一堂画画课作文500字

上一节课考试，把我们紧张得不得了，第二节课是画画课，感觉可就不一样了。

上课铃声一响，同学们迫不及待地等在那里。老师进来后，布置了今天的任务，她让每人都画一只小动物。这可难不住我们，同学们拿着画笔，都胸有成竹的构思自己最拿手的作品，教室里忽然变得安静了。

我画了一只大象妈妈，后面跟着她的孩子____一只可爱的小象。听说大象是世界上智商最高的动物，它们最团结最有集体感，所以，不管是看动画片还是卡通书，我都喜欢里面有大象的影子，这是我从幼儿园时就有的习惯，今天就更不例外啊！它是生活在热带雨林的动物，可今天，它却活灵活现的出现在了我的笔下：一条长长的鼻子，两只像扇子一样的大耳朵，粗壮的四条腿，像树干一样，我又在它的鼻子下画了一条弯弯的小河，这样，大象就好像来到了我美丽的家乡一样。

我的同桌画的是一只可爱的小狗，它的嘴里叼着一根骨头，别说，它那贪婪的样子被她给画活了。再看看我后面的小女孩，她画的是一群欢快的小鸟，它们正争抢着吃谷粒呢。后面的小男生最可笑了，他说画的是一只威武的老虎，可我怎么看都不像老虎，而像一只乖巧的小猫，看完他的画，我好悬哈哈大笑起来，可一想到这是上课啊，没有办法，只好捂着嘴偷偷地笑。下课的铃声响了，同学们都七嘴八舌的怪时间太快了，都想在

“快上来，快上来，别‘掉’下去了……”教室里人声鼎沸，那呼喊声震耳欲聋。想必你一定会感到疑惑不解吧？其实，我们今天下午在上作文课，不信，请听我向你娓娓道来。

作文课上，老师宣布是一堂活动课，我们听到后欢呼雀跃恨不得早一点进行。但对于活动内容我们感到迷茫，大家都在议论纷纷。老师开始写游戏名称——抢滩登陆，四个大字映入眼帘，大家目不转睛地瞪着那四个字都百思不得其解。可我既兴奋不已，又忐忑不安。老师要讲游戏规则了，我们都屏息凝视地听着。“你们这三组，每组有报纸领域，抢答‘保护报纸’，最后面积小的淘汰，最大的胜出。”教室里顿时又炸开了锅，我们你一言我一语地窃窃私语着。老师把四张报纸分给了我们，精彩激烈的游戏就拉开了帷幕。

老师问题刚一抛出，第一组的黄肖铭脱口而出，害得我们报纸都“变小”了。本以为第一组必胜无疑，可我又连续抢答了三次，第一组一张报纸废了。我们挤在有限的报纸上都形态各异、手忙脚乱地站在一起。我们第三组两张报纸废了，但是看到王一霖的报纸大，我们急中生智地抱在一起，引得大家哄堂

我想起了一堂有趣的课，是钟老师的一堂笔顺课。这堂课让我们大家都长知识了。比如“毋”这个字我原来不懂，但现在我知道它的读音了，也知道它的笔顺了。

我们之前并不知道“爽”是什么意思，现在我们知道了“爽”的意思。“爽”的一横和四个“ㄨ”是表示窗户，那个“人”是一个人，合二为一就是一个人站在窗户边吹风，感觉很爽。原来“爽”是这个意思啊！

老师上课的形式很有趣，他让我们猜笔顺，如果猜错了，老师就会说恭喜你们答错了。如果猜对了呢，他就会说恭喜你们答对了。天哪，听完“恭喜”，还会用英语反问我们。除了以上两种，还有另外一种“必杀技”。他让我们猜一个字的笔顺，我们大部份同学都说一个笔顺。老师竟然用英文说了两遍“你们确定？”，最后我们肯定了我们的答案，结果老师跟我们说恭喜你们答错了。很多人开始叹息，但就在这个时候，老师又补了一句“才怪！”因为我们知道不是对就是错，老师这样说那就是对的。顿时大家都大叫一声，接

体育课是一门十分受我们欢迎的科目，因为有我们喜欢的足球。几堂课的训练下来，这一堂课，我们终于可以踢足球比赛了。

经过排除分好队，我们的比赛就要开始了。

因为我们队人少，所以我们先发球。我们队的一号队员把球发给了我，我看见另一个队的队员像饿狼一样向脚下的球扑过来，我马上反应过来，带球就跑。我和两位队员相互配合，很快就把球带到了对方禁区守门员的面前。

关键时刻，身旁的队友让我把球传给他。但是我想，这是一个绝好的进球机会，一开场不久我就能进一个球，那功劳不就都是我的了！我看了看对面，突然发现又有两个人在向我这边靠近准备抢球，顿时吓出了一身冷汗。我不管三七二十一，直接射了一脚，结果——当然是没有进球。

队友问我为什么不传球，我选择了沉默不语，我们都在为失去这次绝佳的进球机会而遗憾。可就在我们意志低沉的这个当儿，对方却突然进了一球。听见他们的欢呼声，我更难过了，我知道我们没进球是因为我，他们进的这一球也是因为我。

后来尽管我们重整气势也没能再打进一球，比赛最后以1：0告终。

天突然阴了下来，就像我的心情一样，十分失落。尽管队友们没有再埋怨我。但我知道，如果我肯合作，懂得团结，我们的比赛也许会获胜。这是这堂课教给我的道理。

“啊！我输得好惨呀！”这是我对这堂游戏作文课的总结。

今天的作文课简直就是一场烧脑大会，为什么这样说呢？我想大家可能都玩过词语接龙吧，在这儿就蜕变成超级词语接龙了。我举个例子，比如说事情、情意在说话时就变成了“事情的情啊，情意的意啊”，而且必须把前面的人说过的词都重复一遍。这哪是游戏，这是在秀记忆力！所以说，这是烧脑游戏，你们明白了吧！

比赛开始了，水老师补充了一条规划：“思考时间不得超过一秒”。第一个人讲的词语是“咸菜”，后面的人又接着说出了菜花、花朵、躲藏等。由此，第三个规则就出来了——可以用同音字。就这样重复玩着，终于有一个人被out了，那个人就是陶锦瑞。明明他是第一个阵亡的，他竟然还笑翻在地，我真搞不懂，他都输了还乐呵个啥？很快，组员一个接着一个out了，终于第一组的五个人团灭了。到吕先冉的时候刚好是“条纹”一词，结果她想了半天也没有想到怎么组词，我都替她着急，“文化、文学、纹路”，这都不是“wen”吗？

最后只剩我和芮语谦PK了，可是我在说到&ldq

今天晚上，我和妈妈一起观看了《一堂好课》。这堂课主要讲了两个问题。第一个问题是“为什么要爱国？”第二个问题是“如何爱国？

首先说第一个问题，我认为做为青少年的我们一定要爱国！因为爱自己的国家是最基本的。如果我们连自己的国家都不爱，那么中华民族是如何崛起的？是如何从站起来、富起来再到强起来的？这都是中华民族爱国的表现呀！为什么要爱国？如果不爱国，当时那些在战争中牺牲的战士，难道都是被逼迫去打仗的？不，当然不是，那是爱国的力量激发的动力！如今，我们的和平生活是怎么来的呢？是我们的前辈原来一直抱着一颗奋力拼博的爱国心，努力过来的。

第二个问题“如何爱国？”每个人都有一颗爱国之心。做为青少年的我们，如果想为自己的国家做一份贡献的话，不用我们拿枪上阵，去打仗。只需要我们好好学习，认真学习。向原来的先烈们学习！学习他们对国家的信仰，对长城的信仰！国家的未来到时候将是由我们主宰，国家的发展与权力也都是我们主宰。如何爱国就是要让我们认真努力的学习，不能再懒散。我们要是想爱国就要让自己的祖国变的强大。金一南教授不是说了吗，中国是全世界发展最快的国家，在一年里已经生产了百万个专利了，这难道不是中国人爱国的表

语文课是我们学生学习的一项主要学科，尤其是复习阶段时，语文课显得更加宝贵，因为每一堂语文课老师都会给我们进行强化复习，好助我们期末考试时一臂之力。可有些同学却不好好听课，不认真完成作业，让左老师生气。今天左老师就在语文课上“捉”到了几个这样同学。

时光倒退至语文课上……

左老师正在认真地讲课，同学们大部分听得都很认真，左老师的眼神这时却定在了Z同学身上。在老师注视下，正在说话的Z同学如梦初醒，尴尬地停止了“演讲”。“Z！坐到后面去！”Z同学认错态度比较好，乖乖地走向教室后方。

左老师又绘声绘色地开始讲课，讲到试卷错的比较离谱的地方时，她就会让做错的同学站起来，苦心婆心地再次提醒我们要认真做作业，下次不要犯同样的错误。

当大家都在聚精会神地听左老师讲课时，S同学却沉浸在自己的世界里。左老师怒道：“S，把课外书拿上来！”

“丁零零”，下课铃响起来，左老师结束了讲课，但她仍不放过宝贵的课间休息时间：“H，把笔、本子拿着，去我办公室！”H同学想说什么，左老师又说：“我不想听解释！

今天风和日丽，我背着书包去上第一节金笔作文课。

进了门我找了位置坐了下来，老师先给我们讲了课堂要求，接着让我们做了自我介绍，我又认识了许多新同学，心里十分高兴。

老师的课讲得娓娓动听，我也收获了许多，比如老师给我们讲了一个百字新事，这个百字新事是这样的在一个月光皎洁的晚上，一对姐妹在一棵树下面玩，他们发现自己的影子拉着好长好长，妹妹一脚踩在了姐姐的影子上，姐姐心想"为什么你能踩在我的影子，而我就不能踩在你的影子上了＂于是姐姐也踩到了妹妹的影子上，他们就这样一来一往玩的不亦乐乎，整个路上充满了姐妹俩的欢声笑语，可是这样一直踩对方的影子，什么时候结束呀？聪明的姐姐灵机一动，想到了一个办法，他往妹妹身后一站姐妹俩的影子就重叠在了一起，这个百字新事告诉我们，只要你把语言、动作、心理和神态都描述的很好，就能把生活中细微的一件小事也描绘的栩栩如生，我也听了身临其境。

接下来就是我最喜欢的百字新事惊大PK，老师把我们分成两个组，分别在来说有意思或有意义的百字新事，大家你一言，我一语，说着自己的百字新事，而其他人也在认真的听着，可有意思的啦！

这节课令我印象深刻，我也认识了许多新同学，收获了很多。

那是我第一次上的一堂课，那堂课其实练的是跆拳道，就这一节课，让我学会了很多。

跆拳道第一课程其实什么也不练，而第一节课老师给我们说的，是感恩，我也不知道为什么跆拳道要学感恩，只不过直接听，老师讲，刚开始和正常课程一样，只不过是这样的，身子背后，整理衣冠，鞠躬向老师问好，问好完后老师说：“你们鞠躬问好的时候不能很快的鞠躬很快的起来，要不然我还没起来你们都起来了，那么就成我给你们鞠躬了，”嗯！是啊！一般都是长辈在先，但是老师也更要这样，手放心上说几句话，然后让我们重复，我们却慢条斯理的一字一字拉长音的重复，老师又说了：“说这个感恩的话要真诚，因为，如果没有了祖国哪里来的城市，没有城市哪里来的县城，那里有的家庭没有了家庭哪里来的你们，我们因该时刻感谢养育我们的祖国。”没有祖国的强大，哪里来的哪里来的和平，不强大总是要被打的，一出门就全是硝烟、战争，还可能没出门就被炸死了，我们一定要感恩我们这个强大的祖国，有了这样的生活还不是强大的祖国给的，跟着老师我们又重新的重复了一遍，这一遍是那么的铿锵有力，而那些小孩，也可能听懂了老师说的这句话。

这一节课让我们懂得了感恩，让我们这些从不关心祖国的孩子们知道了，我们那

从一年级到六年级，我上过无数节语文课，可一直对语文没有兴趣。上课，我就像一个木头人，不思考，不举手，不发言；回到家里，作业也不愿意写，更甭提读书了。可唯独四年级时的一堂语文课，给我留下了深刻的印象。

这堂语文课，听课的人特别多，有校长、教务主任、器材主任等，还有教育局的专家。看着语文老师一脸严肃，似乎也有丝紧张，看来这节课非比寻常。我呢，更是忐忑不安，冷汗从头发流到背上像一棵小草胆怯地从地里冒出来望着。我回过神来，所有的人望着前方，仿佛时间已经停止。我的心疯狂跳动，犹如火山爆发。

老师反复多次问着，同学积极回答，我渐渐平缓下来。如果我说错了，会怎么样？这道题连班长都打错了，我怎么可能会对？说错了，说不准要惩罚，不对，连校长都在，我有什么可怕的？说错，最严重也是让我站着上课。好吧，没关系，有机会露一下。这时，汗全没了。

课堂上，一连几个问题都被好学生抢答了，根本没有我的份儿。突然，老师叫我：“你觉得我是怎样一个老师？”

我的心怦怦直跳，吸了口气，用颤抖的声音回答：“大怀老师，是一个关心爱护穷人的老师。”

“对！回答的很好。”老师一边大声地表扬我，一边用鼓励的目光注视着我，&ldquo