一个有趣的发现作文250

一天，老师让我们探寻春雨是什么颜色的。我回到家就问爸爸“春雨是什么颜色的呢？”他想了想说：“是无色的。”我又去问妈妈“春雨是什么颜色的？”她说：“是绿色的。”我又去问爷爷：“春雨是什么颜色的？”爷爷捋了捋胡须，说是青色的。最后，我去问奶奶春雨是什么颜色的？奶奶说是红色的。一时间，我更加疑惑了，春雨到底是什么颜色的呢？

这正好是春天，屋外下着淅淅沥沥的雨，我撑着伞，走出门去，在春雨间玩游戏。春雨下到了柳树上，柳枝变得更绿了。春雨下在清澈的小河里，小河变得更清了。春雨下到鲜艳的玫瑰上，玫瑰变得更红了。春雨在半空的时候又是无色的。我终于知道我的家人们为什么会这样回答我了。我望着这春雨，她好像在说：“我本身是无色的，但我能带给大自然万紫千红的色彩。”我跑回家和爸爸妈妈说了我的发现，他们纷纷点头，认同了我的发现。

我终于知道春雨的颜色了，心里乐开了花，这真是一个有趣的发现。

霜儿是一个十分可爱的小女孩，她有着大大的眼睛，长长的睫毛有规律地上下摆动着，非常好看！

霜儿从小就喜欢小动物，因此，她有空时总会到奶奶家的农场上帮忙，帮忙加些饲料去喂食小动物，或者带着小动物出去田野上觅食和玩耍。每天过着自由自在，无忧无虑的生活。

俗话说得好：“日有所思，夜有所梦。”因为每天都与小动物接触，霜儿和它们有着浓厚的感情。一天晚上，霜儿做了一个很长的梦。

在梦里，霜儿正在田园中漫步。忽然，不知道从哪里窜出了一只动物，忙乱中霜儿忘了它是一只松鼠，只顾着自己往前跑，那只小动物竟然在后面紧紧追着她。

这时，奶奶走了过来，笑笑说：“霜儿，不用怕，是松鼠。”说着，奶奶走了过去，将松鼠抓住。小松鼠被抓，倒变得很温顺了，霜儿很开心，兴高采烈地跑过去，用手轻轻地抚摸着小松鼠厚厚的毛皮，觉得它真是可爱！

回到家准备去睡觉之前，霜儿跑到阳台乘凉，忽而看到一只胖乎乎的小鸡走过来，霜儿取了一碗食物给它，鼓励它吃，它探视着吃了几下，霜儿笑着为它竖起了大拇指，它吃得更欢了。

吃饱了，它就优哉游哉地走到屋檐下的竹竿边休息。小松鼠也走了过来，开心地吃着食物，霜儿笑了。

在我认识的大部分人中，没有我认为有趣的人，当然也包括我自己。但她，却是一个例外。

在生活中能发现这样一个人，真的很难。

与她初次见面是什么时候早已记不清楚了，但过程却依然留在心中，挥之不去。

当时，我的作文很不好，父母看我的假期还有闲着的时间，便当机立断，给我找一个作文班以便不让我有闲着的时候。我心中自然是不乐意的，但试听完后，我便改变了这种想法。在我的印象中，语文老师应该是不苟言笑的，但她却相反，她真正做到了“与民同乐”。在我第一次去听课的课堂上，她讲到了一个很好笑的地方，并加上了一些“措辞”，底下的学生哄堂大笑，我当时也笑了，但却一直担心老师的反应。但与我想象的偏差很大，理应出现的“不和谐”的声音并没有出现，往讲台上一看，她也在那里大笑。结果，笑声的消失比我想象中还要快。笑完之后，她像什么事儿也没有发生一样，继续讲课。而底下的学生也很快就恢复了常态，认真听课。这让我很惊讶，但同时也明白了一件事——这是一节可以随便笑，是不会被训的课。回到家后，父母问我要不要报，我很爽快地答应了。反正跟玩差不多，对于我来说也不算什么太大的损失，只是少了一些自由的时间罢了

生活中惊奇的事情很多，需要人们那双明亮的眼睛，与那双勤劳的双手去探索，去实验。这些发现可能让人欢喜，可能让人惊讶，又可能让人失望。而我也有一个让人惊讶的发现，不信，来听一听吧！

那是一个夜深人静的夜晚，我正面临着蚊子一波接一波的扫荡，弄得我许久都睡不着，于是，我就站了起来，使劲抖，想把它给抖下来。没想到身上的蚊子还在拼命地吸食着我的血液。我顿时疑惑重重，蚊子怎么会没有掉下来呢？于是，我开始动起手来研究这个问题。

首先，我抓来了五只蚊子，然后把它们的小脚拿起来仔细观察。我发现每只脚上都有一个吸盘状的皮。我想，是不是就是它们的存在才使蚊子不会掉呢？说干就干，我第一个小实验就是把三只蚊子的小脚取下来，随之放飞。于是，我观察到它始终在天上飞，好不容易吸在墙上，却又立马掉了下来。第二个小实验我把剩下的两只蚊子的脚取下一部分，然后再放飞它们，它们还是吸不住。

通过这个小实验说明蚊子脚上有吸盘。为了更加确定这个实验结果。我又查阅了各种书本资料，更加证明了蚊子的确脚上有吸盘。

这个发现让我惊讶，我相信你们也有一些小发现，你们能够告诉我吗？

每个人从小到大总会有一些小发现，我一旦发现别人不知道的一些科学原理，总是会欣喜若狂，十分想要去试一试，看看能不能成功。

在几个星期前的晚上，我在看电视，电视节目一直播放实验，在许多实验中，有一个实验深深地吸引住了我，是用口香糖把椰子打开，看完整个实验后我已经惊呆了，心想：口香糖怎么能把比榴莲外壳还要硬的椰子打开呢？

接下来我给你们说说这个实验吧：实验员用吃过的口香糖粘在椰子上拉，又用没吃过的口香糖粘在上面拉。可是都没有成功。接着他们用口香糖砸椰子，也没有成功。最后他们把风干的口香糖放在桌子上，并捏成尖的形状，再拿起椰子使劲往上一砸，呀！椰子被砸出了个洞。

之后实验员就解释道：口香糖是非牛顿流体，你给它的力越大，它返给你的力也就越大，所以椰子就会被砸出一个洞来。

科学的力量真是大呀！科学世界是多么的神奇！

”啪啪啪“你们在哪里啊？“啪啪””哈哈，在这呢！“你们一定很好奇吧，我们在做游戏呢！今天，我们在作文班做了一个有趣的游戏，叫“蒙眼睛捉人”。听，这是不是很好玩，我来给你讲讲吧！

上课了，老师说：”今天我们来做个游戏！”同学们一听，立刻叫到：太棒了！游戏规则是：咱们石头剪刀布，不许出石头，输的捉，捉的人用红领巾蒙上眼，在规定的范围内捉人，被捉的人就躲，”石头剪刀布“。我班项文轩直接出了布，我们全出的剪刀，哈哈，他非常“不幸”。

游戏开始了，项文轩第一个被蒙上眼睛，这时，他张开手，像老鹰一样向我们扑来，但他一下子撞在了墙上，他开始小心翼翼地摸索着，我们东跑西跑，他还是没有捉住我们，不知是谁发出笑声，这时项文轩猛地一扑，一把抓住了在他身后偷笑的麻浩宸。麻浩宸捉的时候，我们纷纷从他的”魔爪“中逃了出去，他像无头的苍蝇，东一头，西一头地抓，我拍着手刚要从他身边溜走，他一把抓住了我。我被蒙上眼睛，我的眼前顿时一片漆黑，我摸索着前进，我仔细侧耳倾听，顺着声音我终于抓住了项

今天早上，我做了一个非常有趣的实验。

我把一半酸奶倒进一只杯子里以后，用吸管吹了一下，发现有好多小泡泡浮了上来。我继续吹，又有更多的小泡泡浮了上来。然后，我用吸管轻轻地搅拌了一下，那些泡泡全部融合成了一个大泡泡。大泡泡是透明的，只有斜着看才能看清楚。如果从杯口看，那就觉得跟没有一样。我把瓶子里剩下的半酸奶轻轻地倒在泡泡上面一点，泡泡却没有爆，又用沾过酸奶的吸管的吸管一戳，泡泡也没有爆掉。最后，我用没有沾过酸奶的吸管一戳，大泡泡一下子就爆了，在它旁边的小泡泡也一起爆了。当我把上面的泡泡清理完时，我发现，下面的酸奶已经被许多许多的小泡泡给包围了，怎么弄也弄不掉。我又用吸管吹了吹，泡泡变得像甜筒冰淇淋一样满出杯子，看上去那些泡泡感觉滑滑的，非常好玩。

你们看，在生活中也有许多有趣的地方，只要去仔细观察就一定能发现更多的秘密。

【一个有趣的游戏】

徐晟伟

今天上课的时候，我们和老师玩了一个有趣的游戏。

首先，老师在黑板上画了一个大大的椭圆形，然后在椭圆形里面画了两只眼睛，像小球似的，圆溜溜的。老师又在眼睛下面画了一个小鼻子，翘翘的；接着老师又在光秃秃的脑袋上画了几根头发，翘在头顶上；最后，老师在脑袋旁画了两只大大的耳朵。同学们一看，这不正是图图吗？可是，图图的嘴巴呢？怎么没有了呢？同学们可好奇了。老师笑眯眯的说：“同学们，今天就请你们给图图画上嘴巴，不过是要蒙着眼睛画呦！”同学们一听，都惊呆了，这也太难了吧！我心里想，这有什么难的？不就是蒙着眼睛画个嘴巴吗？小菜一碟！

老师请了张世翰同学做这个游戏，他来到讲台前，老师让他仔细看一下黑板上的画，然后，老师用红领巾把张世翰的眼睛蒙住了，并给了他一支红色粉笔。张世翰摸索着走近了黑板前，拿出粉笔正准备在黑板上画，可同学们都哈哈大笑了起来，因为他放粉笔的位置在图图的脸外面。张世翰知道自己画的位置不对了，就赶紧向右边移动了一点点，然后下笔画了一个大嘴巴。同学们又哈哈大笑了起来，因为他把图图的嘴巴画在了脸外面。他把红领巾拿了下来，看了看自己画的画儿，也笑得直不起腰来。

这个游戏真是太有趣了！

【一个有趣的游戏】

张世翰

星期五上午，我们上了一节非常有意思的作文课。老师组织我们玩了一个游戏，它的名字叫传话。一听老师说要玩游戏，同学们个个激动不已：有的大喊“yes”，有的拍手叫好，还有的摩拳擦掌，跃跃欲试。

首先老师介绍了游戏规则：4组同学分别进行游戏，第一个同学到老师手中抽取一张纸条，并把纸条上的句子记住小声地传给另一个同学，绝对不能让第三个同学听见，直到最后一个人，他需要大声宣布自己听到的答案，如果和传的内容一模一样，那就赢了，反之，就输了。

传话游戏开始了，教室里变得鸦雀无声。只见第一个同学杨家铭抽取了一张纸条，认真地记住了上面的句子，然后，将纸条还给老师，并把上面的句子小声地传给第二个同学陈欣媛。为了不让其他人听见，杨家铭将手做成喇叭状放在陈欣媛的耳朵旁，就这样，以此类推。到我的时候，我的脑子里简直是一头雾水，满脑子都在想该怎么听清别人说的话。突然，我想到了一个好办法，让他把话说的慢一点、清楚一点。可是我把“小良”听成了“小明”，还自信满满地将所认为的内容告诉下一个人。就这样，直到传到最后一个同学那。当然，最后我们输了，正确答案是“小良赶着一群羊，路上遇到一只狼”

今天，我们一来到教室，就看见黑板上密密麻麻地写满了字。原来，老师要和我们玩一个有趣的游戏，这个游戏的名字叫“注意力测试”。

“这个游戏总共有三局，每局对于每个人分别有一个任务，那么大家一定要听清楚，老师要求你做什么。”老师说完规则后，问：“大家都听明白了吗？”我们异口同声地说：“明白了！”

游戏开始了，首先上场的是赵禹博，他的任务是擦掉黑板上从上往下数的前两行。他拿起黑板擦，稍稍犹豫了一会儿，紧接着就去擦，结果只擦了第二行就下来了。第二个上场的是我，我要擦的是，黑板上从下往上数的前两行。我瞄准了位置，数见了行数，拿起黑板擦三下五去二就擦完了。第三个上场的是杨雅丽，她看上去有点迷茫，因为她要擦的是黑板上所剩那些字的最中间一行。她看了又看，想了又想，结果还是找错了目标，擦掉的是最中间那行下面的一行。

这一局测试结果，我通过了，赵禹博没有通过，杨雅丽也没有。我暂时领先。

紧接着，第二轮测试开始了。

第一个上场的还是赵禹博，他需要擦掉黑板上的字中所有的“测”字。他吸取上一局的教训，左看右看，找到了黑板上所有的“测”字，