七上地理美化校园

校园是老师和同学们工作、学习的场所，优良的环境，可以使我们心旷神怡，拥有一个美好的心情。我们都在营造一个健康、和谐、使人奋进的环境，使同学们在优良的环境中受到感染与熏陶。

但是，并非人人都这样想的。当你踏进校门时，你会看到碎纸片随着风在翩翩起舞；当你上楼梯时，你会看到零食袋“睡”在阶梯之间；当你走进课室时，你会看到乱糟糟的一片。并非是值日生的错，而是我们并没有一个保护环境的意识，让这些随手扔垃圾的行为成了习惯。保护环境，最重要的是从我做起，只有自己做好了，才能带动其他人。

在学校的大扫除中，虽然每一个人都参加了，但不是每个人都认真去做了。

“张丽丽，你过来把这扫扫”劳动委员叫道。

“都已经很干净了，还要扫什么啊，领导又不进来看。”张丽丽答道。

“虽然是这样，但是也不能马虎了事啊！”

“没事的，我们就放心回家好了。”说完之后就走了。

我以为劳动委员也会走，没想到她却留下来把教室打扫干净才走。第二天，她和我们讲了有关于“劳动”的相关内容，我也觉得我们在这方面做的不够好，应该好好反省。下楼梯时，我看见劳动委员再把垃圾拾到

春天来了，我们的校园更美了。灿烂的阳光下，鲜花绽放，蒙蒙细雨中，绿树环绕，真是美不胜收。美好的校园环境使我们的生活变得丰富多彩，使我们的情操得到了陶冶，使我们的身心健康得到了发展。

课间休息时，我们可在花坛边赏花，可以望着绿叶遐想。闻着花草香，我们的心情就会特别舒爽，这样就放松了紧张的心情，减轻了上课时的压力。

我们的课余生活也会变得五彩缤纷、趣味横生。课余时间，我们可以轻松地锻炼身体，使我们的身体变得强壮起来；在舒适的环境愉快地上课，人的精神会越来越好，优美的校园环境，犹如美丽的花朵一样，它让我们心旷神怡、赏心悦目。

爱护校园环境，我们应该做到以下几点：

1、不要在校园内乱丢垃圾，发现垃圾，伸伸手，弯弯腰，及时捡起来丢进垃圾桶。

2、发现身边有破坏环境的行为发生，应该及时提醒和规劝。

3、不随地吐痰，不摘花，不踩草，不在树杆上乱划。

总之，我们只要具有良好的爱护校园环境的意识，从我做起，从身边的小事做起，我们的校园会更加美丽。

老师们、同学们：

大家早上好！

今天我讲话的题目是《保护环境，美化校园》。

实验中学，是我们学习的场所，是我们播种梦想、收获希望的地方。我们今天的校园高楼林立，绿树成荫，伴随季节的变换，呈现出独特的美景。在这郁郁葱葱的校园里，不仅弥漫着浓郁的书香气息，而且充满着蓬勃的青春活力，实验中学就是我们温馨的家园。

四年前，我们实中搬到新校区，在我们全体师生的共同行动下，植下了一棵棵小树苗，栽下了一簇簇鲜花，粉刷了一面面墙壁，清扫了一处处角落，终于有了今天我们大家看到的枝繁叶茂、生机盎然、焕然一新美丽景象。因此，我们作为实中的一员，应该爱校如家，倍加珍惜。

可是，我们有少数同学不懂得珍惜这些美好的校园环境——那洁白的墙壁被打上了鞋印、球印；桌椅上留着乱涂乱画的痕迹；水龙头开着，让水肆意的流失；美丽的草坪、花圃上留有无情的脚印；塑料袋、包装盒、果皮纸屑随手就扔；午休时，有人高声喧哗，打破了这一片宁静……这些现象与我们美丽、文明、和谐的校园多么不协调！

同学们，实中是我家，环境靠大家。我们应当从点滴做起，用实际行动为我们的校园环境出一份力尽一份责。我们要做护花使者，用心呵护校园里的花草树木，不践踏花草，不攀折树枝，并

美化校园，保护环境与我们日常生活息息相关。我们作为一个中学生，更应该讲公德，保持自己校园的整洁。因为我们才是学校的主人，才是学校卫生的最大受益人。

同学们每天踏进校园，一天大多数时间都在学校度过。试想，如果校园变得垃圾成堆，苍蝇满天飞，不堪入目，那么我们还愿意在学校里学习吗？如今的学校，存在学生们吃零食时所丢的垃圾袋、桌子被乱涂乱画、纸团随处可见的问题。对于这些问题，我们要意识到“学校是我家，环保靠大家”这句话的含义。

如今，学生们大多数都是一副“事不关己，高高挂起”的态度。认为反正不是我扫地，垃圾的多少与我无关。其实，我们要意识到作为一名学生，最基本的公德就是学会养成自觉地把垃圾放进它自己的“家”。不要让它们在外面。不要以为这件事的意义太小，古人云：“莫因善小而不为，莫因恶小而为之”。甚至当有的同学随地吐痰时，如果有人规劝他们一句话，他们反而理直气壮地说：“我只不过吐了一口痰而已，用得着这么小题大做吗？”其实，要知道如果同学们你吐一口，我吐一口，学校不就成为细菌满天飞的环境了吗？我们能在这样的环境安心学习吗？

所以，我们要自觉地

朋友，当你坐在空气清新、环境优雅的教室里读书学习时；当你在绿茵浓浓的树下嬉戏时；当你徘徊在葱绿苍翠、花团锦簇之下，倾听那悦耳动听的莺啼燕啭时，也许你会感觉到这一切都是那么的美好、幸福。

因此，保护环境是我们每个人义不容辞的责任。

学校是我们学习的地方；是我们成长的地方；也是我们共同的家园。

为了让“桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天”降临在我们的校园，学校进行了“清洁校园”的活动。每个班都分配有任务，有的清洁校园，有的打扫校场……而我们班的任务是打扫宿舍后面。

我们在班主任的带领下，拿着铁锹簸箕、扫帚来到宿舍后面。看着成堆的垃圾，更激起我们清洁垃圾的动力。因为大家都清楚，这种环境都是我们造成的，我们应该为我自己所犯的错误承担相应的责任。

劳动开始了，同学们有的持锹锰铲；有的拿簸箕端着跑；有的用扫帚清扫……这时，班主任就像一个指挥员一样，一边用力地铲垃圾，一边还指挥同学们清扫。大家都忙得不可开交，满头都是汗。

过了一段时间，由于大家的分工合作，终于将垃圾清洁干净了，我们每个人都露出了灿烂的笑容。

“清洁校园&rdqu

现在依稀还记得，初一那个很古板的地理老师，虽然他的地理课很有针对性，可我就是提不上精神，而且有时也听不太明白。总是似懂非懂，而初二的地理老师却让我对物理改变了看法！

物理老师还没来，我们的心里就有了一阵的叹息，向窗外看那天上还未飘散的乌云，好像也在为我们感到惋惜。可这个物理老师却让我们从此爱上了地理课！物理老师的第一节课是在吹牛与笑声中结束的。记得老师说的一句话：“今天我们来谈谈吹牛！”老师一边说一边严肃地撑着讲台，但这边让全班大吃一惊……随后便是三个问题。其中令我最感兴趣的问题就是最后一个问题：“我们来谈一谈教地理的这个人”老师一边说一边用手指一指自己，老师说：“本人从来不用小蜜蜂，因为小蜜蜂是要钱的！”一边说一边用手半捂着嘴，眉头紧皱，半弯着腰有种讲悄悄话的感觉。全班人哄堂大笑，然而老师突然挺直腰板说：“我自信并且肯定我的声音是很响亮的！”于是又不知怎么又笑了起来，也有可能是因为我们笑点太低了的缘故吧！在最后几分钟老师才讲了一些关于课文中的内容，下课铃就欢快地打响了……

下课的时候，班上的人那

如果说青春如梦，那么校园生活正是一幅跳跃着如梦幻般色彩的画卷，那纵横交错、自由飘逸的七彩色便是热情四溢、追逐理想、驰骋未来的我们，穿梭在这座梦幻般的校园里。

我们的脚步踏进了这座校园，也就是从那一刻起，我们把自己理想的这颗种子埋在了这里，无怨无悔。每一天每一天，我们都在期待，期待着它能够破土而出，能够像其它的树木一样融入蓝天的怀抱，饱揽大地美景。

穿梭在这片宁静，幽美的校园里，拥抱每一棵树，微笑每一朵花，仰视每一片云，心中便无限惬意，心情也无比的舒畅，曾经羡慕每一只飞过头顶的小鸟，而此时，却发觉自己快乐更甚于小鸟，真的很希望时间能够定格在这一刻，感觉离自己的理想越来越近，越来越近……

时间仍旧毫无留恋的前进着，我们也不知疲倦的追逐着，希望能沿着她的足迹找到自己所期待的，虽然她的足迹太浅太浅了，几乎没办法寻觅，但我们的身后却留下深深的脚印，即便不能走很远，我想只要身后留下深深的脚印，就可以自豪的说：我是成功的。

在这座充满朝气的校园中，有赤色，代表这开阔的自然；有蓝色，那是我们艰辛的学海；有紫色，代表我们青春的梦想……

赤橙黄绿青蓝紫，这七色对于我们的校园生活有着各种各样的意义。青色、蓝色、紫色三色

她对我们像朋友，她对地理有着极大的了解，但他到了紧要关头却是一脸严肃。他就是我们的地理老师——张文双老师。

七年级刚接触地理的我们，第一次老师，我们考的非常糟糕，80分以上的只有5个人。张老师应该生气才对啊，可是他却没有发火，反而是非常平静地坐在讲台上，平静的喝着茶，平静的给我们讲着地理考试卷，为此，我们班的同学还私下讨论过，得出了一个大家都同意的结论，张老师在不该淡定的场合无比淡定，在该淡定的场合无比的不淡定的一个人。

不过，他罚我们这些没有上80分的人，做错了的题每个抄3次，还包括原因，结果我整整抄了3页，我让赵文宇陪我去交，发现曹译丹也在。就进去了，因为赵文宇和张老师是师生关系，所以他们两个人认识，也比较“亲密”，但我们却和张老师的关系很生疏，但不知为何我们都非常了解张老师。就是这一次，我听见了张老师与曹译丹和赵文宇的对话全过程，张老师问：“曹译丹你这次考了多少分？”曹译丹信心满满问答：“我考了90分”，“你考了90分洋气你是不？”曹译丹在一边非常尴尬的冷笑着，又一边生气的瞪着张文双，我们笑着说：“张老师，这就

地理老师走了，不知何故，不带我们了。

他一直是一位深受同学们喜爱的老师。

他是一位寓教于乐的老师。

有一次上课，学的是和天气有关的内容。他说着说着就提到了天气预报，下面有些淘气的学生便起哄：“天气预报是什么？我没听过天气预报。”

他照常标志性的撇了撇嘴，不急也不恼。只见他清了清嗓子，扯了扯衣服，挺起了胸。一本正经地模仿起天气预报主持人：“各位观众下午好，现在播报本地天气预报。惠州，多云转晴，温度二十度，湿度百分之五十到七十，空气质量良好，适宜户外活动！”他那抑扬顿挫惟妙惟肖的播报，引起了我们满堂喝彩。

他还是一位讲究教学方法的老师。

当我们在学人口那一课时。老师让我们举行了一场辩论赛，分为男生和女生两组，辩论关于人口迁徙的问题，获胜一方可以一个星期不写地理作业。这么吸引人的奖项设置，男女两组都想获胜，可以想象那场辩论赛是多么的激烈和精彩。男女两方都使出了浑身解数想让对方无力反击。老师也会恰到好处的点拨一下，或者再火上浇点油。那场辩论赛最终以我们男生输了结束，但我们学到了很多很多，直到今天我对那次唇枪舌剑的辩论赛依旧念念不忘。

每当提起地理老师，我都会想到他那独一无二可爱的撇嘴，然后默默拿出地理书，带着对他的思

地理，是现在我们学习的一门主科。我们的地理老师知识渊博，她的每一节课都让我印象深刻。在所有的科目中，我尤其喜欢学习地理。

地理老师喜欢盘起头发，经常穿着长外套。她说话的语速稍慢，音量适中。现在她已经教了我们两个月了，我们都觉得她是一个非常认真负责、和蔼可亲的老师。

一次地理课上，老师给我们讲了很多课外的地理知识，比如：一天中气温最高的时间为什么是午后两点；一天中气温最低的时间为什么是日出前后；一年中陆地上最热的月份是七月，而海洋最热的月份为什么是八月。老师讲解的时候，同学们都聚精会神地听着，生怕错过老师的任何一句话，教室里只有老师讲课的声音和粉笔落在黑板上的“沙沙”声。

讲完一段，老师对我们说：“今天同学们表现得很不错，所以我给大家拓展了很多课外的内容，大家可以简单了解，有助于理解书上的知识。”同学们听了非常开心，情不自禁地鼓起掌来，为了老师的精彩讲解，也为了自己学到的有趣的地理知识。伴随着热烈的掌声，老师笑了，我们也笑了。

不仅仅是这一节课，每一节课老师都竭尽所能、尽心尽力做到最好，老师用她特殊的讲课方法让我们感受到地理课的无尽乐趣。老师讲课的每个细节都体现了她身上一种优秀的品质。我觉得，这种品质不仅