一隅的拼音

校园中，那一隅不能在盛夏时成为我避暑的圣地，那一隅没有色彩缤纷的花朵为它点缀，但那一隅却能让我在挥洒汗水的同时，见证友谊的力量。

那天，我们一群人在练习排球，我站在排球场前，面对着那面暗绿色的墙发起了攻击。第一次，球在我面前落下；第二次，我双臂用力挥，球打在了我身上；第三次，球随着我挥臂弹到墙上，但球又落下，落在了面前的水塘里……

我叹着气，面对着那面墙，一阵秋风吹过，吹凉了我的心。

“你怎么了？”一个声音在背后响起。我转过头，看见你疑惑的表情。你看到我失落的表情，鼓励道：“加油啊！一定要努力练，你要相信自己一定能打好的！”我点了点头，低头间望见你的手臂，一片鲜红色映在上面，还泛着红点，抬手看了看自己的手臂，完好无损。看着你那轻巧的击球动作，和那球在空中划过的完美弧线，我心头忽然一紧。你打得那么好，但仍在努力练习，而我却总在寻找各种借口，想要放弃。我不禁有些惭愧。

冬天渐渐到来了，面对的依旧是那暗绿色的墙。眼前数个排球画着不同的弧线。“不行了！手好酸啊！我休息一会儿！”我对你说道，说罢停下了手中的球，坐了下去。你停下了手中的球，一把将我从地上拉了起来：

【篇一：秋之一隅作文800字】

秋天来的悄无声息，她来的孤独，也来的热烈。叶子们为她接风，从树上摇下来；风来迎接她，唱着人们听不懂的嘶吼之音；还有提前了的夜幕，渐枯的小草。秋天她不留恋，带走了，留下了，让人抓不住尾巴。她是金黄的，她是冷酷的，我是从一处角落找到她的。

阴雨绵绵了好几天，我想着这一定是夏天这个小顽皮在从中作祟，几日之内都觉的大家都湿漉漉的，鞋子，裤腿总是有雨的痕迹。它们顽皮的爬上来告诉道：我们来啦！我独自走在傍晚的甬路，想到这幅可爱的场景便忍俊不禁。

我看到了路尽头的拐角处的一浅水洼，当我定睛去观察时，天竟然开始下起了蒙蒙的细雨，雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个世界。从倒影看去，天地是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶，那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。风吹来几片枯黄的叶子，粘在了这片水洼，静静地伏着，他们是今年第一批枯的叶，也是第一批被秋派来的使者，我在心里暗念：秋天来了。

想到上次这样的水洼上，粘的还是合欢花，是一地粉红色的鹅绒，夹着合欢花香的风弥漫着夏天的气息，可是转眼间，眼前的便是些枯枝落叶了。前一秒还是可爱的花香，而后便是雨中的清净了。

细雨带来阵阵凉爽，地上的水洼被击出一层层温柔的涟漪

走过长城的沧桑的一隅，我遥想千年……

——题记

悠悠千年，沧海桑田，万物轮回。唯不变的，是长城那誓卫国土的毅然、那捐躯国防的不畏、那美丽国家的无闻：这座历代的龙的图腾，是什么让你如此的执着？

遥想一：秦

那该是多么兵荒马乱的年代？隅角砖上深深的划痕，记载的是寒月放哨士兵的凄凄哀愁，还是点起狼烟时木头块的划痕？这无人知晓，这些长城不为人知的深密。但我知道，为了国土的完整、为了士兵庶民的富足和乐的生活，她担起重任，挺起胸肩，任由刀枪钺斧的摧残，也不让异族见她内疆。于是中原一派祥和之胜景、郡县乡里和谐自足。这是个多么昌盛的年代呀！不用任何的言语、不用任何的表演，她毅然地守护着、守护着祖国。长城，年代的守护神！

遥想二：宋

这是个充满沙与沫的年代。皇室赵家重文轻武，世代武将出身的边疆功臣、贵族们日益不得重用，一直家业日益颓败。透过那暗红色的隅角砖，我遥想起曾经鏖战沙场的将军负手而立，喷血班的斜阳在他身后绽开，忆着昔日一腔热血的自己在沙场上所向披靡的身影、念着昔日义正言辞的自己在谈判桌前铿锵有力的辩解，一股有志难酬的无奈涌上心头，过去的神武雄才纷纷变为细沙，化为泡沫，“都付笑谈中”！只见他

只看笛声绕云烟，花谢离恨天；且坐西窗下，听风摇翠竹。斜月照徘徊，凭阑久，几处处，忆、忆、忆……

——题记

世上最震撼的东西往往不需要刻意去寻找、倾听又或者触碰，其实用心便可以感受到。

暮春，细雨绵绵、淅淅沥沥。天空也像受气的脸，阴沉沉、好似十年未刷的锅底。在这种人见人骂的天气里，我还是要去上补习班。

如烟街道，雨丝浅行。但大街上竟然一个人没有。我一个踉跄，身体与地面来了个亲密接触，“今天真是倒霉！刚换的衣服上西天了。”街上的杨柳在摇曳“沙沙沙、簌簌簌”，宛若在替我叹息，枝条与街道触及，恍惚间，浑然一体。

头一抬，内心震撼。一对父子漫步在街头僻静的一隅。那个孩子身着一件暗灰色破旧背心，头发脏乱不堪，更显眼的是他浑身湿透。在孩子旁边，有一个中年男子，应该是他爸爸。男人穿着一件肮脏的背心，脸上分不清是灰还是泥，散发着恶臭。他手提一个“书法家”牌编织袋，一脸颓唐、凝眉暗恨，仿佛是在慨叹为什么让儿子过得如此坎坷。我看着男孩，心中升起无限怜爱。

我拿着衣服，朝他们走去“小朋友，这件衣服给你吧。”心中还带着一丝怜悯。&ld

“我没有时间”，往往意味着这事不重要。在一个崭新的时代，碎片化的生活开始无形中吞噬着我们，措手不及。现在大部分的年轻人，泡吧追剧健身，已远不再是精神生活的本质，渐渐演变为一种高贵的认证。各文化齐头并进，但在精神上缺乏共同观念，以至于一种多元化的社会走向了另一种支离破碎，形成一道深不可测的社会鸿沟。抛开精神这一表面高深的层面，紧接着要谈到的，是生活。

层面的不同，互联网的出现、包括微博、微信的出现，只是降低了评论的门槛，因此就无法保证言论的品质与深度，从而诱导普通人也渐渐变得不再挑食却从未细品“，仅仅是为了一种需要而追求。就好比你在使用微信，你逛了一遍又一遍朋友圈，也曾收藏了很多动态，可是又有几条，在此之后你再去仔细看过呢？再比如，由于在中国，生活节奏很快，尤其是在上海，一个时间貌似比金钱还要重要的地方，很多白领的中饭选择快餐，商场里的快餐店随处可以看到他们的身影，匆匆进店三口并做两口吃完又匆匆离去，又无休止地熬夜加班，时间一久就得了各种慢性病，这简直是得不偿失。雾霾漫天，遍地杂毛，趋利化和碎片化以及本能化导致的浮躁遮住了网络与生活，很多东西都开始变的模糊不清。

但真的，这个时代，又有那么糟糕吗？事实上，碎片化并

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读