜牧生活在盛唐时期，当时卷土重来是很可能的事情；而李清照生活在南宋时期，那些王公贵族们都是逃来逃去的，过着朝不保夕的日子。她说如果有两个人跟项羽的气质一样的话，也许南宋就不会变成这样。两个人说得都有道理。

后来，我们又开始抢答问题。我们高年级段的问题都比较难，有些题目令人抓耳挠腮。这些题目大多都是在考诗词的意思。我虽然没有被请到，在台下看也学到了一些东西。

飞花令开始了，台上的同学们，不停地说

今天看了一个很有意思的视频，如果你中奖得了一个亿，你将会怎么拿？看到这类问题，我们第一反应应该是欣喜之后考虑这笔财怎么花吧。而这个视频要说的是借由中奖之后怎么拿奖金的例子来阐述一些心理学效应。

情况一，你去买白菜，要十块钱，但你愿意再多走到前面一公里的话，就可以买到五块钱等量等质的白菜；情况二，你去买电脑，要三千块，但你愿意再多走前面一公里的话，就可以买到两千九百九九十五的电脑。显然，前者你更倾向于走多一公里去买白菜，而后者你却坚持买三千块的电脑。同样是便宜五块钱的商品，为什么我们有时愿意付出时间与精力（一公里）去追求而有时却完全不会？现代心理学可以解释许多看似怪诞的人类行为，比如有些人在噪音下注意力更加集中，比如斯德哥尔摩综合症等等。在情况一和情况二的对比下，说明人们在追求某事物之前就会从某些方面来衡量接下来的行为是否符合预期利益。不同情况下参照物的不同往往影响人们的决策。

我们想象自己突然获得一个亿的奖金，但这种兴奋感会很快消失。所以为了延迟这种快乐的感觉，在心理学上有个好玩的解决方法。这就是我们去拿奖金的时候分批次拿，每一次只拿一些奖金，这样就可以在拿到全部奖金之前享受这种快感了。这就是心理学上的“幸福的事情分开做”

“叮铃铃”。上课了，今天最后一节课，我们举行了激烈又紧张的古诗擂台赛。同学们都很想知道今天谁是擂主，便拭目以待。

首先，史老师给我们讲了比赛规则，以随机抽取方式进行，抽到的小组轮流背诵，如果有背错或者不会背就直接被淘汰了。

史老师宣布比赛开始了，同学们聚精会神地盯着大屏幕。第一个抽到的是第六小组，同学们轮流起来背诵，会背的同学胸有成竹，对答如流，不会背的同学磕磕绊绊，很遗憾地走到了后面的位置上坐了下来。

轮到我背了，刚开始我紧张地停顿了一小会儿，接着流利地背了下来。经过两轮的抽取背诵，已经有许多同学被淘汰了，被淘汰的同学看着我们参加比赛的同学非常紧张，我们小组的组员默默地为我和高若曦鼓励着。可是最后一轮比赛，我被“唐乐府十首·田西边”卡住了，一下子我好像脑子被掏空一般，那些古诗早已空空如也，一下子脑袋仿佛变轻了，轻得快要飞起来了。此时，我怎么也想不起来了，背诵时间已经到了，唉，真可惜！我被淘汰了。

最后，我得了第五名。陈敬宇成为了这次的擂主。郭轩宇获得了第二名，庞奕帆获得了第三名，我特别的敬佩他们。以后我也要像他们一样，多多背诵，成为下次擂台赛的擂主。