一起的拼音

长这么大，我似乎总离不开你的陪伴，忘不了你和我一起经历的岁月。无论阳光还是风雨，我们一起走过。

幼时的我，总爱光着小脚丫，在你身上跑，微风吹拂着我稚嫩的脸庞，你轻轻地挠着我的脚，逗得我洒下“咯咯”的一串笑声在你的耳边。你的身边总有野花杂草的陪伴，有时还会有一些让我垂涎欲滴却不能品尝的野草莓。最吸引我的注意力的，要数杂草丛中的那些小虫子，还有蝴蝶之类的小昆虫。我一边开心地笑，一边飞快地来回奔跑，从这头到那头，我不知疲倦。幼时的伙伴，似乎只有你……

再稍微大了一点儿，我更爱与你在一起了。小小的我，身着白色衬衫，穿着红色的小皮鞋，“咯吱咯吱”地走在小路上，在邻居们羡慕的眼光下，昂首挺胸，像只高傲的孔雀。一步步中，你成为我童年爱美的见证者，而我，也把你当作“专用舞台”，在上面尽情炫耀着我的衣裳，进行着我的个人“时装秀”。就这样，走着……笑着……抛下一路飞扬的神采。到少年时代，便彻底成了一个“疯孩子”。我总爱穿着外婆做的小布鞋，到处疯玩。田野里，小河边，留

运动会结束后，班级获得了第一名，班长走到我的跟前，对我说：“老师，你给我们什么奖励啊？”这句话提醒了我，对啊！面对来之不易的成绩，给孩子们什么样的奖励呢？颁发物质类的奖品是不允许的。对了，可以给孩子们一个有意义集体生日啊。想到这里，我立刻告诉班长，回去后，给我把全班同学的生日统计了过来，具体的用处，我没有和她们说。很快，这个任务，在回到班内之后，立刻就被完成了。

本来的仪式是计划在班会课上进行，没想到，临近的时候，有别的事情，班会课没上成，这个计划中的仪式竟然被一而再，再而三的往后推迟了。

也许是好事多磨，直到周五的下午第一节，本是地理课的时间，恰巧，地理老师去参加镇上的运动会了。便利用这节课的时间，给孩子们开始了这段令他们兴奋的心路历程。

先是给孩子们放完了运动会上孩子们的跑步视频。随后，便开始了我的演讲：同学们，进入初中以来，你已经在学习的道路上经历了七年，七年的时光匆匆逝去，来的尽管来着，去的尽管去了。在这个春光灿烂的二月里，我们班的四位同学又长大了一岁。看看，他们是谁？我立刻打开了幻灯片，伴随着优美的音乐，幻灯片上先是出现了一个巨大的生日蛋糕，接着，班内四名学生的照片缓慢的从幻灯片的底部升起，一张、两张、三张、四张。

陪你一起看苗寨，

因为我们是传统村落。

让我给你解说，

等到新米节。

陪你一起看苗寨，

去看那淳朴的苗乡人。

去跳那踢踏芦笙舞，。

看那家家户户喜庆的日子，

带着喜迎的心进苗寨。

陪你一起吃辣椒鱼，

欢聚一堂幸福饭。

陪你一起看苗寨，

大地苗歌响起哎。

看那古瓢舞哎，

千百年来的传承，

就是那跺跺脚来的哎。

陪你一起看苗寨，

去看那苗家人。

妙手生花的艺术，

去看那百鸟衣。

是苗家的图腾，

看那花好月圆，

让爱留在苗寨。

陪你一起看苗寨，

让爱留在吊脚楼。

陪你一起看苗寨，

让爱留在牛角雕。

陪你一起看苗寨，

婚礼习俗爱常在。

陪你一起看苗寨，

让爱留在芦笙间。

阴郁的冬天走了，明媚的春季来了。我却病了，病得不轻，就像老师同学说的那样。

我也知道自己不该上课自言自语、下课藏人家东西……可是，我好像被什么控制，身不由己。我，该怎么办？问天问地问自己，偌大的房间里却静得出奇，没有人给我答案……

走出房间，清粥的香气扑鼻而来。循着清香，看到刚刚出院的你的背影。穿一款老式的睡衣，在厨房里忙碌，时不时捋一捋额前的发。一种莫名的涌动在胸腔里翻腾，想开口而又咽了回去，想说点儿什么又不知说什么好。

“啊，起来了！”略显疲惫的声音，“热点儿牛奶，早饭马上就好。”

“哦。”不知从什么时候起，我对你没有了亲昵，交流时，只用“哦、恩”代替了。

餐桌前，我埋头，潦草地吃着。为了不听见你的唠叨，吃的很干净。斜眼看到你脸上的满足，连那深重的眼袋也在晨光中微笑起来。

临出门，一声“再见”也没说。“啪！”冷漠的关门声，却把你的热切的“再见”声锁在了门内，似乎还有一只扬起的手掌，一声叹息。

又是无数个一天中的一天。不停犯错，不断挨

一起去飞，

飞到那向阳的葵花上。

随着葵花的脚步，

感受太阳的温暖。

寻找更高的追求。

去飞翔，勇敢的飞向远方。

一起去飞，

飞到那繁茂的巨杉上。

随着巨杉的高度，

感受枝叶的拥簇。

寻找更远的追求，

去飞翔，勇敢的飞向远方。

一起去飞，

飞到那游动的浮云中。

随着浮云的脚步，

感受微风的轻柔。

寻找更大的追求，

去飞翔，勇敢的飞向远方。

一起去飞，

带着与生俱来的自信。

怀着梦，

跨越苍茫。

向前飞，你的未来必定很美。

飞翔，让生命尽情绽放。

一起去飞。

中国古代史中有一张张带笑的面孔，感染着我们。

“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”我同李白一起为他终赏识而笑，感受他的壮志豪情，看他得意之色，满布面上。

“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”我与谭嗣同一起，听着他无畏的笑，为他的爱国之情而心潮澎湃，为它悲惨的命运而叹息。

“巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎”我和晏殊一道微笑着看农家少女们在梨花雨中嬉闹，一起感受春天的美好、青春的美妙。

古代、现代，不论什么时候，他们的一首首诗都像在讲述一个个动人的故事。政治中学过：“民族文化是民族的根。”这话真不假。

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

第一次见到你独特的样子，就让我“一见倾心”，立刻对数学王国产生了浓厚的兴趣，原来数学中还有你这样可爱的小精灵。

你长得像一个憨态可掬的招风耳，又好像数字1与3紧紧拥抱在一起，让我在原本枯燥的数字堆砌中发现了新大陆。“β”是你吸引我发现了数学中的乐趣，爱上数学。

以前，我一直认为数学枯燥无味，老师眉飞色舞的讲解都吸引不了我一点的注意力。满黑板的公式像天书一样向我冲来，让我头晕眼花，毫无兴趣。然而，紧随而来的一次更深重的打击——第一次期中考试的失利，让我对本就不太感兴趣的数学更加反感起来，甚至想过要放弃这门功课……

在一次昏昏沉沉的数学课中，我突然听到了你的名字，心中原本定位的数学死亡了，另一个数学世界在我的心中诞生了。你灵动可爱，让我感受到数学这门课程的真实存在感。

此后，每次看到下一节课是数学时都会充满了期盼，脑海中即刻浮现出你那可爱的小精灵模样。听妈妈说，有许多数学家就是因为喜欢数学符号才对数学产生了兴趣，比如攻克哥德巴赫猜想的大数学家陈景润。妈妈的鼓励让我对学好数学更加充满信心。从此，你和你的小伙伴们成为我学习中须臾不能离开的好朋友。然而

Hey！我真的好想你。现在窗外面又开始下着雨。顶上的灯光在桌前轻柔地落下，眼前浮现的是那时一起走过的日子，和一如曾经的你。

也许永远也不会忘记，那时的你，帅气的斜刘海，带着双眼皮的大眼睛，白皙而又棱角分明的侧脸，以及阳光下你转过身来对我微笑的样子，就这样映入我的脑海，挥散不去。

那是一个清闲的午休，没有现在繁重的堆积如山的作业，我们慵懒地靠在窗边的桌子上晒太阳。桌板下的MP4里传出歌者那富有磁性的声音：“难以忘记初次见你，一双迷人的眼睛……”暖暖的阳光，透过玻璃，透过你的发隙，在书本上留下一片细碎的光影。午后的奶茶和阳光融合在一起，散发出甜甜的味道。对面的你，把侧脸枕在胳膊上，闭着眼说：“这首歌很好听。”我说：“嗯，我也觉得。”现在想来，世界上最欣慰的事莫过于我喜欢唱歌，而刚好，你也喜欢。

无聊的美术课，老师背着手在讲台上踱来踱去，喋喋不休地讲着完全听不懂的东西。而我们在下面玩得正起劲，洁白的画纸是我们练习潇洒签名的道具。我在纸上一笔一划的拆开你的名字：木木光军。你得意地转过头，露出一脸自恋的笑容，说道：“哇，那莫非是一个霸气军团的名字，

时间像流水一样总是过得很快。时光飞逝，她来到我身边已有九年的时光了，与她在一起的日子总是很美好！

摘苹果

她四岁时，爸爸妈妈带着她和我去姥姥家。姥姥家在沂源，那里很穷，但却盛产苹果，像；红富士、黄香蕉等，种类五花八门。姥姥家也有一片苹果园，里面同样也种着种类繁多的苹果。

那时，我和她也是第一次去姥姥家的果园，一进去就看见一棵棵苹果树上挂着许许多多的好似红灯笼似的苹果，而且还有许多黄香蕉种类的苹果，很多，像是天上的星星般数也数不清。我和她跑到一个矮一点的果树旁，要自己摘苹果吃。因为她那时还很小，够不着树上的苹果，所以她着急得哭了起来：“我也要摘，我也要摘！”我安慰她说：“要不我抱着你，你摘吧？”她开心地说：“好！”我蹲下来，两只手搂住她的腰，一使劲便抱起来了。她一边笑一边指挥我：“我要摘那个，那个大的，还有那个红的……”我抱着她朝她指的那个方向走。她用那细嫩的小手托住苹果，往下一拽。苹果就落在她手心里，她朝着我咯咯的笑！就这样，我们不一会儿便收获了很多苹果，一边吃一边躺在苹果树下看天空、晒太阳！心里洋溢着满满的幸福！

制作布娃娃