一叉一搂叉的读音

老师经常说：“自己的事要自己做，还要学习做家务事。”家里卫生我经常打扫，还会用洗衣机洗衣服，最近，我对厨房的事发生了兴趣，我跟妈妈学会了拌凉菜、焖米饭、煮稀粥……我特别高兴。

星期天，妈妈说：“咱们今天包饺子吃”。我高兴地跳起来说：“我最爱吃饺子了，包什么陷的？”“羊肉胡萝卜陷的，”一边说一边开始切羊肉，“妈妈让我来叉萝卜吧。”“不用你叉，不小心在叉到手，”“让我来学学吧，我会小心的，”“那你带上手套吧，”“一边说一边把一只干净的手套递给我。”

我带上手套，小心的叉着萝卜，叉着叉着，我觉得带着手套真不得劲，趁妈妈不注意，我悄悄地把手套摘了，还是不带手套得劲。我一边叉一边高兴的想，我又学会了一种家务事。“哎呀！”就在我得意的时候，我的手叉到叉板上，血一下留了出来，妈妈听见喊声，赶快跑过来说：“让你戴手套，你怎么摘了呢？”一边说一边找出小药箱，忙着给我止血、包扎。

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

当我懵懂地来到这个充满阳光的世界，睁眼看到的是满头汗滴，脸上布满微笑的妇女。我知道，她是我的亲生母亲。一直调皮不听话的我，从来没有受到批评，被父母捧在手心呵护，我也从来没有感觉的有一丝的不适，觉得很幸福。从没想过父母的这种做法是不是真正的对我好，我只知道开心满足就好。

渐渐地，我走向了成熟。慢慢地，我理解了成长。直到现在我才发觉我是多么的幼稚，什么事情都靠父母解决，没有一点自主能力。我决定要改变自己，我要对父母说：“爱我，就别把我搂得太紧，好吗？”刚刚出生的雏鹰，它要靠自己的不断跌撞，直到遍体鳞伤，才能找到属于自己的一片天空；矮小稚嫩的树苗，它要经得起风雨的袭击，才能长成参天大树。我也要离开父母的庇护，经历重重困难，走过让人胆寒的荆棘丛，才能成长为一个顶天立地的人。

爱我，就别把我搂得太紧，让我慢慢地蹒跚学步，最后飞快地跑起。爱我，就别把我搂得太紧，让我独自解决难题，最后突飞猛进。我知道作为父母的你们不希望自己的孩子受到任何伤害，但是你们知道吗？如果不让我跌倒自己爬起来，我不知道，何时我跌倒了你们不在身边，我该如何爬起；如果不让我自己的事情自己解决，我不知道，哪天遇到问题你们不在身边，我该如何去做。你们知道吗？溺爱，只会让

懒散、爱玩、怕读书就是曾经的我。那时候的我，不懂得读书，以无所谓的心态去对待身边的事物。拿着满是红叉的试卷，去玩、去疯，日子过得却并不充实，总觉得少了些什么。直到有一天，有人在我心中播下了一颗读书的种子。

“表姐，写什么作业呀？！陪我玩玩呗！”我撒娇地对表姐说。

“不行啊，老师要求把这些作业全部写完。我算了一下，寒假一天写一本都不一定写得完。你自己去玩儿吧，我就不去了。”表姐一边写作业一边快速地说着，眉头紧皱着，仿佛很焦急。

我翘起了嘴巴。以前的表姐可不是这样啊！以前的表姐总爱带着我玩：到乡下山头摘茶，背着大人们跑到工地玩沙子、被人赶出，带我到公园溜达。现在却……我不甘心就这样放弃，依旧苦苦求着：“表姐，就陪陪我嘛，最后一次，好不好？好不好？这大过年的，写什么作业啊。”

“额，可能我们想法不一样了吧？我现在为自己曾经浪费的时间而感到羞愧。疯玩是没有任何的意义，只能用来打发、消磨时间。如果时光能回到那时候，”表姐的笔停顿了一下，“我愿意将所有的时间全部用来读书。”表姐的笔又开始工作了。

我满腹疑惑：&ldqu

乐观的人把失败变成拼搏的动力，悲欢的人将成为他前进的束缚。有奋斗相随，伴着沿途的风景，一路温暖，用自信的微笑去迎接生命中的每一次挑战。——题记

初一，那时。

愣愣地盯着眼前满是红叉的试卷，内心不禁泛起一片苦涩。习惯在考场上顺风顺水的我，在这次奥数竞赛中败得惨不忍睹，我紧紧攥着试卷夺门而出，抑或是落荒而逃。

跌跌撞撞地回到家里，仍望着窗外发呆一副魂不守舍的样子。妈妈瞧见，走过来拍拍我的肩，语重心长道：“学习之旅，苦乐交织。若你为人生画了一条很浅的吃苦底线，就别妄图收获出最深邃的幸福。上天给你一条路，你得笑对沿途的风雨和阳光，鲜花和荆棘。”我幡然醒悟。成功与挫折从来都是相伴而生，要走过挫折这条布满荆棘的路，需扬起自信和微笑，怀着一颗平静淡泊的心，会发现即使是荆棘之路，也会有傲然不屈之美。

我释然，挺直了背脊，重拾试卷，静心检查错题，一道道钻研，一道道反思，在失利中竟也领悟出期中的真谛，我灿然一笑，是啊，失败一次又算什么，在青春燃烧的岁月，经受住曲折的考验。才能迎来千姿百态的风景。

这次失败并没有磨去我锐意进取的棱角，反而让我更憧憬明天。为了下一次成功，我不懈地搜集各方面的题，刷完一张又一张题卷，期中我流过眼泪

我向往光明，也爱光明——涧头镇光明村，我的家乡。光明四季各有特色，尤以春天景致迷人。

虚心竹不在“虚心”

常言道“虚心竹有低头叶”。在我的家乡光明，种植着许多竹子，有“苗竹、金竹、刺竹……”各竹子四季常青。

春日里，几场春雨过后，竹子身上一年的秽物被洗刷得干干净净，浑身焕发出绿色的光芒。而虚心竹的“低头叶”被雨滴打得更低了。

然而，今年的竹子不再“虚心”，因为今年的竹子开花啦！

看远处那褐色或紫色的是什么？哦，原来是竹花！一朵朵花儿，含苞待放的，尽情舒展的，稍开了点，笑红了脸的……满枝的花儿将竹枝压得更弯了。细看那稍开的花，哟！竟像荷花呢！——花瓣圆滑而坚硬，一片包着一片，层层叠叠的好似叠罗汉呢！在看花芯儿，淡褐色的，如同蜗牛的触角，柔柔的向四周展开，那一簇簇的花粉，引来了勤劳的蜜蜂。

远远地观看，片片竹叶覆盖着竹花，竹花则露出那羞涩的脑袋，周围的蜜蜂简直成窝了，团团将花儿围住，兴奋地挥动双翅，似乎也为这春日难得的竹花而振奋。

谁说竹子

子书，生于80末，生于南国千湖之省百湖之市的江城。

他喜欢阅读历史，他对自己家乡的发展和演变史一直津津有味。他曾一直为他生在了这个有着荆楚文化有着东方威尼斯之美誉有着九省通衢的优越地理的江畔城市而自豪。

他从史料和地理中得知武汉的繁华程度和经济实力并不亚于沿海的某些城市。因此他深深地喜欢着这个城市，他常常乐此不疲地在繁华的街道上看车水马龙、看通明灯火。

有一次他像以前一样在闹市里看人行车流、望商铺高楼。他无意中听到了“乡里伢”（武汉话）三个字。当时，他没在意。在以后的日子里，“乡里伢”三个字再次入了他的耳。他开始感到了刺痛，阵阵的、沉沉的刺痛，痛到了他的心底深处。

是的，他的确是农村里的孩子。可他却偏偏听不惯“乡里伢”这三字，因为他深深地明白说这句话的人的心理以及观念。

虽然他生在了这个物质极为丰富、条件极为优越的这个叫做奔小康的社会，可他更希望生长在原始的那个大同社会，因为在原始的大同社会里没有贫富的差别，一切都是公平的。他从《中国通史》里得知随着世袭制取代禅让制，大同社会退出舞台，阶级制度或者说等级观念开始盛行，私有制取代公有制，贫富开始拉开差距。正是由于阶级制度的出现才有了农

现在的我们应该何去何从呢？早就听人家说过，毕业就等于失业，现在想起来，还真感觉是那样的。就这么一个会啊，可让我感慨不已。

之前的我们，滿怀着信心从玉林赶来南宁参加招聘会。我还曾天真的以为着会有什么，可是现实总是那样的爱捉弄人，让人好生受累哦。

不过，在这里招聘会让我失落，可是我却遇见了以前的那些高中同学，真的好高兴哦。今天，我就要和她们一起回去了。真是太有缘了！

我们一帮人聚在一起，聊天，真的好开心哦。我们还说我们高一6班怎么不组织一次聚会呢？我们还在一起回忆当年我们那一班的同学呢！一帮人说说笑笑的，还真想有一次机会我们大家能聚在一起就好了。

好吧，所有的一切，我将期待着一切，承受着一切。

若问我是怀古还是崇今，我不想去怀古，但我更不愿去崇今，我所尊所崇的是一个真正自由民主、公平正义、文明富强、风正气端的昌明时代。

然而，真正的自由民主、公平正义仿佛意味着不可能，人类从未出现过这样的时代。要想出现这样的景状，那便是形成一种尚同思想，整个社会达成共识，也就是民智普遍足够的开化。民智的普遍明朗，社会的明朗自然趋成。若民智真的足够开化，那一个无政府主义俨然已经驻足。若无政府主义站定脚跟，那所谓的“民”也就无存了，无有政府，何谓之民，民相对于政府而言总该是一种被动的意识形态，这时亦不存在谁是谁的主了，而存在的只是社会处于一种人本人权的尚同。可是，或由于自身的局限，或由于外在的干涉制约，或出于个人的私利，或出于单个集团的私利，有不愿意开化者，亦有开化力度不够、程度不够者，这些使得开化没有一个向度核心，没有一股凝心聚力，要想普遍开化实在难上加难。

既然一个真正全面昌明的时代意味着不可能，那便只有退而求其次，探求一个比较开明的时代。在怀古与崇今这两者里作出选择，我倒是更愿意怀古。

若问我比较喜欢中国古代的哪些朝代，我的回答是：公天下社会大同的黄农尧舜禹，有意趋向文明的西周，国力强大的西汉，文化盛极的宋。东周是一个思想集大成的

少年时代，手背着书包手捧奶茶，放学的路上打打闹闹，嘻嘻哈哈，想想就觉得美好，引出无限回忆。

小学时期的我们总是单纯美好的。我们有一个六人帮，学习娱乐两手抓，个个都是老师的得意门生，但是个个在老师面前都“没大没小”，我们与老师的私交甚好，毕业以后我们也一起约着去老师家玩，虽然许久未见，却也不觉尴尬。

六年级时，我们搬了校区，破破烂烂，难以形容，虽然破旧，仍给我们留下许多美好回忆。出了教室门口就有一片不大不小的空地，我们一下课就疯了似的冲出教室，抢占空地，我们总是能占到绝佳位置，拿出奶奶缝好的沙包，便开始了整个课间的游戏。游戏途中越来越多的同学加入，来者不拒，游戏里的同学也许会发生碰撞，但是都毫不在意，大吵大闹却一点都不觉得烦。

一个课间的时间，对我们来说时间还是少的。我们总会掐着点进教室，我们在空地上就能看到办公室，我们往往是看到老师从办公室出来就一溜烟地跑进教室，装作无事发生，后来老师给我们说，她都看到了，只是当时没有揭穿我们。

游戏只是一小部分，我们那破烂校区还有小卖部，它绝对是学校最受欢迎的地方，没有之一。大课间，有时我们也会先去小卖部，买一瓶冰的饮料，我们会买不同口味的饮料，换着喝，这样我们就能喝到好多口味的饮料，冰冰凉