一个漫长的旅程

从人的呱呱坠地到牙牙学语，我们是在父母的怀抱中度过；从初中的懵懂无知到高中的逐渐成熟，我们是在老师的教导下成长。在这两个智力发育的“黄金时期”，我们是否想过，万一有一天，父母和老师不再陪伴我们，脱离了我们的视线范围，那该怎么办？其实这种情形就是将来步入社会的我们要面临的问题。到那时，你的旅程就是一个人的旅程。

正如小时候妈妈讲的话：“自己的事情要自己做。”妈妈的意思是要让我们从小就学会独立，离开对他们的依赖。因为父母不可能陪伴我们，将来的路还是得一个人走。这样看来，从小树立一个独立的思想甚是明确了。

记得阿米尔·汗在影片《摔跤吧，爸爸》中曾讲过一句话：“记住，爸爸不能时刻保护着你，爸爸只教你如何战斗，你要战胜自己的恐惧，试着自己拯救自己。”多么有深意的一句话，不仅一位父亲深沉的爱，而且还教给自己女儿“人生的路要一个人走”的道理，让屏幕前的我跟着潸然泪下。我想，人生的意义也不过是一个人的旅程。不管之前陪伴你的有多少人，但是最后也是要有自己的勇敢和坚持才能走完这一整段属于你一个人的旅程。

初中课文《走近一步，再走一步》里的那个小孩子，十分依赖父

城市里过于喧嚣，初三的生活太过于匆忙，以至于我无法停下前进的步伐，无法停下来，静一静，来一个心灵上的旅程。

莎士比亚曾经说过“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”于是，我趁着这短暂的假期，带上了我最喜欢的书，来到乡下，进行一个心灵上的旅程。

乡下与城市的景象截然不同，来到了乡下就远离了城市的喧嚣，来到了乡下就远离了城市的灰霾，这样，阳光就能照进我的内心，照在我的书上，照亮前方的路。

愿带一本书，走进树林，那里的空气是新鲜的，充斥着各、种花香、草香、树香，就连我的书，也因它而散发出清香。找一块平坦处，靠在树下，打开书，书里的故事令我入迷。我似乎融入了那个故事，进行着一场奇妙的心灵上的旅途。

忽然，一只蚂蚁落在我的书上，混在字里行间，让我无法辨别哪个是真的字，哪个是假的字。就这样，一个可移动的“字”诞生了，这是大自然对我亲切的问候。没错的，书中谱写着大自然的奥秘，书中充斥着的智慧，便是大自然的智慧，是它在教导我，让我不断进步。给我一段心灵上的旅途就好了，让我去品味大自然的魅力。

愿带一本书，走近溪流，听那击石的叮咚，感受那扑面而来的阵阵凉风，就连我的书也因它

【一个接一个仿写】

（王瑞琦）

周末，我看电视看得正欢的时候，爸爸催促我：“快去弹钢琴！”唉，我好想再多看一会儿啊。不过，弹钢琴的时候，就可以听到美妙动听的音乐了！

正陶醉在欢快的音乐声中，又听见妈妈在叫：“快去读书！”唉，要是不用读书就好了。不过，书本是一个不会说话的老师，教会我们各种各样的知识呢！我喜欢向书本老师请教！

别的小朋友也和我一样，有一个接一个的事吗？

【一个接一个仿写】

（王昱萱）

星期六晚上，我和黄钰雯正在玩着夹娃娃，就听大人叫着：“快回家睡觉！”唉，我心里一万个不愿意，不过，回家睡着了，可以在梦里继续玩游戏啊！

正在做美梦，又听妈妈叫着：“该上芭蕾舞课啦！”唉，要是不上芭蕾课就好了。不过，去上舞蹈课能学到新动作，是多美妙的事呀！别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？

【一个接一个仿写】

（吴过）

在一个万里无云的日子里，我正和爸爸妈妈一起看电视，电视还没看完，就听见奶奶在喊：“念念，快来弹钢琴！”哎，要是不用弹钢琴就好了。不过，弹着钢琴，美妙的乐声从我的指间流淌出来，多么美好啊！刚弹完钢琴，又听见妈妈说：“念念

很小的时候，理想这个概念已经出现在了我的脑海中。第一次比较清晰地意识到这个概念，大概是在听了“丑小鸭”的故事之后。一只丑陋的鸭子，饱受冷落、嘲讽、鄙视，却始终没有放弃自己心中那份美好的理想，最终，熬过了冬天后，他成长为一只美丽的白天鹅。这样的故事，在一个孩子看来是多么的美好与快乐。之后，随着阅读的增多，便对理想有了更多的认识。

除了中外名著，我最爱读的是史书，不知为何，我从小便对历史就有浓厚的兴趣，尤其是中国的历史。

历史，从某种程度上说，就如一部波澜壮阔的舞台剧，情节之惊险与生动，独一无二、荡气回肠。从古到今，出现了无数人物——有的人，流芳百世；有的人，却遗臭万年；有的人，至今在历史长河中熠熠生辉；有的人，早已湮没在历史的浪潮中……

历史上的很多人，是没有什么理想的。他们只是把目光放在自己眼前的利益上，一生碌碌无为，没有志向、也没有动力。他们几乎组成了一个庞大的群体，但其个体，都消失在历史的进程中。

有一种人，是有理想的，但他们的理想仅仅是为了满足他们的欲望。这样，他们是成不了大事业的，也是不会持久的；即便实现了，多半也会危害他人甚至社会。

公元前210年，秦始皇嬴政病亡沙丘

求学的路漫长而又艰涩，如果没有一个信念来支撑，恐怕无法顺畅地走下去（至少我是这样以为的）。而我前进的动力则是一个女孩的微笑传给我的坚定的信念。

那一年我才九岁，跟随爸妈去看望姥爷。刚在病房里没坐多久，我嫌病房里太无聊，便跑到了楼下的小花园里去玩。

九月正是金秋季节，桂花开得正盛。而医院里又种了不少的桂花，微风吹过带来阵阵清香，阳光悠悠地照在身上和那个漂亮的白色长椅上。坐在白色长椅上的我被阳光照得昏昏欲睡。突然一声尖叫，打破了我的安宁时光。

我循着尖叫声跑了过去。只见一个满脸汗水的跟我一般大的女孩，正抱着她的腿，坐在一辆轮椅前面的草地上。我把她扶到了轮椅上。她转过头艰难地对我挤出了一个微笑，说：“谢谢！”“You’rewelcome。”我用刚刚学过的英语回答她。她在轮椅上挣扎着起来，但随着一声尖叫她又坐了下来，我看见她的脸上沁出了不少冷汗。我不解地问她：“为什么要如此努力？”“因为我想要尽早地站在舞台上跳舞，成为一名芭蕾舞者是我的梦想。”她转过身来对我微微笑了一下，那个笑并不美，但却很灿烂，很暖心，深深地烙在我的心里，成为支撑了我以后漫漫求学路

周末，正在爷爷家玩得开心，

就听见妈妈在叫：“该回家了！”

唉，我好想再多玩一会儿啊。

不过，回到家就可以画画了！

可以画我最喜欢的奥特曼呢！

正在房间里画着画，

又听见妈妈在叫：“该上足球课了！”

唉，我多想再画一会儿啊！

不过，踢足球是我的最爱，

可以锻炼身体，也可以和小伙伴们一起比赛。

正在和小队员们激烈大战，

却听见教练在喊：“集合，下课！”

唉，要是一直能比赛下去就好了。

不过，一回到家就能在院子里玩轮滑，

这是多么开心的事情呀！

别的孩子也是这样吗？

也像我一样，这么想吗？

早上，依旧是早早的来到学校，还未到教室门口，便碰到了原先我带的班级的一个学生W，她说，老师，给你一个礼物！说着就将一个方便袋塞到了我的手里，我还未反应过来，她就匆匆的走开，去执勤去了。由于已经到了班级的门口，我也没看，只是顺势到了班内。

班里的班干部Z看到我进来了，就大声的对我说：老师，W要给你送一件礼物来！我说，我知道了，你见到她的时候，带我向她表示感谢。Z笑了笑，算是应允了。

回到办公室内，我偷偷的打开了方便袋，才发现，原来是一个苹果，上面印上了一些数字。我也没明白这些数字到底代表什么意思，好像是有1、2、3、4什么的。想了一会儿才明白，原来，明天就是西方的圣诞节了，今晚就是平安夜，平安夜里是应该吃苹果的，在我们这里，苹果不就是代表平安嘛！想到此处，不禁感慨！圣诞节这个西方的节日，渐渐地也被我们中国人同化了，快成了兼具西方、东方特质的一个奇特的日子。

不过，对于给我送苹果的W同学，我的确不很陌生。她是原先我带的班级里一个很令我头疼的学生，性格中的叛逆性很强。班会课上，只要是听到我说的不顺耳的话语，便会和我顶嘴，我们之间的摩擦，那是常有的事。不过，她曾率先加入了我的QQ号，和我进行交流，说出了班级里的很多事情，让我看到了孩子们背后许多的故事。后来

在冬雪还没有完全消融的时候，春天到了。在漫长的冬日里睡够了的小动物、小植物们在春姑娘轻轻地呼唤下个个伸起了懒腰，舒展筋骨，农民伯伯也开始了春耕。

清晨一大早，老妈硬是把我从被窝里拽了出来，塞给我一把萝卜籽让我去地里种萝卜。我是不爱吃萝卜的，但迫于老妈的威慑，我屈服了。只好乖乖的拿着种子去了地里。然后一个个把它洒在地里有时多，有时少，就像天上的星星。看得见却又懒得去数它到底有几颗。

过了一段日子，地上零零星星的冒出了嫩芽。虽说我不爱吃，但我也爱种一些花花草草的，栽种、除草、捉虫、施肥……对我来说就是小菜一碟，所以我决不允许有小植物在我眼皮下无辜地死去，于是我毅然决定担当起照顾小萝卜苗的任务……

我就是我！在我的悉心照料下，幼苗很快就长高了，郁郁菁菁的样子让人忍不住想吃。我自豪地指着我细心照顾的幼苗给老妈看，老妈却连说：“不行，这样太稠了萝卜长不好。”说完就要去拔，我不让，就跟老妈打赌。于是，我跟老妈一人一块地种萝卜。

此后，我更加用心的照顾这些萝卜，看着老妈稀稀拉拉的萝卜苗，我想我肯定赢定了。但是慢慢地，我发现自己的萝卜苗越长越慢，而老妈种的则越长越高，越长越壮。我急了，却

遇到这样的一个孩子实在是教师的无奈：上课的时候喜欢违纪、捣乱，下课的时候喜欢追逐打闹，而且，常常是三五成群。课下的走廊里满是他们大声喧哗的声音。

本着好奇心理，很快的了解到了这个学生在小学里的表现，结果却是一样的。在小学里就是调皮捣蛋形成习惯了，任课老师和班主任对他也毫无办法。随着年龄的增长，来到了初中。而且，正好在任课的班级中出现。由于一些特殊的原因，我不得不对这个学生进行特别的关注。

首先，一个顽皮学生或者说是问题学生的出现，家庭以及家庭教育有着十分重要的因素。家庭是学生成长的第一个环境，这名学生的家庭情况并不是很好。家庭经济条件比较的一般，父母对孩子的教育也不是很到位，他们忙于自己家里的农活，不知道怎样去教育自己的孩子，除了简单粗暴的教育方式之外，要想再有什么高明的教育方法，那是不可能的。其次，这种顽皮学生的出现，还和他的交往经历、成长环境有关，这些是学校可以左右到的。于是，教育这种孩子的重任便责无旁贷的落到了学校以及教师的身上。

严格的要是必要的。老师对于他的严格要求是势在必行的，不可或缺的。这种严格的要求是可以代替家长完成很多事情的，帮助他改掉自己很多的缺点和错误。虽然，很多的所谓教育家反对严格，反对严厉，但在现实的实际中，却是非常的管用

放假了。干点什么呢？干脆去补课吧……就这样，我进了补习班。

给我们补课的是两个大学生。一个又高又瘦的波哥，一个是漂亮文静的娇姐。他们整天乐呵呵的，对我们很友好。课余时间，波哥给我们讲笑话逗我们乐，还教我们跳舞，不过他学艺不精，跳得我们笑得前仰后合的。娇姐毕竟是个女孩子，言行都很拘谨，不过她唱起歌来就忘情了，即使跑了调，也不以为然了。总之，我们在补习班很快乐。

然，自从来了那两个捣蛋鬼，我们就不开心了。

那两个小子，一个胖乎乎的，一个瘦精精的。小胖子肥嘟嘟的，声音粗大，满嘴都是肮脏不堪的话，不是扯人家的头发，就是往别人身上砸东西，才一天，就叫领教了什么叫“五脏俱全”。那瘦子跟在胖子后面，添盐加醋，喜欢无中生有……这两个家伙让我们所有人咬牙切齿，真想去揍他们。

那天，又闷又热，让人难受，阳光比以往更毒辣，没有一丝风，知了在树上拼命地叫。小狗也将舌头伸得长长的，发出“哈哈”的声音。波哥正给我们上数学课。突然，小胖子站了起来，大步跨向电扇处，还用他那粗大的嗓门说：“热死了，热死了。波哥，去拿个大电扇来。”胖子的小跟班瘦子也跟着起哄。