一首诗影响了我

谈到“诗”，我们的脑海中或许浮现出书页上排列整齐的蝇头小字，或许会联想到诵读时流畅和谐的音调气韵，又或许是潇洒泼墨的诗人和声情并茂的朗诵家。不过，这些画面中，有没有出现自己的身影，哪怕在一个小小的甬落？我想，可能少之又少。

我们常在直觉上给诗以“雅”的光环，并以俗人自居，敬而远之。于是，一场以“日常生活，惊心动魄”为主题的诗歌朗诵会，成功博得了人们的关注。它突破了“雅俗”的界限，将诗与生活有机结合，提醒我们生活本是一首诗。生活，我们寓身其中，但又有些许的疏远感。说说自己的生活，我们常不知如何开口。这场朗诵会，便给了人们新的平台，以诗的形式表达对生活的感悟。农妇、理发师、快递员，他们执笔为生活作诗，用一种朗朗上口的方式，讲述着那些自己亲历着的值得分享的事。身边的故事，真心的情感，厚重的领悟，凝结在精简的文字中，朗诵出来，依然畅快淋漓。他们正源于我们。

中国是诗的国度，遥远的古代，先人们使用诗来记述他们的生活。朴素的《涉江采芙蓉》，哀婉的《孔雀东南飞》，均令我们得以窥见一个时代的身影。因此，诗与生活本就源于一体，那么，为何我们如今就要疏远了优美的诗呢？

生活

生活是一首诗，

即使风吹雨打也有

故事的味道。

蓝天也有水晶的颜色，

白云也能变成飞雪。

飞鸟吐雾也能看出

别样岁月，

苍火祥云也能映射

激情芬芳。

岁月啊，

也就是这样走的，

生活啊，

也就是这样过的。

欣赏吧，

生活这首长诗

必能给你快乐。

篇一：写一首关于圆明园的诗

在月光里，有个传奇。

曾经在痛苦中——

述说一个久远的故事。

断壁残垣，

无可奈何地书写着——

一个悲伤的历史。

——五（6）班石均城

篇二：写一首关于圆明园的诗

圆明园里，秋风

愤怒地讲述着——

一个国家的耻辱。

从前的故事，

小声地书写着——

一个国家落后就要挨打的道理。

——五（6）班姜明浩

篇三：写一首关于圆明园的诗

圆明园里，凌乱的柱

诉说着世界的损失。

博物馆内，漂亮的文物

讲述着中国的仇恨。

——五（5）班林子凌

篇四：写一首关于圆明园的诗

圆明园里，荒野的风

凄凉地讲述着——

一个曾经的故事。

残留的影，

孤独又坚定地书写着——

一个国家的自强与蜕变。

——五（4）班郭浩睿

篇五：写一首关于圆明园的诗

圆明园里，干枯的草

悲伤地讲述着——

一个被毁的奇迹；

残留的石

生气地书写着——

圆明园过往的美丽。

——五（6）班李昕燕

篇六：写一首关于圆明园的诗

圆明园里，

沉积的

岁月如歌，生活如诗，家就是一首美丽的诗。

母亲，我的母亲真是“上得了厅堂，下得了厨房”。母亲每天跟柴米油盐打交道，每天三点一线，家、学校、上班的单位。她每天重复着这三点，可是却从不抱怨。母亲的快乐很简单：只要我们好好读书，将来找个好工作。我真不懂母亲为什么不在自己身上多花点时间和心思。

父亲，我的父亲总是“刀子嘴，豆腐心”。父亲每天跟他的客户打交道，好像从不管家里的事。你说他不管吧，有时也管，只是管的少。父亲“刀子嘴，豆腐心”随时发生在我们身上：我随口说了一句“我肚子疼”，他先是说：“过一会就没事了。”然后不知什么时候就去药店买了一大袋子的药回来，催促着我赶紧吃药。父亲陪伴我们的时间比较少，我真不懂他每天忙着和那些客户打交道，客户有比我们重要吗，为什么不在家里多陪陪我们？

随着年龄的增长，我也懂事了许多，我也知道了父亲的辛苦。母亲为什么不多花时间、心思在自己身上？因为她想创造条件让我们好好读书，以后能找到好工作，就不会像她现在这么累了。父亲为什么把时间都放在工作上？因为他想让这个家更好，让我们有一个良好的家庭环境，让我们无忧无虑地

拐杖，独腿，残疾人……当我想放弃时，她的身影便会在我的脑海里徘徊，让我坚持下去，克服困难。虽然与她素不相识，只是偶遇，但是她那坚韧不拔的毅力感动了我。

那是暑假的一天，我们一家去北京游玩。“不到长城非好汉”，我们去了北京当然也要当一回“好汉”了！我们买好了票，便开始了漫漫的“长征”。一开始路不是很陡，爬起来很轻松，一会儿，我便蹿到前面，又蹦又跳，得意极了。哈哈，这长城实在是太好爬了，才没过多久呢，就爬了这么多，真的是“张飞吃豆芽——小菜一碟”。我一会儿跑，一会儿走，一会儿跳……自由自在的，心中充满着快乐、喜悦和骄傲。可是我想错了，太阳光强烈地照在我的身上，不一会儿我便汗流浃背，大汗淋漓了，而且后面的坡是越来越陡，越来越高，越来越难爬了。

我望着那连绵起伏，曲折蜿蜒的长城，又望着那汗如雨下的手臂和腿，不禁叹了口气，“唉，看来我真不该小看这长城呀！不然‘万里长城’这个称呼从何而来呢？”我喘了口气，又迈着沉重的脚步继续向前走去。太阳

篇一：仿写《我爱这土地》写一首诗

我爱这校园

（程治园）

假如我是一只鸟，

我也应该用嘹亮的喉咙歌唱：

这被阳光所照耀着的校园，

这永远焕发着青春的活力的学生，

这静悄悄地吹拂着的清爽的风，

和那来自教室的无比清晰的朗朗书声，

——然后我笑了，

连笑声也回荡在校园里面 。

为什么我的眼里常含笑意？

因为我对这校园爱得真挚……

篇二：仿写《我爱这土地》写一首诗

绽放

（李若蹊）

假如我是一株玫瑰

我也可以在稀有人烟的荒野上绽放

这轻盈的纯洁的落雪

这永远浓郁而又茂密的灌木林

这丰富而深邃，野蛮而神秘戈壁

和那来自天地间肆无忌惮的风

——即便我死了

连最后的叶子也变成了尘土

为什么我要冲出这华丽的牢笼

因为我要在每一个地方绽放我的美

篇三：仿写《我爱这土地》写一首诗

我舍不得这土地

（盛陈墨）

假如我是一只蝴蝶，

我也应该用纤细的身体舞蹈：

这被春雨所滋润着的土地，

这永远养育着我们的黄色的河流，

这无比清凉的温柔的风，

和那来自花丛的无比醇香的花蜜……

然后我死了，

连翅膀也折断在这土地里。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我舍不得这片美丽的土地……

篇四：仿写《我爱这土地》写一首诗

我爱这人间

无论未来如何，你是我一生的挚爱。

——题记

当你老了，眉眼低垂……

天黑，月升，灯火明，白昼的喧嚣知趣地退让到幽暗昏黄的角落，夜，来了。

一个漫长的午后，终于过去，每周来一次奶奶家，无疑是对我的煎熬——离开了电脑，离开了手机，或许可以说，奶奶家有的，只有奶奶。

飞快的跑进爸爸的车里，望着伸向远方的路，心里竟有了一种似重见天日的雀跃。前脚刚迈上车，奶奶后脚跟了上来：“回去的时候，小心点，你们下个星期可一定要再来啊……”沧桑的岁月，在奶奶的脸上留下了一道道刻骨铭心抹不去的痕迹，松弛的皮肤使奶奶的眉眼低垂。岁月就躲在奶奶雪白的发线中。奶奶的表情在昏黑的天幕中模糊不已。颤颤巍巍的叮嘱声却穿越一切喧嚣，传入耳畔。

车子发动，模糊但可听清的歌声自汽车收音机里洒出，飘荡，直至消逝在风里——

“当你老了，眉眼低垂，灯光——昏黄不定……多少人曾爱你虔诚清澈的灵魂，爱慕你的美丽，假意或真心……”

倏忽，奶奶的身影在眼前闪现，发

“我会像奥德修斯一样，朝着心中的方向，哪怕众神会在彼岸阻挡……”

——题记

又一次的考试失利……把我带进无底深渊，很痛，很痛，连喘气都困难。

走出校门，我双手握紧那布满红圆圈的试卷，泪水无声的滑过脸颊，溅到试卷上。又像一把利刃，无形的捅进我的心脏……天，灰蒙蒙的，乌云把太阳遮的不留痕迹。呵，太阳都看不见我了。

我颤颤巍巍的走向等候多时的妈妈。但当我看到妈妈那眉开眼笑的样子时，我害怕了……我决定，撒一个谎。到家时，再说吧，我悄悄把试卷藏了起来。

“三好学生，出来啦！”妈妈一把搂住我，但我觉得，这个搂，好痛，这个“三好学生”震耳欲聋，我换上了微笑……

“这么神神秘秘，非得到家说……”妈妈一进门就嘟囔，迫不及待想让我说。我看着妈妈的微笑，刺眼……妈妈，不要笑了……

我把妈妈拉到身边，坐下。深吸一口气，我说了全部，是全部啊&h

“当你老了，头发白了，睡衣昏沉；当你老了，走不动了，炉火旁打盹，回忆青春。”

当你眉眼间流露出一丝忧愁的时候，看着你发际间的白发，我，想起那天惊魂动魄的危急时刻……

“咚”！我被屋里巨大的撞击声吓得一下从被窝里跳了出来。揉着朦胧的睡眼，望见爷爷在冰冷的地板上躺着，屋里的空气瞬间凝固，压得我喘不过气来。“爷爷！爷爷！你怎么了，怎么了？”“快打120，爸！跟我说你怎么了？难不难受？别睡觉啊！能坐起来吗？慢慢抬！”六张嘴不停地道着，每一个蹦出来的字都使我的心脏像装了铅一样跳着一场费劲……

窄小的走廊，装满了人……

一会儿，他们都走了，只留我一个人在床上呆呆的坐着，脑子转着，走廊里还回荡着六人的声音……

在一切都未知的情况下，我，充满迷茫。我的发际间多了几粒豆大的汗珠，我的腮上多了几滴晶莹的眼泪；大腿不知从何时在颤抖，脑子不知何时变得一片空白……

我独自回想着我小时与爷爷在一起的点点滴滴。还记得，爷爷坐在沙发上，我拿着喷壶骑在爷爷

【篇一：这句话影响了我作文】

鲁迅先生曾经说过：“时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无意于谋财害命的。”意思是说我们一定要珍惜时间，也一定要珍惜别人的时间，如果浪费了自己的时间，也浪费了别人的时间，就和谋财害命没有什么两样了。

有一天，下午，我高高兴兴地回到家中，就开始写作业了，我三下五除二地就把老师布置的作业给做完了，我跑到客厅，马上打开了电视，看着我最喜欢的动画片《快乐星猫》“我是一只猫，快乐的星猫——”我唱着歌，突然门开了，“哦”是哥哥回来了，他发现我在看《快乐星猫》的动画片，他也跑过来看。一直看到6：00，妈妈回来了，说：“还在看电视啊！有没有写完作业呢？”哥哥一听，这才恍然大悟，知道自己没有写完作业，就不管三七二十一地跑回房间去写作业了。后来，妈妈就对我说：“时间就是性命，无间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无意于谋财害命的。”我一听明白了妈妈正在批评我看电视时，不能打扰别人。我有点后悔，也有点惭愧，我如果写完作业后，多看一些课外书，既可以增长些知识，又可以不打扰哥哥写作业。在这个