一个标准作战连是多少人

沉闷午后，

是我寂寥的内心；

一个人行走，

一个人拼搏；

空荡荡的心

不安、空泛。

无人能理解我的心酸，

无人能体会我的孤单；

一个人的旅程，

真的好孤单。

一个人聆听心跳，

一个人倾诉委屈，

一个人享受时光，

一个人走了好久好久；

终究，

还是我孤身一人。

累了、倦了，

我还是回到自己的世界，

不用企盼，

不用受伤，

只需我一个人的孤单。

一个人

唐子惠四年级

一个人

就像一片雪花，

只有睡在一起，

才能变成美丽的雪景。

一个人

就像一粒种子，

只有汇聚在一起，

才能变成大大的麦田。

一个人

就像一个字，

只有拼凑在一起，

才能变成华美的篇章

一个人

就像一桩事，

只有串联在一起，

才会变成美好的童年。

花开花落，雨雾弥漫，太阳无数次地升起又降落，落叶总会有回到大地妈妈的怀抱中的那一刻，淘气的雨滴累了，大哭一场，一天也就过去了。而我的梦想就像那不起眼的泥土，找不到一片驻足之地。

刚升入小学时，我的梦想多简单啊！做一个吃遍天下佳肴的美食家。那时连晚上做梦都梦见自己在芳香四溢的美食城堡中无忧无虑地遨游。每经过一家漂亮的甜品店，我都会一步三回头，露出像小馋猫一样的表情，盯着那一个个诱人垂涎欲滴的蛋糕，偷偷舔嘴……

后来逐渐长大了，受老师，同学，亲朋好友的影响，我变得“物质化”了。因为他们说一个一个有学问的人能受到无数人的青昧与尊重。像孔子，孟子，庄子……犹记得，那段令我受益匪浅的“走火入魔”的时光：白天屁颠颠地跟在高年级的哥哥姐姐的后面，在书屋中捧着几本漫画书蹲在角落里，傻傻地看着，笑着，露出两颗大门牙。牵着妈妈的手走进大书店，我总会被那些封面精美的文学作品所吸引，不管三七二十一，捧着几本书，还是习惯性地蹲在静谧的角落里，手中像抓着奇珍异宝，舍不得放下，每到这时，书店里总会出现一幅令人哭笑不得的画面：一位母亲扯着一个小女孩的手，小女孩的手紧紧地抓着几

我喜欢一个人，但他不知道，我在默默地喜欢这他，以前我两在一个班，我们关系很好，但那时我不喜欢他，只是对他好感，后来他走了，我一个人很孤单，我在班里开小差，总是想着他，我突然知道，我已经喜欢上他了。但那时他已经走了，我很伤心，痛苦，很想哭，我对她好感已经有3年，喜欢他已经有2年，他已经走了，后悔也没用，我只能默默地祝福他。

他走了以后，我跟一个人做了同桌，他很可爱，他知道我有一个喜欢的人，我每天都跟她说我两的事情，后来他跟我分开，跟别的人坐了同桌，我又一次很孤单。

过了几天，我把手表弄坏了，还把手表弄脏了，擦也擦不干净，他拿走了我的手表，修了一下，还擦了干净，他为什么这么做呢，我有一个疑问，我跟我的朋友听说，原来他喜欢我。

常态课指的是教师不是为了某项评比、比赛而专门准备的课，是教师基于现实的资源条件，运用超越现实的智慧和才能，融入个人创造性的劳动，从而呈现出的丰富而灵动的课。是老师们平时上课的一种最基本形式，是教师的大多数上课状态，常态课成为学生接受最多的一种课型。

那么怎么才能上好一节常态课？什么样的课才是一节好的常态课？它应该包括这一个最基本的要素：必须是一节容量大的课。也就是说课堂容量是判断一节常态课是否达到标准的一个基本要素。

容量大必须是教师讲授的知识容量大。试想，如果一节课上，教师夸夸其谈，天南海北的高谈阔论一阵子，学生虽然听得是津津有味，但是却没有讲到点子上，有用的知识少，这样的课堂容量是不大的。这就要求教师上一节常态课，并不是不备课就去上课，并不是凭借自己的经验去上课，而是，仍然要做认真的准备。对于课本上的知识做认真的研究，探讨各部分知识之间的内在联系，各部分之间衔接过渡要自然、明快。对于本节课和之前的课的内容的联系，教师也要做一个系统的梳理，尽可能将比较多的、能够容纳的知识涉及到本堂课里面。甚至对本课的知识和后面的联系，也要做好准备，告诉学生如何全面的看待某一个问题。另外，教师讲授的知识不但包括课本上的，还应该包括现实生活中的。生活即教育，我们现

时光如白驹过隙，我的人生旅行已经走过了五千多天。在这条道路上，我从来都只是一个人地旅行着。多少人与我擦肩而过后，就消失在茫茫的人海中。

一个人的旅行中，总有欣赏不完的风景：在西湖，我体验到令人陶醉的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景观；在壶口瀑布，我看见了气势磅礴的黄河，也被那壮丽的景象震撼住了；在周庄，我领悟了“人间有味是清欢”的真谛，净化了一次心灵；在高速公路上，我见到恪尽职守的最美司机吴斌，并被感动得情不自禁落下了泪水；而最美妈妈吴菊萍，更是让我看见了人间的真善美……

在路上，不仅有迷人的风景，更有历练的坎坷。

一个人地旅行着，路上一次次的困难都想把我击倒，可是我不会屈服，而是去奋力拼搏。能不能成功我不知道，但我知道：不努力就一定没有机会。即使最后还是失败了，被他人嘲讽，讥笑，但只要整个过程问心无愧，付出了全部的努力，也就够了。世俗的目光不算什么，一个人的旅行，让我学会更勇敢，更坚强地笑对人生。

一个人走在路上，这段路的长短是不可预期的。一个人的旅行中，我从不停滞不前，孤独地走着，没有人陪伴也没关系。只有一个人旅行才能听到自己的声音，不会被其他声音所蒙蔽。它会告诉你

有一个人

在自己难过时呵护自己

有一个人

在自己受伤时爱护自己

有一个人

在自己开心时看着自己

有一个人

在自己流泪时轻抚自己

有一个人

自己难过他也难过

有一个人

自己开心他也开心

有这样一个人

他就是自己的亲人

我曾以为，人这一生中，分分离离，离离合合都是常有的事，没有人会永远见不到。可是在我走向成熟的这几年，经历的人与事，我渐渐发现以前的浅薄无知。

想念，到底为何意，我不懂，因为这是他最底层的意思了，想是什么？是上面一个相加下面一个心，心上在相。相貌与心，心里有那个相貌便是想。念，这个字就更加深刻了，一念就是永恒，一念是善，一念是恶，一念就是思考。

这么一来，就是想念的意思了吧。可是，为什么要有这样的东西，有时真的难受煎熬。想一个东西，却见不到，还不如不想，可越是这样，却越想。

我很想念我的爸爸，爸爸他经常在外工作，十分忙碌，很长时间才能回家一次。每每回家都会给我各种各样的惊喜。但是每一次的离别，都有一种“不舍得”的感觉。我真的好想爸爸，每次和爸爸讲电话时，虽然都很开心，但其实心里是有点因为见不着而产生的小失落的，都说父亲是女儿上辈子的恋人，这句话说的真不错，有的时候，会因为过度思念，而爸爸回来就站在我面前，我还觉得不是真实的存在，非得拥抱一下才知道是实的。

我有个朋友，他说，想念是虚的，只是心中一种变态的欲望罢了。想念，想一个，一件事，念一个人，一件事，都是自己无法控制的。这，也算是一种情感吧？

不知身边已有多少个擦肩而过的人，但不

龙应台说过：“要真正地注视，必须一个人走路。一个人走路，才是你和风景之间的单独约会。”我特别喜欢这句话，因为这句话和我的实际想法很一致。

我总是觉得一个人的时候，所有的美景才会活过来，那些美景是可以和你交流的，只要你愿意。当你和小伙伴或者是和父母走在路上的时候，你的心要一半在他们身上，保证自己及时回复他们的话，及时对他们的观点保持赞同。所以自己就不能肆无忌惮地欣赏美景了，路过的建筑，经过的花草都变成了走马观花的幻象，更不用说用心去体味美景的魅力了。

而一个人走路，就是另一番光景了，只要自己没有急事，就可以慢慢地欣赏道路两旁的美景了。倘若是自己遇见了一个特别好看的建筑，你可以走进这座建筑，你可以去和这个建筑一起合影，甚至你可以打听这个建筑的历史。当然，一个人走路也会想明白很多事情，没有人打扰自己，自己可以一边行走，一边思考内心的困惑，或许，自己可能就突然明朗了起来。

记得有位哲人说过，要习惯一个人的行走。我想这句话的含义就是告诉你，人，既要学会和一圈朋友愉快玩耍，也要忍受得了一个人的孤独。当自己找不到方向的时候，不如就来一次一个人的行走，你或许会发现你不曾留意的美景，你或许会了解更多悠远的故事，你或许会和另一个美妙的自己不期而

话说我也上一年级了，可是还是和爸爸睡在一起。其实对于这个问题我也很矛盾——和爸爸睡吧，同学又嘲笑我，再加上爸爸每天晚上鼾声如雷；一个人睡吧，又都怪我看了太多的鬼片，总是疑神疑鬼。

终于有一天，我再也受不了了，经过我的白思后决定一个人睡。夜幕降临，我和爸爸妈妈吃过晚饭后便回房睡觉了。见着爸爸妈妈朝他们房间走去，我也向着自己的房间慢慢靠前。在回房的过程中，我竟意外地感觉这是一条那么长的路，我甚至还有一点后悔。可是世上没有后悔药，我只好硬着头皮闯进房间，然后关上门，不敢往后面看。我很快就上了床，关了灯，随后就蜷缩在被窝里，想着入睡。可是我不管怎么样就是睡不着，脑海中总是那些恶鬼僵尸闪过，我用尽全力不去想它们，可是它们偏偏不请自来，还在我的头脑当中安营扎寨……忽然，从房间外传来一串急促的脚步声，正朝着我奔来，我急忙用被子盖住头，闭着眼睛。“咔嚓”，开门的声音向我传来。会不会是僵尸？只有僵尸才会在晚上出没……想到这里，我的额头已经冒出了一连串的汗珠。终于，我的被子被掀开……原来是妈妈，真是吓死我了。

恶鬼僵尸并不可怕，可怕的是