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从事初中语文教学整整二十年，依稀记得初登讲台时的茫然与稚嫩，教材要熟练，教法需圆熟，不能显出自己是新手，让学生小看了。但当时条件简陋，除了一本老旧的教学参考书，没有电脑查找大量素材和好的教学设计，只能自己用尽心思去考虑适合自己学生的教法，这样忙忙碌碌中，过了两年。

一个偶然的机会，到学校简陋的图书室去，看到刚订阅的一本期刊《中学语文教学参考》，顺手翻看了，居然爱不释手，就借阅回去仔细看，并且做了大量的笔记，从中看到了别的优秀教师的很好的教学理念和教学设计，也有很多教学素材。一段时间后，居然上期课来得心应手多了，也越来越自信，在此大约一年多以后，在学校的课堂大赛中获得第一名，被推荐参加区教学能手的评选。

之后，我更加喜欢阅读教学期刊了，如《中学语文园地》《语文月刊》《语文教学之友》等，久而久之，每期期刊一来，我必第一个去借阅，而且笔记也做了一本又一本，我把这些笔记当成自己的至宝，在以后的教学过程中，哪个老师需要教学资料到我这儿一定有，我自己也受益匪浅，在以后的教学实践中，我的理念也越来越更新，不断实践新的教学方法，并且也充分意识到工作后更需要学习，于是以后只要有外出学习机会，我克服重重困难一定要去学习，更意识到自己以前的知识储备远远不能满足现在自己

《小马宝莉》是一部我从小就看的动画片。

《小马宝莉》里面的主人公有柔柔、紫悦、云宝、苹果嘉儿、珍琪、碧琪，它们六个是最好的朋友。这部动画片很有趣，也让我懂得了很多道理！

有一集讲了三匹小马，它们想成为记者，它们的期刊名字是《七嘴八舌》，讲的是小马谷里的八卦新闻。如：斯奈儿和斯泰儿的泡泡糖记（就是两个人把泡泡糖粘在了一起，需要分开）、云宝不敢做马蹄保养、苹果嘉儿的苹果园遭了殃、紫悦不爱看书……它们靠这些八卦新闻想获得记者的称号。它们一直编写这样的报纸。一开始，小马谷的居民很喜欢这样的读物。

可是，它们把每一匹小马都写进了报纸，曝光了每一匹小马的隐私……它们一直写了好几期这样的报纸，几乎把小马谷的小马都写了。现在小马谷的小马一见到它们就躲得远远的。记者们感到事情的严重性，它们十分后悔！便写了一封公开信对小马谷所有小马的道歉！

通过这件事情，所有小马谷的伙伴们都明白不能把别人的隐私当做新闻去传播。观看动画片的同时让我也明白了这个道理！

如果大家累了，就打开电视看看这部动画片！那里有好多有趣的事，还蕴含着很多道理。

说起与《莱城教育》的缘分，还要从我干通讯员的时算起。那时，领导要求尽量在上面发表文章，以扩大对学校的宣传、介绍。于是，搜集了很多学校的新闻，踊跃投稿，及时了解《莱城教育》的动态，参与发起的探讨等。不时有小小的评论、新闻等发表在上面。

后来，《莱城教育》进行了改版，报纸的容量增大了，出版的期刊数也增多了。开辟了“《莱城教育》会客厅”网上论坛，老师们的投稿更加的方便了，无形之中是增加了老师们投稿的命中率，我算是改版的受益者。而且，机缘巧合，竟无意之中成了新教育版块的版主，算是增加了一份沉甸甸的责任。

于是，每篇发到新教育版块的文章，我都细细的阅读。从中发现作者想表达的观点，特别是文章中的亮点，均给予大张旗鼓的表扬，并加以引申和拓展。对于作者需要改进的地方，亦含蓄的表达出来，亮出自己的观点。而且，要让发表文章的老师做到心悦诚服。每一篇发到这个版块中的文章，都进行了回复，让作者看到自己的文章得到关注。在这些文章之中，让我到现在仍然记忆深刻的是方下中学孙孝梅的一篇文章《有弹性的教室》。她上课的时候，学生们为了能够发言，竟然喊起了“妈妈”！“妈妈”！这样的课堂，学生们怎么不愿意上？这样的

时光荏苒，岁月如梭，转眼间我已在孩子们天真烂漫的笑容相伴下已经迎来了从教以来的第二个春天。记得一开始从教，《山东教育》便走入了我的生活，从此，她就像我的知心朋友走进了我的心田。我在浓浓墨香中感受她的睿智，体验她的温馨，崇尚她的实力，践行她的理念，我深切地、由衷地爱上了她。一期期刊读完，掩卷而思，几分收获，几分窃喜，收获的是新的教育思想和方法，窃喜的是日后多了一个请教的良师、交流的益友，思想终归于实践，一次的收获不应成为我停步不前的理由，作为一名年青教师，怀揣着对孩子、对教育事业的无限热爱，在《山东教育》的殿堂里不断的学习与汲取，将成为一种习惯、一种坚持、一种追求。

一、《山东教育》让我更热爱孩子

她使我深刻地认识到，教师爱孩子，是一种信任，是一种鞭策，是一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。热爱孩子是教师的天职，是教师必须遵循的基本职业道德规范，是一切教育的前提和基础。教师应该热爱每一个孩子，包容所有孩子的一切差异和缺点，对所有的孩子公正无欺、一视同仁，不光是懂事、听话的孩子，更要对那些调皮的和品格不健全的孩子多一份偏爱。记得看过这样一篇文章：《教育，需要拨动心灵深处》，作者因为一把钥匙忘在了办公室，有人建议采取各种方法开锁，也有人建

报刊——通过利用纸张把文字资料传播的一种工具，是报纸期刊的总称。

我很爱读报刊，在我的印象里，要是把所有的报刊汇总起来的话，就会有两个“最”：第一个“最”，是最早：中国历史上最早的一部报刊通讯集——《远生遗著》 。第二个“最”，是最好：经国家新闻出版署批准，全国公开发行，是省级刊物、山东省优秀期刊——《山东教育》。

报刊在我们的学习生活中可谓是一个不大不小的角色，因为阅读报刊是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。阅读报刊可以提高一个人的智慧，让心情获得释放，让视野更广阔。读书是一种最美丽的享受。

那怎样学报刊，用报刊呢？大家可能想像的太复杂了，所以许多人都不爱读，甚至怕读报刊，其实不然，在我阅读报刊的经历中，有以下体会：以《山东教育》为例，在读报刊时，不应该是一目十行的草草读完，而应该是细细体会，体会其中蕴含的道理，体会作者深切的感受，这在我们的日常生活学习中可以起到非常中重要的帮助作用，比如：它教会我许多的做人道理，以及学习的方法。 要想充分的利用好报刊，还要学会评报刊，将报刊分类，认识报刊利

为了逃避正午时分过度热情的阳光，打发这令人恹恹欲睡的无聊时间，我躲进了开放空调的市图书馆的阅览室。随手找了本期刊，随意找了个座位，有意无意地瞄着书里的彩色图片。

图书馆很安静。身旁传来翻动书页的轻响，让我的目光拐了个弯儿：旁边坐着一个满头银发的老者，留着两寸多长的干干净净的白色胡须。他的上身几乎趴在桌子上，全部重量都压在两条瘦弱的胳膊上。面前是一本厚厚的书籍，已经看到了最后一页。他神情专注，左手扶着书，右手捏着一个放大镜，不时在书上扫描，头部随着放大镜的移动而轻轻摆动。他的脸上、脖子上、胳膊上有些斑驳的老年斑，暗示着他所经历的漫长时光。

他把那本书的最后一页轻轻合上，趴在桌子上静静地沉思了一会儿，然后放下放大镜，两手捧起书，弯着腰离开座位，向旁边的书架走去。当他刚转身弯腰走去时，我并没有感到特别，只是想当然地觉得他是看书时间长了，腰没缓过劲来。但当他一直这么走下去，走到书架前，把手中的书放上去，依然保持这个姿势时，我的心里突然一动，像被什么东西碰了一下。

他就这么弯着腰，眼睛从最下面一排书看起，一排一排往上看，越往上看越吃力。他用双手扶着书架，身子努力向上伸展，整个脸仰望着上方。他似乎发现了一本书，脸上洋溢着笑容，同时身子稍稍倾斜，右手努力向上伸。

上课铃未响，邵老师就在同学们的簇拥下进了教室，继而听见讲台桌震动的声音。

“这是本部图书馆赠送的期刊。”老师拍了拍讲台桌上那一摞花花绿绿的书籍。

“真的啊！”同学们的注意力立即转到了书上，声音提高了八分贝，眼中闪着满满的兴奋，有的直奔向讲台。“不急不急，人手一本。”老师耐心地安抚。

拿到书的我，手指触摸着书页，是那样舒服。略微淡黄的书页更给人一种时间上深沉的感觉。

我一字一字、一页一页地往下看，每个字都如同一块磁铁，牢牢地吸引着我的眼球，紧接着就是一幅幅形象生动的画面跃然纸上：老人背着整袋橘子行走在车水马龙的大街上；小女孩牵着盲人妈妈去看春天；一棵桂花树与老房子风雨兼程……

从书中抬起头来，随意地瞟了一眼，发现邻桌的同学拿着胶带，我正诧异他要干什么，他已三下五除二把裂开的书棱粘好了。

这次阅读课出奇得安静。再也没有人与邻桌窃窃私语，再也没有人心不在焉地翻着书页，再也没有人出神地盯着窗外。

看，有的人一手支着头，一手捏着书页，任凭思绪与窗外的阳光一起交织泛滥；有的人眼疾手快地在笔记本上摘抄着好词好句，笔尖下，流淌出来的是古人千百年来不能风化的情怀；有的人坐姿永

最近是马不停蹄地看书，仿佛要把一个学期来没看的书全补回来。

那天在图书馆看到张悦然的《水仙已乘鲤鱼去》，翻看一下，发现在好像是在某个文学期刊上看过，但今天再翻之下，还是喜欢，于是就借回来了。

弥漫在文字之间是一个女孩始终在路上的状态，她的生活没有从容，从小的时候，就是面对着一个又一个问题，仿佛她的生活就是“解决问题”。从现在以前的生活总是牵绊着她的脚步，念旧的人，念旧的物，那样的爱是要消肉蚀骨的，最后找不到地方来安放自己的灵魂。

那个为自己的不美的容颜总是郁郁寡欢，不喜欢镜子甚至是玻璃的女子；那个常常陷于无爱的恐慌中的女子；那个看着眼前的人一个个地消失，而不知道该怎么办的的女子，——总让我陷入其中，分不清书里书外。

记忆，是一把刀子，在某个时间段里，你的记忆跳出的画面，总会溅起血滴，就像那鲤鱼一跃，怎能不带出水花呢？每当炒荔枝肉时，就会想起英，她炒的荔枝肉总是嫩嫩的，那细条条的肉，用刀锋一点点地切，专注而得意。剥笋和剥姜的时候，则会想起姐姐，她对我说，那样剥，虽然快，但很浪费，一层一层地，看着她白如嫩笋的手指，细细轻轻地转动。听到那首《霸王别姬》的时候，那小平头的他就会笑在你的面前，但你却想流泪。一次一

她引领着我和家人进入一种浓浓的亲情氛围，让我们的关系更加亲密；她引导着我和我的学生探寻众多的神秘园地，获得更多的知识财富，更拉近了我和他们之间的距离。她是谁？她就是一份看似平常，却又不同凡响的期刊——《当代小学生》。

与她结识，和她相知，受益于她，这都源于我那上小学的儿子。儿子从小就对画报、期刊类的读物情有独钟。从上一年级到现在三年级，学校所配发的所有期刊读物，他都整齐、有序地保存在一个专用纸盒中，美其名曰“画报小屋”。我也时常到“小屋”浏览一番，《小葵花故事画刊》、《当代小学生》、《小学生》三种期刊读物排列其中。“封面不同，内容都差不多吧？”抱着这样的观点，我去翻阅了几本。有比较才会有差别！《小葵花画刊》内容大多以童话、魔幻、搞笑成分多一些，看后哈哈一笑权当消遣，再者没有注音，一年级的孩子阅读起来有些困难；《小学生》侧重于学习方面的辅导，文字描述多一些，没有注音，在阅读理解上还需大人的帮助。《当代小学生》是学校二年级配发的期刊，封面综合季节、节日、活动三个方面设计色彩亮丽的场景，以形态各异、活泼可爱的小学生形象体现主题，可见设计者的用心；目录的设计

自从第一次看《快乐写作》，我就爱上了它。快乐写作？可是我们同学大多最头疼的就是写作了，写作有什么快乐的呢？带头疑问，我翻开了这本薄薄的小期刊。然而，这一发不可收拾，我不可救药地喜欢上了它，也喜欢上了写作，更真正体会到了怎样才是快乐写作。所以一有空闲时间，我就会爱不释手地翻着它，连吃饭时间也不肯放过，它成了我的良师益友。

《快乐写作》里面不仅仅有同伴们的作文，还有一些趣味知识，读着它，让我感觉作文原来可以如此简单，语文原来如此美妙、有趣。

《快乐写作》里的作文没有胡编乱造，而是来自不同地区的同伴们在生活中发现的、看到的和亲身经历的，非常贴近我们的生活。读着这些作品，我似乎看到我自己，看到了同伴们的影子……

我最爱看的不仅是作文，里面的知识小游戏也是我的最爱，他们统统都在知识百宝园里，有：填字、顺口溜记单词……之类的。更让我感到兴奋的是：在每一期《快乐写作》的前几页，也就是指导步步高升，都有怎样把作文写得更我的小技巧文章。在《快乐写作》里，我学会了从前不知道的写作方法，《快乐写作》真是一本“百宝书”啊！

通过看《快乐写作》让我更加爱写作了！以前的我总是半天写不出一句话来，要不