一日为师终身为父主题手抄报

老师是我们的亲人，也是我们的恩人。是他们让我们走进知识的海洋，走进了欢乐无比的快乐中。他还带领我们走出课本外的世界，来到一片知识和欢乐并肩同在的花园中。俗话说：一日为师，终身为父。老师就像父亲一样，虽然他没有养育之恩，但有教授之情。在我心中一直有一位让我十分感谢，这就是我们班的语文老师。我为什么要感谢老师呢？因为他为了我们操劳太多了！

有人说，老师就像一棵树，高大挺拔。我们就像树上的一片树叶，只有大树从泥土中吸取营养再传授给我们。我认为，老师就是一把伞。虽然它们不像蝴蝶那样高贵、艳丽多彩，但他们坚定地用自己的身躯来保护我们，让我们十分安全地“回家”。我的老师也一样，即使他是一位乡村教师，没有什么名声，他也不会气馁。因为他的名声是我们，只要我们受到良好的教育，他比谁都高兴！这就是教师的责任。

俗话说得好，“考、考、考，老师的法宝，分、分、分，学生的命根”。一到考试前期，同学紧张得发抖。这就是我们班上的“考前发抖症”，这种“病”一旦染上会让你“生不如死”。这时的老师正在认真地为我们复习功课，为我们的考试提前做好充足的准备。但这几天里

老师，您就是那冬日的一缕阳光，时刻温暖我们的心房；老师，您就是那大草原上的星星之火，点燃了我们青春激昂；老师，您就是那黑夜的一盏路灯，指引我们前进的方向；老师，您就是一团火苗，照亮我们的心房；老师，您就是我们心中那一丝明亮，无论到哪，依旧会信心坚强。

树叶枯黄，秋风飒飒，鲜花凋落，大雁南飞。老师是盛开的叶子，用她那强而有力的身躯呵护着我们这些花骨朵儿，您教会了我走向成功的秘诀；您教会了我坚持；您教会了我面对困难勇往直前，不退缩。

那一次，我们刚升4年级，您刚接来我们班，以前我们从来不读书，也没有读书这个习惯。整天就知道玩，您慢慢帮我们养成了读书的好习惯，不再像以前那么疯狂，就算考试我们也获得了最优秀的成绩，当时我们都非常开心，都知道这是阅读带来的好处，阅读可以丰富想象力，可以让人开阔眼界，阅读可以使作文能力提高，理解能力变强，阅读可以培养一个人的素质，只有阅读才可以让我们变得更突出，更优秀。

老师经常让我们在课堂上展示作文，每一个同学读完，同学们都会当“小老师”进行评论。这样才更有利与我们的写作水平，也促进了我们写作文的积极性。

正所谓春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。谢谢您，老师，您对我们的照顾，我们终身不会忘记！

暮色笼罩，月光迷离，星星洒满了天空，它在哭，一滴一滴的泪滑下脸颊，心如被刺痛了一般，隐隐作痛……

5年前的一个初秋，我去上课，哪里的语文老师年轻漂亮，一头乌黑的长发搭在肩上，一身飘逸的长裙很适合身。您用标准的普通话：“大家好，我又来给你们上课了，大家喜欢我吗？”“喜欢”二字便冲我们口中吐出。冲那天起，我们的成绩突飞猛进，几乎每次都考年级第一。

可是，您与我们在一起的日子并不长久。一次，在您被不做作业的同学骂了几句后，你病倒了。我们以为是他把你骂倒的，结果，我却是哭着回来的：您得了心脏病！？因为当时啥都不懂，所以，也就以为这是一种马上就要多过人生命的“东西”

经过几个月的治疗，您又回来了。还小的我们天真的以为你的病好了，争着要和您做游戏，您还要找守着病痛的折磨强颜欢笑的面对我们，努力坚持着问我们讲课，批改作业。那一切是那么美好，可实际上，却是那揪心般的疼痛。

三年级时，一次语文课上，您的面年笑容突然间变得沉重，变得与往常不一样？终于，您跪了下来，想坚持着问我们讲课，可您一个人的力量怎能忍住这样的痛呢？——您再一次的倒下了。这一次我

今天，我很高兴，因为我做的手抄报贴在了黑板报上。当我看到黑板报上的这份手抄报时，便会想起在这之前所付出的努力。

前几天，老师让我们做一份关于读书方面的手抄报。回到家，我就兴致勃勃的打开电脑，把有关资料摘抄下来，有名人小故事，有名人名言，还有自己写的感受。接着把写作材料准备好，A4纸、彩铅、黑笔和粗线笔。然后，便开始排版了。我在大脑里仔细的想着要怎样排版？这块地方应该写什么好？题目取什么？

随后，我用铅笔轻轻地构好图，便开始誉抄了。我仔细地把名人名言；以及百度上搜索的名人小故事，认认真真地抄写在我排版好的框架内。我就像练书法一样，每一个字都写的很有笔锋。我心想："写得这么好，到时候肯定能上黑板报。"正当我得意忘形的时候，突然，一个字写错了，这下可麻烦了怎么办？唉！早知如此、何必当初呢。如果我不得意，脚踏实地的认真地抄，就不会写错了，可现在有什么用，还是赶紧想办法把它改掉吧！但是，用修正带会影响美观，所以，最后我想来想去还是用单面胶好，这回我粘的非常仔细，粘好后，看看还是挺干净平整的，没有什么痕迹，我心里的石头才算落地。我不禁感叹道，这可千万不能大意啊！因为心急吃不了热豆腐！

最后，我开始美工了。可是又有一大堆问题来了，怎样美工才好

时间过得飞快，转眼间两个月的暑假就已经过去了三分之二的时间，而我也只剩下最后一项难做的做业——手抄报。

原来见过哥哥办手抄报，都需要花费两个多小时的时间，不仅要画出来的画耐看，还要表达主题，还要摘取一些关于主题的资料，画上边，描上线，这样一张手抄报才算基本完成。现在，我也要开始办手抄报了，心里不禁有点忐忑，哥哥却很从容的对我说：“其实我第一次办也是这样的，多办几次就好了，我来教你。”我这才平静下来。

我们准备好了纸、铅笔、橡皮、水彩笔、勾线笔等，便开始办起了手抄报。我先开始打边。边刚画好，十分钟就这样过去了。我的手里还冒出了汗。第一步完成，我们开始进入第二步——排版。哥哥告诉我：“最好是左上角写一个大大的题目，这样显眼，右下角画点名主题的小漫画，中间部分画一个好看的外框，里面打好格子，来写你认为最能表达主题的资料，先办着三个小板块。”我按照哥哥说的，一步一步小心翼翼的进行着，不料我刚开始写题目，第一个字就让我失落了——写的十分难看，部首写的特别大，一个字看起来没有任何美感……哥哥见了我这副样子，笑着对

“哎，又要做手抄报了！这次的主题竟然是‘垃圾分类’！这个领域我可比较陌生啊，怎么办呢？”我坐在桌前自言自语着。

本次综合实践活动的内容是“垃圾分类”。虽然老师讲了很多有关垃圾分类的知识，我也懂得了垃圾分类的好处，可当我在完成手抄报时，还是很茫然。标题该写啥？也像同学们说的“垃圾分类我能行”吗？这题目太普遍了，没有吸引力。我左思右想，“关注垃圾分类共创绿色生命”几个醒目的字跳入我脑海。对，就是它！我在报纸醒目位置写下了它们。

回头一看，标题上的几个字居然偏左了。这可怎么办呢？难道把它扔掉？不行！这样太浪费纸张了。不能因为一点小错误就前功尽弃吧。我犹豫着，手指在报纸上比比划划。“1、2、3、4……咦，正好。”我又认真地在右侧的空白处比了一下，发现可以画四个垃圾桶。太棒了，我不由得给自己鼓起掌来。

画好垃圾桶后，我在上面工工整整地写下了“可回收垃圾”“不可回收垃圾”“生活垃圾”“有害垃圾”。

今天下午第二节课是体育课，语文老师都叫我们出去排队，她手里还拿着画纸，我一看就知道，语文老师要贴手抄报在那个墙壁上了。于是，我便想凑热闹，看看谁的画被选上。

我看了八开纸的那些画，有一些还不错。我又看了看四开纸的那些，发现有很多，其中我的也在里面，我以为我的被选上了，不由一喜，可是，我又仔细的想了想：那墙壁不可能贴这么多画的吧？很快，语文老师给了我答案。

语文老师左挑挑右挑挑，选出几幅画来，我看不清楚语文老师拿着的是什么画，是谁画的，我只知道：我晕……语文老师她现在才开始选……

慢慢的，一张又一张的画被贴了上去，我看都其中有一副很特别的几张画，没有想到，竟然有人画海贼王……我彻底的晕了，这世界上，果真是无奇不有啊！接着，我的一个朋友的画被选上了，奇葩的还在后头，语文老师她竟然拿着一把像菜刀一样的刀，那不过是长了点，把不知道是哪位同学的画的花纹用刀弄下来了，贴在我那个朋友的画的右边，我笑得都快要晕了，那画真的是太诡异了，我无法形容它的面貌！哈哈！我的肚子啊！

更令我惊讶的是，我的画竟然被贴在了那墙壁上！谁给我捏一下我的脸！这是梦吧！哦米拖佛！不要是梦啊！我掐了掐自己的脸

今天在作文课上，老师让我们分成四个小组，每一个小组四个人一起合作完成一张手抄报。大家兴奋得手舞足蹈。

老师给我们每个小组都发了一张八开纸。林同学和我早已准备好了材料，我俩负责设计画画，其他两位同学也带来了制作的材料，他们协助制作并提意见。

我们一起商量确定了手抄报的题目——喜迎春节。林同学用铅笔把题目画了下来，我在用黑线笔描了上去。接着，林同学画了一条卡通版的龙，这时我和林同学用黑线笔勾画轮廓，再用橡皮把铅笔画的线擦掉。接下来，我让其他两位同学涂色。他们把“喜”涂成深红色，“迎”字涂成浅黄色，“春”字涂成翠绿色，“节”字涂成天蓝色，再用浅黄、深红和浅红给龙穿新装，使它更显得生气勃勃了，整个题目的版面色彩斑斓，引人注目。

版面设计完毕，我们就开始把文章抄下去。我看了看表，发现快下课了，根本没时间把文章抄下去，就提议说直接把资料剪贴下去，可是林同学却说太老土了，坚决反对。就这样，风平浪静的合作还是起了“波澜”。幸好老师来了，听到我们的争论，她也支持我的看法，所以为了我们能准时完成，决定直接把文章贴下去，再用书签

那天晚上，7点钟的时候，我和李芷桐一起去贺子祎家画手抄报，李芷桐跟着我一起去贺子祎家，我坐在李芷桐的自行车后面，骑了10分钟的自行车，终于来到了贺子祎家，我们说了由谁画边。李芷桐来画边。

我和贺子祎在手机上找题目，有“科技之光”“科技世界”……李芷桐说：“就科技世界！”李芷桐说横着写，贺子祎说斜着写，就我还没选出来。当我还没有选出的时候，她们已经说要斜着写，于是她们来写“科技世界”我来画边。

写好了这四个字，贺子祎说：“你来画火箭，李芷桐写字，我来画地球。”说完，我们开始自己干自己的事了，我画火箭的时候，贺子祎说我画的很逼真，于是叫我画飞碟，我看着飞碟画也画不出来，就不画飞碟了，我开始写字了，叫我字大点，而且要我写宽点。

我写完了，然后我们就休息了一下，我跑去贺子祎的房间，看到里面有许许多多的书，有十万个为什么，里面一定有关于科技的资料，我看了贺子祎手上有指甲，就说，我也想涂，我选了粉色的了。涂完了我们就开始画手抄报了。

还有半个小时左右我和李芷桐就要回家了。我听到了加快了速度，就我在写字，她们两个就跑去

今天作文课上，老师让我们四个人为一个小组一起合作制作手抄报。

说干就干，大家立刻开始讨论分工。不一会儿，我们组就分好工了：我负责画画，圣恩同学负责写字，其他两位同学负责整理挑选收集的资料。

接着老师给每组发了张八开的纸，我们就兴致勃勃地做了起来。刚开始，我们每个人各司其职，工作进行得非常顺利，可没过多久，只听圣恩“天啊！”一叫，把我吓了一大跳！我忙问怎么了？只见她一脸沮丧地指着纸上的错别字，我一看，真的！这下怎么办？得赶紧想办法把这个错给改过来呀！可不能涂改，一涂，我们的报就不整洁了，看着另外两位同学，他们正忙着在挑选内容，怎么办？怎么办？突然，我灵机一动，长长地松了一口气，圣恩疑惑地看着我，我笑笑说：“有办法了！”我拿起手里的画笔在错别字上面画了一个红红的爱心，嘿嘿，这样一来，错别字遮住了，小爱心看起来还挺可爱的呢！圣恩高兴地直夸我画得妙啊！问题解决了，我们没来得及多高兴一会，就赶紧抓紧时间继续做了。

我们一起合作，一起努力，终于在铃声响起时做完了。看着自己的成就，我们个个都美滋滋的，心想：我们团结合作，互相配合，做出这么漂亮的手抄报，一定能有一个好成绩！果然不出我们的所料，在最后的评选中，我们的作