一撮毛儿的拼音

在我们的成长过程中，有着许许多多值得感动的人、事、情、景。甚至只是那几根杂草也能让我们产生莫名的感动。

我有一个很好的习惯，就是吃完晚饭后，总要到楼下的小花园散步。记得前几天，我独自一人在花园里散步。突然，我发现有两块坚硬无比的大石头中的缝隙里长出了一撮绿得发亮的小草。我被眼前的景象惊呆了。而我也从这几根丝毫不起眼的杂草中，感受到了生的力量，是无比的顽强，这可真是不可思议，而我们呢？有比杂草坚强吗？

从这些杂草又让我想起了齐己的《早梅》这首诗。尤其是“昨夜一枝开”这一句。最能体现梅花开放之早。冬天，万物都冻成了冰，整个世界都是白茫茫的一片。人们都赶紧跑回家里避寒去了，许多的花儿，草儿们都已经被冻得瑟瑟发抖。可惟独，在那深雪中的那一颗梅树，还在坚持着。它不畏严寒，凌寒独开，傲然挺立在那里。它似乎从不畏惧这一些，梅花可真傻，为什么要跟这无情的暴风雪斗争呢？可它似乎就喜欢在逆境，并且战胜它，盛开。

我记得我小时候还玩过飞蛾，一看到它我就一手把它捏掉，可发现它还在我的手中挣扎，我也不知怎么的，就松开了手，那只飞蛾就发了疯似的不停地在挣扎。我想，它应该飞不起来了吧！可没想到，在最后关头它竟然非起来了，拖着它那双受了伤的翅膀，可是，没过

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

说起童年，我便想起曾经读过的台湾作家刘墉的一本书，特别喜欢书中的插画，其中有一幅描绘童年河流的油画让我记忆犹新。或许童年本身就是一幅画吧，淡淡的，黄黄的，虽然褪了色，但始终都有一种鲜艳、斑斓的感觉，我想，那斑斓的一切可能就是我们对这个世界的最初印象吧，就像早晨醒来看到的第一缕阳光，那么美，会令我们惺忪的眨眼。

当时可能还在上小学，不过那时对于童年似乎就已经有了朦朦胧胧的距离感了。后来有很长一段时间喜欢上了“我为歌狂”，这也是我买的第一盒磁带。小学毕业的暑假里，时常会抱着家里那不知年份的吉他坐在阳台上乱弹，“我的舞台我自己建造，要让全世界看到……”或者，贪玩后回家，骑着单车，在风里吹着口哨，“一天又一天，一年又一年，这么迷迷糊糊的童年。

随后便是初中，一段新鲜懿美的时光，恣意欢笑的岁月，也是情窦初开的季节。

青春期的来临促人相思，孤独时，就会渴望。沉静在夜色中的操场，当看到其他早恋的一对相随而行时，那种无法扼止的渴求更甚，假如那其中有个他，或她岂不更好？此景此人，此时此刻，都会使稚嫩的我们情不自禁，也会使人感到有些无名的忧伤。这种忧伤并非肤浅的无病呻吟，正如萧伯纳

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

“你这个逗比，你这个笨蛋，你这个二货……”每每听到这个“男中音”，我就知道我的“灾难”来了。

他，胖胖的身体上顶着一颗圆圆的头，最带有标志性的还要属他那一撮小翘毛，不知道为什么，他的头发总是呈90°向上翘起，无论用手怎么往下压，都无事无补。不过，他可不像表面上看起来那么老实。他可会卖萌了，当他每次惹我生气时，我都会很想打他，可是，他却像个“半仙”一样，猜测到我想干什么，所以他会向我道歉并买几个萌，如果我不买账，他还会想出一些更可恶的话来威胁我。

记得有一次月考之后，我兴冲冲的去找他对答案，可是不曾想，我居然错了一大堆，而他一整张卷子对下来以后没有错一道题。“完了完了，又要被他讽刺了，唉！”果不其然，卷子一发下来。他就来讽刺我了“哎呀，我真是为你的智商堪忧，这么简单的卷子，你只考了这么一点，你这个笨蛋，笨蛋，大笨蛋！”还不等我发脾气，他就一溜烟儿的逃走了。

唉！上天呀，我是倒了什么“霉”呀，碰上这么个损友。不过我还是挺喜欢他的，他总是在我遇到难题时，

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

行走在人群中，不用回头，仔细听，那准是毛小孩又在发出她那独特的毛氏大笑。

此人名叫毛潇含，绰号“毛小孩”。遥想梁山好汉的绰号，各个非同小可，但其实毛小孩却并无他意，仅仅是因为其汉字拼音的谐音罢了。但又凑巧，此名又更贴切的形容了这位博学多识、古怪机灵、乐于助人的“小毛孩”了。

淡眉浅发小毛孩，

小眼小鼻啐嘴巴。

生得一张美人脸，

智勇双全就属她！

话说“人不可貌相”，光看她的样子真不能怎样，与她接触后会被她深深震撼！

步入人满为患的食堂，嘈杂的声音加上拥挤的队伍，难免使人心情下沉。聊得热火朝天的学生们，不知不觉将自己的大衣挤在地上，小毛在一件一件的拾起，询问失主，乐于助人，是也！

都说巾帼不让须眉，在比赛中，这位毛博士亦是如此。曾经在三国风云会上，毛博士带领她们班的同学与对手进行对抗，对答如流，行云流水，堪称完美！英勇潇洒的夺得桂冠！真英雄。

论好汉，毛小孩是也！

天阴的没了活力，今儿一早便下起小雨来。没声儿，就那么悄无声息的飘着，丝丝缕缕掠过飞燕的身躯，惊得几声叽喳。这小雨不同平常的雨，利利索索的下，不像那诗中的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”那么气势。就是一缕缕的飘着，反倒增添了点惬意。

小孩子们早已按耐不住，也不管小雨钻进脖子的冷冽，就是绕着乡村的土地跑着，有些个丫头，也不叫也不闹，就那么看着小雨点叩击着原有的水洼，一点一点的波纹，那些男孩子才顾不得欣赏这个呢，只奔跑在雨里，吵着闹着。

过了不大一会儿，雨渐渐大了，小丫头们早已回了家，那些淘的，野的男娃娃顾不得大人们的叫喊，尽是随心所欲的追着。我静静地走回了屋中，雨点越发的大了起来，敲打着窗沿，敲打着菜园里的玉米叶，小孩儿们也不吵闹了，天地间唯有这雨声，仿佛琴键的流动。

雨刷刷的落着，云彩渐渐散开了，太阳探了探脸，矜持了会儿，露出个“美人面”来，但雨势并没减小，我撑了一把伞，又出了家门，在这土道上走着，走惯了城市穿着水鞋，水鞋也不会脏的柏油马路，也是走不惯这土地的，一脚下去不是被泥窝窝陷住，就是激起水花。别说，到有了点五柳先生“衣沾不足惜，但使愿无违”的意境呢。一深一浅的继续走着

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读