一个顽皮的孩子

大家好，我是一个活泼、开朗、好玩的孩子，当然也缺不了调皮。捅马蜂窝被蜜蜂蛰，去河边摸螺狮差点翻进河，一不留神坐到仙人球上面……不过没关系，这些都不是什么大事，调皮事一筐又一筐，三天三夜讲不完，您瞧，又出事了……

“妈妈，这儿有小溪，让我下去玩玩！”扑通，还没等老妈答应，我就不管三七二十一跳了下去。

“哇，水好凉爽啊。这是什么？啊！我被螃蟹咬啦！”这还不算完，过了一会儿，一种如大卡车发动时的声音轰隆隆地向我涌来。

“快上来！”妈妈焦急地向我呼喊。哦！不！水流突然变大了，眨眼间，“洪水”向我冲来。“救命啊！”平时不起眼的小草，此时犹如一根根救命稻草，我使劲抓住它们，艰难地迈开步子，水流越来越大。一旁的妈妈，慌乱间不知所措，而我却在死亡线上拼命挣扎。此刻，数十秒的时间好似无限漫长，这时，悲剧发生了，小草被我拉断了，任我奋力向前，也无济于事，放了闸的洪水把我向下冲了大概三、四米远。不过我的大脑依然十分清醒，因为我知道，越是紧要关头，越不能慌张。忽然，我看到了石缝中的一棵小树，希望的曙

遇到这样的一个孩子实在是教师的无奈：上课的时候喜欢违纪、捣乱，下课的时候喜欢追逐打闹，而且，常常是三五成群。课下的走廊里满是他们大声喧哗的声音。

本着好奇心理，很快的了解到了这个学生在小学里的表现，结果却是一样的。在小学里就是调皮捣蛋形成习惯了，任课老师和班主任对他也毫无办法。随着年龄的增长，来到了初中。而且，正好在任课的班级中出现。由于一些特殊的原因，我不得不对这个学生进行特别的关注。

首先，一个顽皮学生或者说是问题学生的出现，家庭以及家庭教育有着十分重要的因素。家庭是学生成长的第一个环境，这名学生的家庭情况并不是很好。家庭经济条件比较的一般，父母对孩子的教育也不是很到位，他们忙于自己家里的农活，不知道怎样去教育自己的孩子，除了简单粗暴的教育方式之外，要想再有什么高明的教育方法，那是不可能的。其次，这种顽皮学生的出现，还和他的交往经历、成长环境有关，这些是学校可以左右到的。于是，教育这种孩子的重任便责无旁贷的落到了学校以及教师的身上。

严格的要是必要的。老师对于他的严格要求是势在必行的，不可或缺的。这种严格的要求是可以代替家长完成很多事情的，帮助他改掉自己很多的缺点和错误。虽然，很多的所谓教育家反对严格，反对严厉，但在现实的实际中，却是非常的管用

家里有一个顽皮鬼，她是一个小女孩，是我姑姑家的女儿。

我的这个小妹妹马上都要五岁了，非常可爱，白白净净的，我最喜欢捏她的小脸，滑滑的、柔柔的。可是呢，我妹妹不喜欢我捏她，一捏她就反抗，眼睛凶巴巴的，像要跟我开战似的，这时候我就故意气她，气的她欧欧叫，或者找大人告状去了，我呢，哈哈哈躲一边乐呵去……谁让她这么让惹人喜爱，我就是喜欢逗逗她。

虽然我对妹妹的爱很特别，喜欢变相“欺负她”，但是我们的感情是妥妥的好，她喜欢黏我，喜欢跟着我，也爱跟我学东学西的。比如，我在做黏土实验，而她就屁颠屁颠跟在我旁边，眼睛瞅瞅，再瞅瞅，看看我到底在干什么，然后好跟着学，学就学吧，那个小嘴还不停的问：“姐姐，你做什么呢？你咋弄呢？”，我忙的很，偶尔回答她一句两句的，可是她很执着，会不停的叨叨，如果看到我做的好的，而她自己又倒腾不来，她就眼巴巴的看着我的，那眼神就好像说：姐姐，你做得真好，给我吧。而我无视她，故意气气她。哈哈，在我的感觉里，故意逗逗她，真的很好玩，尤其是看她生气的样子。不过这种后果，一般要么就是妹妹气哭了，要么我被她败下阵来，送她一个。这时呢，妹妹就会破涕而笑，哈哈这个可爱的小家伙

曾经是他们，教我们说话，走路如今已驼背：曾经是他们拥有，乌黑的头发，可现在两鬓已泛白霜。他们就是生我们、养我们的父母啊！

我们一路成长，伴随着父母的艰辛。婴幼儿时，父母忙着帮我们接尿布、洗尿布；半夜里蹬了被子，父母会为我们盖上；有蚊子嗡嗡时，父母会拿着扇子不停地为你扇风。这样我们就一步一步到了少年时代，这个时期父母每天早出晚归，早期为你做饭，送你上学，晚上接你放学，日复一日，风雨兼程。终于，我们长大了，成了大孩子了，这个时候，父母会苦口婆心的劝你好好学习，帮你张罗工作，他们整天忙忙碌碌为的就是使自己的孩子有一个好的明天。

青春期的我们，叛逆心理尤为严重，出于这个时期的你是否将忠言逆耳当作废话，是否嫌弃母亲唠叨，是否摔门而去，所以这都是不孝的表现。俗话说得好，不听老人言，吃亏在眼前。我们就好比小树苗，在父母这棵大树的庇护下，无忧无虑的生活着，一旦离开父母会是什么样子，这是可想而知的。

曾经天真的寻求心灵的安慰，可是搜遍记忆也想不起为父母做过什么，大家都摸着自己的良心问问自己：你为父母做过什么？父母没替你们做什么，我想答复就不言而喻了。

老师曾经布置一道作业，就是写为父母洗脚的感触是什么。当时，我决定为爸爸洗一次脚，长这么大那还是头一次，那场面我仍是记忆

忽然间，发现你们变了。

仍记得近一年前的你们，一群活泼如小鹿般的孩子，一个个跑进教室，满脸满眼的稚气与欣喜。临近九月，依约桂花香，教室因你们的到来而充满活力与馨香。

那时刚入校的你们，总是把小手举得高高的，老师问题没问完，你们小手就举了起来，可是回答的答案却让人忍俊不禁。任课老师们常向我反映，孩子们热情度高，可缺乏思考。为此，我曾烦恼过，还曾在班会上喋喋不休地讲着，“我们不仅要活泼可爱有活力，更要低调深沉有内涵。”你们很懂事，虽然克制着等老师问题问完，你们故作深沉的思考过后回答，可过不了几天又会恢复原状。想起那时无忧无虑、活力四射的你们，我想那时我的烦恼也是甜蜜的烦恼吧！

又想起你们代表学校参加口风琴比赛的一幕，你们穿着学校发的漂亮的韩式校服，男生系着小红领结，女生穿着精致的百褶裙，欣喜万分地说：“老师，你知道吗？我们得了金水区第一名！”随后各种摆pose，各种拍照。你们是那样开心，那么自信。后来，音乐老师打电话给我说，孩子们穿着学校的这套校服，喜欢得不愿脱下来。我哭笑不得，最后和老师商量，周末让你们穿回去，洗干净后，周一再交到学校。想到那时臭美的你们，多彩多艺的你们，我不禁感叹：“豆蔻年

我，总是那么胆小，上课不敢举手。

老师好像发现了我这个缺点呢。有一次下课，老师把我叫到办公室里。

我的心提到了嗓子眼儿，不由得开始慌张起来，连步子都有些踉跄。老师把我叫到办公室，没有生气，而是温柔的摸了摸我的头，笑着说：“不要紧张，我不是骂你。”我微微点头，牙齿却还在颤抖着。

老师笑了：“小琪，你表现的很不错。不过你还有一个缺点——就是你不太喜欢举手，你是怕说错了吗？”我微微一愣，随后点了点头。老师继续说了下去：“你不要怕说错了，你只要举起手回答，不管回答的对还是错，只要你有那个勇气，就可以了。”我低下头，双眼紧紧看着脚尖。

老师仿佛明白了我心中所想：“你看别的同学，回答错了是不是也没有人笑他呢？反而别人都很欣赏他的勇气。你想不想做一个有勇气的孩子呢？你想不想改掉自己的缺点？”我看着老师的眼睛，终于缓缓开口：“想。”老师笑着拍了拍我的肩膀：“好了，你回去吧。”

我点了点头，老师的鼓励好像真的有作用了。上课的时候我不再怕举手。我用我的行动告诉了大家——我是一个勇敢的

今天，我读完了一本书，书的名字是《五个孩子和一个怪物》。

本书讲了：五个孩子分别是罗伯特、安西娅、简、西里尔和小宝宝小羊羔。在一天上午，他们去沙滩上挖沙子，挖到了一个“四不像”的一个小动物，自称是沙仙，可以每天满足孩子们的一个愿望，但只能在傍晚之前实现。

孩子们要求自己漂亮的认不出来，却被马莎给赶出了屋门，只好在门外度过夜晚；第二天，孩子们许了一个变出用不完的古金币，结果沙仙变出了一堆古金币，结果险些被关进监狱；第三天希望人人都要小宝宝，害的所有人都抢夺小宝宝；第四天想要一对会飞的翅膀，结果他们飞到了一个大教堂，翅膀没了，他们被困在教堂屋顶上，直到被人发现。马莎罚孩子们一整天不许出门，要在家里待上一整天。第五天罗波特许了一个愿望，要住在城堡中，结果被一只军队误以为是抵抗自己的敌人，就把城堡围住，开始攻城。罗伯特开始奋力抵抗他们的进攻。还用水浇那些敌人，结果落到了谁的干净的帽子上。

这本书写的这五个愿望都是有一定的顺序，比如在《漂亮的认不出来》那章，先写了孩子们提出“漂亮的认不出来”这个愿望，愿望实现却被马莎看不出来，又到了太阳落山，魔法消失。都是有顺序的。

读完这本书我懂的了：没有用的愿望，不会是好的愿

从小妈妈就教育我，一定要做一个对社会有用的人，我经常问，怎样才算是做一个有用的人呢？妈妈告诉我，现在你还不知道如何做，但是你要记住，你现在起，要做一个诚实的孩子。

我将妈妈的这句话深深地印在我心里，无论做什么事都会记得妈妈的话，做一个诚实的孩子。可是有的时候，过于的诚实也会造成不好的后果。

那一次，我的同学小明在老师不注意的情况下，把老师的自行车车带用针扎破了，因为上课的时候，老师叫他回答问题，他没有回答上来，老师叫他站了一节课，他怀恨老师，所以想报复老师。事情暴露后，老师很是生气，在班里查找是谁干的，大家都不说话。下课后，我去找到老师，告诉了老师的事情原委，之后，老师狠狠地批评了小明海叫了家长。后来，小明知道是我告的状一直对我另眼相看。这件事以后，我自己想了很久，自己到底做的对不对。

回家后，妈妈开导了我”孩子，你做的是对的，但是你应该先向小明说清楚，让小明亲自找老师道歉，你这样做肯定会伤害同学感情，以后这样的事一定要深思熟虑以后再去做，知道了吗。“”知道了！“

做人不仅要诚实，还要想着为别人好。这样才是一个有用的人。

每个家长都希望自己的孩子非常的独立，能够自己完成自己的事情，我的妈妈也不例外，妈妈希望我能够自己做自己的事情，不要什么事情都依赖大人，妈妈觉得我现在已经是一个大孩子了，已经可以有独立的能力了。

我今年上小学四年级，但是有些时候在生活上还是比较依赖妈妈。比如回到家穿什么衣服也要让妈妈帮我拿出来搭配好，第二天早晨自己穿，还有每次都要妈妈帮我盛好饭，我才会去吃，这样的事情还有很多，但是在妈妈眼里这样做不是一个“男子汉”的形象，所以一定要我改变。

学会独立的第一件事就是：自己的衣服自己洗。因为之前每次都是让妈妈帮我洗衣服，所以对于洗衣服这件事来说，我是陌生的，妈妈说要想做一个独立坚强的男孩子，洗衣服一定要自己来。我也暗暗下定决心要做一个独立的孩子，所以我决定了以后的衣服要自己洗。刚开始的时候也是非常不习惯，不知道放多少水，不知道放多少洗衣粉，但是时间久了，自己也会发现有一定的技巧。现在我已经不用妈妈帮我洗衣服了，我自己的衣服我可以自己洗，而且洗的很干净哟！

再有一件事就是，学习上购买一些笔和本自己去买。之前都是妈妈帮我去买所用的笔和本，妈妈为了锻炼我跟别人沟通交流的能力，要求我自己去商店购买。因为毕竟在购买的时候需要跟人交流，这也大

一次，我偶然看到了一张古老的照片，照片上是一个小男孩在一片废墟中号啕大哭。这张照片背后，有着一个悲惨的故事。

那是1937年8月28日，上海火车南站热闹非凡，到处传来欢乐的叫声。其中，有一家3口，小孩躺在妈妈的怀抱里，手里拿着爸爸给他买的糖果，妈妈则温柔地看着爸爸，爸爸搂住妈妈，多么幸福的一家啊！

突然，天空中出现一架飞机，轰轰地响着，快速投下一枚枚大炸弹。顿时，人们大喊：“快跑啊！快跑啊！鬼子来了！炸弹来了！快跑啊！”孩子的爸爸为了保护妈妈不幸被炸飞，孩子的妈妈为了保护孩子，被一块从天而降的石头压住。瞬间，火车站没有欢乐的叫喊声，只剩下悲痛的求救声。火车站没有了奔跑游戏的人群，只有压倒在地上的遍地尸体。

世界安静了，这时，那个小男孩从他母亲身体下爬出来，坐到火车轨道上绝望地嚎啕大哭，他的身上满是血污，胳膊腿、脸上全是伤口。望向四周，一片废墟，远处的天桥被炸的只留下一半，房屋都倒塌了。他爬到妈妈面前，想要妈妈抱住他，可是，此时此刻妈妈断了气，她用最后一点力气摸了摸小孩的头，走了……

这个孩子的命运会怎么样呢？他可能会被好心人收留。这个孩子以后活着的目标是什么？他会用自己的知识为自己父母报仇！