一心不可二用的故事告诉我们什么道理

今天晚上的作文课上，老师笑容满面地对我们说：“我们来做个游戏好不好？”“好”我们异口同声地回答到。

老师问：“你们能用双手画出大小相同的圆吗？”我们说：“能。”说完我们立刻拿出草稿本，专心致志地画了起来。过了一会，老师走到涂舒雨身边说：“你画的又大有圆，真漂亮。”

老师接着问：“你们用两只手画出两个一模一样的正方形，行吗？”同学们犹豫了一下，纷纷议论道，这一定也很容易吧？”老师似乎看出了我们的心思，说：“谁上来画？”同学们争先恐后地说：“我来，我来。”老师示意要我们停下，说：“董云天你来画。”董云天走向讲台胸有成竹的画了起来。我们一看，果然不出所料，董云天画的两个正方形正正方方一模一样。

老师又问：“那你们能同时用一只手画圆，一只手画正方形吗？”王国不假思索地说：“这算什么，我能画。”于是他跑上前去，画了起来，画着画着，自言自语道：“我的手怎么不听使唤了。&rdqu

一个人只有一颗心，一颗心只能爱着一个人。同样的，一颗心却不能二用。做任何事情都要一心一意。切勿三心二意。只有这样，我们才会做得更好。只有这样，我们才可以变得更完美。如果一心能够二用，人们为何还要那么的努力工作呢？真的才会换来所有，仔细才回做好任何事情。相信，未来的未来，以后的以后。我们才会更好。心只有仔细，却不能颓废。相信，只要自己用心去做，一定会更好！

认真

认真对待事情时，一定要认真做起，如果自己不认真，却总是马马虎虎，相信，我们总是会碰壁、公司却总是嫌弃我们。的确，这样的人，没有人会录用。现今社会，不是靠脸社会，不是长得美就能够轻易得到自己想要的一切。现今社会，是一个凭知识吃饭，凭技术吃饭。没有哪一个公司去花钱买花瓶。所以，认真起来，或许只有我们认真了，努力了。将会是一个好的成长！将会有一个好的收获。改变未来，就要先改变现在！

努力

努力，或许自己现在并不是很优秀，反之还是很差劲。但请你相信，我们是不会一直差下去的。只要我们认真起来，努力起来。相信命运将会有所改变。但重要的是我们自己应该用心做事情！只有这样，我们才会有很大的进步！一心只能一用。这样青春才更好。幸福才离我们越来越近！心不可二用，希望我们更加优秀1

一心不可二用，唯有真心才是属于我们

我很喜欢上作文班课，在作文班里我玩过很多的游戏，比如坐爆气球、老鹰捉小鸡、画鼻子、拔河比赛……让我印象最深刻的是——画方圆。

当我刚走进作文班教室的时候，老师已经在教室里了，我坐在位子上听老师说：“今天我们要上一节活动课。”老师刚一说完，教室里就立刻炸开了锅。

第一节刚下课，有几个同学去问老师：“上什么活动课？”老师故作神秘的一声不吭地坐在那里。我们都想快点上课，都迫不及待地等待着，可是时间好像在和我们作对是的，往后拖延着。

终于熬到上课了，随着老师的一阵吹哨声，同学们走进教室。老师说：“我们接下来要玩的游戏名字叫画方圆，一个手画方，一个手画圆，两只手同时在五秒之内画完，谁不服气上来挑战一下？”班里顿时鸦雀无声，一会儿有几个不服气的男同学举起手。老师选了一个组的同学，又选了另一组的同学，有一个同学蹦得像一只小兔子似的，蹦上了讲台上。它们来到黑板前，看上去信心满满的样子。

老师说了一声：“开始。”我们其他同学一齐喊着：“五、四、三、二、一。”一个同学画得像一个桃子，又像面包。这时他的

终于放寒假啦，摆脱了重大的学习压力，可以找小伙伴儿玩了，我们这群小伙伴们最喜欢玩新鲜游戏，我们今天就玩了一个可能你闻所未闻的游戏。

这时，游戏大王曹逸铭神经兮兮的对我们说：“我们今天要玩的游戏就叫画方圆。”我心想：这有什么好玩的，不叫画方格和画圆圈吗？没意思，一点都不新鲜。

曹逸铭见我们这样不屑一故，忙说：“你们不要以为很容易，这个游戏可是有难度的，要求两只手同时画，一只手画圆，一只手画方。”说完，他拿起一张纸，放在桌前，抓起笔就画起来，瞧他那一本正经的样，画出来的东西却圆不像圆，方不像方，看了他的示范我心想：有那么难吗？看起来很容易啊。我们都跃跃欲试，这时，曹逸铭拿来了一包野生鱼尾，说谁要是赢了这包鱼尾就归谁，吴东奏和肖语璇直流口水，虎视眈眈地看着桌子上的鱼尾，要知道鱼尾可是又香又辣，可刺激了，我和舟舟不爱吃鱼尾，可还是想嬴，可能是想证明自己心灵手巧吧！终于可以为抢鱼尾而大显身手了。我们开始练习，我绷着脸，两只眼睛紧紧盯着手里的笔，可大脑却不听使唤，画出来的东西乱七八糟，再看看别的小伙伴，也不例外，练得手心手背都是汗啦，可还是没画成，到嘴的鱼尾又溜走了，我们只能眼巴巴的看着鱼尾咽口水，也告诉了我们

今天又是一个雨天。风将灰色的雨幕斜挂起来，雨点落在了世间万物上。整个世界仿佛都是湿漉漉的。我坐在茶几跟前画起了画。

我画的是一把AK47步枪。我先把枪托画好，再边哼着小曲儿边画握把，接着画扳机……正当我开始画瞄准镜时，哥哥打开了电视，调到了体育频道。此时，正在电视上播出的是一场足球赛。电视里传来了主裁判的吹哨声，接着，又传来了解说员激动的声音。从中，我听到了这场比赛原来是利物浦和南安普顿的比赛。天哪，利物浦可是我和哥哥最喜欢的球队啊！在一旁的哥哥盯着电视机屏幕盯得两眼都发直。

我的目光也很快被吸引了，可我又想努力克制自己不看电视，继续画枪的瞄准镜。但脑子里还想着刚才的画面，绿色的草地，足球在空中划过的弧线，进球后的大声呐喊……我的心扑通扑通地跳，眼睛一会儿看纸，一会儿看屏幕，画也画得心不在焉的。

我知道三心二意不好，于是深深地吸了一口气，赶紧低下头，画了起来。可这时，电视里突然传出解说员激动的声音：“七号队员，一记长传，给了16号……吊球！进了！”听到这儿，我一下子站了起来，仿佛施了魔法！那些激动的球员抱在了一起，又压在了一起，然后进球的队员

刚走进翰林苑的大门，就听见一阵阵欢呼声，那叫声吸引着我的脚步，我就连忙跑到教室里。

嘻嘻，原来是我们班在玩儿画方圆。我来给你们介绍一下吧。老师先挑了两名同学——小红、小明。小明自信满满，好像冠军非他莫属似的。老师先把游戏规则清清楚楚地讲了一遍。游戏开始了，班上顿时炸开了锅。有些人眼睛瞪得大大的，有些人议论纷纷，有些人目不转睛地盯着黑板。只见小红把两个手放在黑板上，老师喊了一声“开始”，小红和小明开始画了起来。“1-2-3-4-5，时间到。”大家看了看小明画的又看了看小红画的，都禁不住笑了起来。原来小红把两个图形都画成了圆，小明把那两个图形画得圆不圆方不方，所以是平局。

友谊第一比赛第二，不能为了比赛的输赢失去了友谊，而且我还从这个游戏中明白了一个道理“一心不能二用”。

在这个车水马龙的世界里，时代告诉我们。一切都是重蹈和覆辙。

彷徨于残破的街头，我如同是被遗忘的老宅坐落于此，静观世界的无限与更迭，时光总是不经意地重复，我们也是无止境地循环永恒。

在某个转角，有几个小孩在为某些事情争执。那种“未见其人先闻其声”的架势，让我莫名地驻足。不知过了多久，起初的争论演变成了最后的拳脚相加。那种执拗的气力，好似许久不见天日般竞相而出，发挥得淋漓尽致，好不痛快。我见不得厮杀，便不顾后果地将他们扯开，即使他们俩已经泣不成声，但我还是竭尽全力地安慰他们。

我以为一切都会变得安详，却事与愿违。其中一个孩子的家长走了过来，这时我便知道，哭得惊天地泣鬼神的，就是他的孩子。他先是怒目圆睁，再是厉声呵斥，我无言以对，他颠倒是非。就这样，一次简简单单地漫步，却让我无意间变成了一个欺负弱小的恶棍。

望着他们渐行渐远的背影，我始终觉得似曾相识。我也曾被这样拉着，耳边回荡着同样的声音，“别人打你，你就打回去，就算比你大的人也不要怕，有爸爸妈妈在呢！”这句话很温馨，但是亘古不变的话，却再也不能紧扣心弦。

十几年前的话，世世代代地延续。至于我之前有没有这种话，就不得而知了。

为什么一句话能不用经过时间的洗礼而延

以前妈妈天天叫我学奥数，说学好了以后长大可以当个数学家。所以我每个星期六早上八点多就要起床去补课，不去不但要被妈妈还要罚抄作业，没办法的我只能听妈妈的话，其实我自己并不想学奥数，我多想躺在沙发上看看电视呀！

有一天晚上，我和妈妈坐在一起聊天，我心血来潮对妈妈说：

“妈妈，我给你出一道题目，看你能不能马上算出来！你也顺便考考我学得怎么样，好吗？”

妈妈二话不说就答应了。

“588乘以11等于几？”

我昂起头对妈妈说，我猜妈妈一定答不出来。但妈妈自信地用笔算了半天才说：

“等于6368”。

我哈哈大笑，不假思索地随口就说：

“妈妈，你答错了！等于6468，哈哈……妈妈，你可真笨！”

我以为妈妈会生气，可是妈妈听到后并没有生气，反而微笑着摸摸我的头说：

“宝贝，你真厉害，小小年纪比我都算得快还算得那么准，你知道这是为什么吗？”

我摇了摇头，妈妈继续说：

“就是因为你学了奥数，计算技巧比妈妈好，小小年纪就比妈妈还厉害，你现在知道为什么妈妈要你学习奥数了吗？”

我似懂非懂地点点头，妈妈又继续说：

“

生活中人们常强调专注力的重要性，特别是从小到大我们耳边经常响起“专心致志”“一心一意”等等这类词，因而每当我们做事情时就下意识遵循一心一用的标准。虽然说一心一用确实让我们更专注地投入手头上的事情，并在有些时候取得成就，但这并不意味着专心做事是我们唯一的出路。

过去的经验告诉我们专注有助于成功，我们也应该遵循一次只做一件重要的事情的原则。但随着人们生活越来越忙碌，如何高效利用时间去做更多的事情已经成为一种需求，而一心一用显然不能完全满足这种效率需求。

如果不能一心一用，那该怎么做呢？往往创造性的解决方案，需要我们用用创造性的思维从不同的角度去思考问题。我们尝试从相反的角度看问题，就不难得出“一心多用”的答案。一心多用？难道不会导致事情效率低，什么也干不成的结果吗？一般情况下，当然会。比如我们一边看电视一边写作业，学习的效率肯定是不高的。但是这里提出来的“一心多用”理论适合特殊情况，机械体力劳动和脑力劳动相结合，举个例子，我们一边做家务一边听音乐，做家务是机械体力劳动，而听音乐是脑力劳动，两者同时进行，其实并不会相互干扰反而是相互促进的作用呢。&ldquo

每逢碰到写老师的作文，我总会想起曾经教我的杨老师。

七岁，我读书了，成为了下陆小学一名一年级的学生。当我在学校的开学典礼中，与小伙伴们在充满激情的进行曲的伴奏中，手拉手，肩并肩走过学校操场中的智慧之门时，心里甭提多高兴了。学校里所有的一切对于我那个当时只有七岁的孩子来说，新鲜得很。

杨老师当时就是我的班主任。那时杨老师很胖。圆圆的脸上嵌着双大大的圆眼睛，她很爱笑，一笑起来，脸就更圆了。杨老师经常说我们小孩子的脸圆圆的像红红的苹果，她自己的脸呀，虽然也是圆圆的，可惜像大大的圆包菜。

杨老师不仅爱笑，还爱带着我们玩游戏。踢毽子呀，跳绳子呀，丢手绢呀，老鹰捉小鸡呀，转呼啦圈呀，很多游戏杨老师都带着我们玩过。我们跟在杨老师周围蹦呀跳呀，快快乐乐的过着每一天。

杨老师不仅得到了孩子们的真心喜欢，还赢得了所有家长的喜欢和敬重呢！别看我家奶奶在家不太好相处，可她却特别喜欢我们杨老师。每次送我上学，总要早早地在学校路口等着来上班的杨老师，总要笑眯眯地跟杨老师拉拉家常，仿佛这成为了奶奶生活中的一件必不可少的事情。

二年级的一天，我们早早地坐在教室里，诵读着诗歌，等着我们的杨老师来给我们上课。上课铃打响了，走进我们教室的却是一位我们不认识的老师。我们纳闷极了，小嘴巴忍不住