七岁小孩朗诵作品

我七岁那年，刚上小学一年级，当时，学校里民乐团招生，我也是带着试一试，玩一玩的心态，自告奋勇，连我妈都不知道的，我报名了。

报名了，当然还要考试。只记得那天下午，放学了，我们来到音乐教室考试。老师叫我们打了几个节奏，随便唱了几句，就好了。我一直很兴奋，就当玩游戏一样。

过了几天，成绩出来了，我考进了。我妈也觉得非常神奇，莫名其妙被叫去开了个家长会，得知我要学的是琵琶。从那天起，我就与琵琶结缘了。那一年，我七岁。

那天以后，我的音乐之旅便一发不可收拾。从琴行买回琴的那一天，我超兴奋，一直在琴上拨来拨去，琵琶发出的优美声音令我陶醉。

后来，我受到了专业的指导，也对琵琶有了很浓的兴趣，便在家勤学苦练。我也十分努力，每天不用催，自觉地练琴，琴技也越来越好。才学了几节课，我便可以弹一首简单的曲子了。我的手在琴弦间跳跃，身子随着节奏摇摆，优美的琴声缓缓流出，使我感到陶醉。老师也说我有底子，有前途。

这一学便是五年，我不断地在进步，参加了许多学校的演奏，还获得了许多奖。

那一年，我七岁，我与琵琶从开始的认识，到现在的了解，都是如此不可思议。可能，就是最初的一个玩笑，一次冲动，坚持到了现在。

每当我在台上演奏时，我总会想起，我七岁那一年的学琴之初。

我们总在迷雾之中攀爬着布满青藓的青石。起初，你是自愿的，你渴望着饱览前方的美景，憧憬着屹立山峰、远瞻前方的心旷神怡。后来，你被遥远的路途所消磨了，路途中你遇到了形形色色的过路人，他们带给你不同的观念不同的想法。然后，你觉得真正的你彻底萌芽了，可是你却在这路上彻底迷失了。

大爷说，向北走。可你却从不辨东西南北，不知所措。

你的伤心总让我觉得心中沉甸，可我却真的不知如何去抚慰你。你怀揣着一颗十七岁的鲜活心脏，在你的空间里书写了一条：一个人的十七岁。作为朋友，我说祝你十七岁快乐，可作为性格，我总是想着把你从那丧到骨子里的被窝里给一手拽起来，冲着你吼到：十七岁而已，干嘛模仿着青春偶像剧里那股文艺气息的淡淡忧伤。但十七岁的你眼中不是忧伤就是悻悻然，吃过好几次苦头的我最终还是咽回了这句引人怒火的话。

我说，比你大几天。作为你的姐姐，希望新的一岁，高三了，别堕落了，要好好学习。你很顺利地欣然接受了。

你呀，总把书本摆在面前然后就开始诉说着你对今天的不满。是谁把你逼迫成这样？是一个小火箭学生对班及师资太差，对上课效率太低，甚至对同学的不满造成的吗？你又翻来了书本，像念课文般地流利地开始了你今日的控诉演讲：谁和谁谈了场恋爱。随后的就是应风而起的恶言疯语：她网恋，她不自

2016年11月29日下午，我们基础部1—6年举办了朗诵比赛。

比赛分成三组——低年级组、中年级组、高年级组。

低年级组的小朋友朗诵得好精彩，我还发现他们的得分一个比一个高。

中年级组哩，也就是我们四年级和三年级，三年级选手的朗诵，我感觉他们好棒呀！我们四(1)班的小选手们也不甘落后，经过激烈地比拼，我们班的朱佳玉、连文杰同学获得了二等奖，吴振轩同学获得了三等奖，我真为他们感到无比地自豪。

高年级组的哥哥、姐姐们个个摩拳擦掌，在比赛中把自己最好的状态展示给大家。看到他们在领奖台上喜悦的笑容，我由衷得为他们高兴。

我们班同学由于在整个比赛过程中，严格遵守会场纪律，还比学校评为“优秀班级”哩。同学们都为此兴奋不已。

我觉得这次朗诵比赛好有趣啊！

【篇一：笨小孩作文】

有一个小孩，名叫笨笨，他是一个可爱的小男孩，微黄的皮肤，一头短短的乌黑头发，像一片黝黑的森林，配上一双明亮的大眼睛，萌萌哒。

笨笨和其他同学比起来可差多了，别人写十个字，他才只写五个字，别人写的作文有三张纸，他才写一张纸……

有一天，上语文课时，老师正在滔滔不绝的讲课，嘴里的知识泉水一样喷涌而出，又像一个个顽皮的小娃娃，一个接一个的跳了出来，可是笨笨在下面一会儿玩手指头，一会儿玩钢笔，突然，老师的火眼金睛发现了他，便大喝一声：“笨笨，把我刚才讲的重复一遍！”笨笨一惊，“嗖”的一下站了起来，低着头，回答不出来，因为他刚刚玩去了，老师讲了什么他一个字也不知道。

老师火冒三丈，用狮子吼叫般的声音对笨笨说：“你必须马上认真听讲，否则让你罚抄课文！”笨笨听了脸色惨白，连声说：“是是。”可是他还是忍不住贪玩，老师看了连连叹气，就连把爸爸妈妈也认为笨笨无药可救了。

可你们别看笨笨贪玩，他的品德非常好。有一次，妈妈带笨笨到公园去玩，路过一家烧烤摊，那一串串羊肉串，简直让人垂涎欲滴。笨笨拉着妈妈的手说：“妈妈，我想

诗歌，是人类文化的传承，是表达心中的情感的储蓄罐，也是记录山水的相册。朗诵它，使人心情激动，这是多么美好呀！

冬风吹在我的脸上，却灭不了我火热而真挚的心。在教室里同学们个个心不在焉，时间艰涩地流动着，终于广播响起，终于可以进入会场了。在踏进阶梯教室的那一刹那，我被眼前的场景震撼到了，里面人头涌动，如同一群密密麻麻的小蚂蚁搬。终于，表演开始了，空气中夹杂着紧张、期待的气味。只见我们班的王子晨玺与夏裕锋昂首挺胸的迈着坚定的步伐踏上了舞台，这时候我不安分地环顾了四周，只见大家一脸严肃，散发着紧张的味道，我也被这气氛感忍了，我端正坐姿，认认真真的心态去对待。音乐响起，朗诵开始！一声声相信未来，一句句劝告，他们的脸上流露出担忧、诚恳的表情仿佛在告诫我们：相信自己，不要误入歧途，珍惜生命！他们生态自若，声情并茂，取得了“观众们”排山倒海的掌声，而我把嗓子差不多喊哑了，手都拍麻了，还是觉得不够尽兴。一句相信未来，仿佛在黑暗的世界中给了我们一盏明灯，使我们迈着坚定的步伐的步伐向美好的未来走去，因为在我们的心中烙印着：相信未来，相信自己，所以在人生成长的路上我们不会误入歧途。

诗，把我们带到了远方，也给了我们信念这多么美好！

“白云飘荡在蓝天，阳光映照着……”朗诵比赛的前一天晚上，我正在准备这首诗歌，背呀背，终于背完了。

第二天到学校，啊～好热闹啊，一个个学生排成一排吹着各种乐器。走着走着我遇到了同班同学，我去打了个招呼。结果……她看了看我的鞋说：“诶？今天不是要穿黑色皮鞋吗？你咋穿了运动鞋，而且还是粉色的！”我这下才反应过来，今天早上因为来不及，所以情急之下，我不小心穿错了鞋子。完了，糗大了。我连忙跑进了教室，到座位上坐下，像生怕被同学看到我的粉色鞋子似的。

一二节课，我们都在紧张的排练。还有家长陪着我们，而且还有一两个家长来问我“你怎么不穿黑皮鞋呀？”弄得我好尴尬的。我们摆动作、集体背诗歌，动的手都酸了，嗓子都快哑了（呃，咳咳咳）……不过这些都没什么，为了下午的比赛牺牲一下也没关系的啦！

一瞬间就到了中午，又多来了几位家长，也帮我带来了黑皮鞋。吃完饭，那些家长都拿出了自己的化妆品，什么口红啊、粉底呀、眼影、腮红……各种花里胡哨的东西都用在脸上了。把所有的化妆品都弄好后，我们班的男生一个

早晨，我穿着干净的服装，唱着嘹亮的歌声大步来到学校。因为今天五年级要诗文朗诵比赛。看，五年级教师里有练习动作的身影；操场上，一排排长长的黄色椅子弯曲起来就像一条条金黄色的龙迂回绵延，但它是一班班黄色的列车（班级）。

我快速来的教室，许多桌子搬到了教室等一头空出了一大片地方。已经来了一大部分人。看，东北角那儿有几个八卦，三五成群地聚在一起，开心地聊着与比赛有关的话题；看，空地上有几个同学正在练习动作，还有几个同学正在检查服装。我也低头望望自己的白鞋袜子红领巾，我昂首挺胸地走来走去。不一会儿，空地上站满了同学们，老师让我们再次排练准备入场了。

我们坐在椅子上既兴奋，又激动，紧张不已。看陈慧玲为了缓解心情像小鸟一样叽叽喳喳的叫着，又像日本鬼子叽里呱啦的大叫。

入场不久后，老师叫我们候场。观众席声音很大，我们却很安静。开始上场，我的心快跳出来了，同学们也跟我一样。我的额头直冒汗，手也发汗了。我们站在台上可以看到全场。人可真多呀！有的穿着校服，有的穿着演出服……我看到了有人在窃窃私语，有人注视着我们——噢！全场至少有几百双眼睛注视着我们。我用余光瞄了一下评委老师，有的面带微笑的望着我们，有的则用锐利的目光扫

未来，充满无限憧憬。相信未来，更是无限美好。

“请朗诵选手入场”我大步流星的步入会场。开始，会场只有几十人。后来，人越来越多。最后，几百号人人头涌动。“朗诵比赛正式开始！”时间，犹如水般流逝，流到了六年2班的《相信未来》。只见那位女孩和男孩昂首挺胸地踏上了舞台，磅礴的气势在一瞬间卷席了整个会场，吸引了全场人的目光。“当蜘蛛网……”男孩精神饱满的的诵读而出。观众们聚精会神地盯着，唯恐错过这振奋人心的诵读。女生满意地扫视着会场，悠然自得地接了上去，有意的越读越高，把观众的内心，推向了高潮，但却越读越快，虽说是推向了高潮，可是我和裕峰大有囫囵吞枣的滋味。再反观台上，男孩急促的跟了上去，刻意放慢了一丝速度，铿锵的声音从他口中蹦出，夹杂着磅礴的气势，震动了全场。观众的脸上流露出敬佩的神情，在看我右手边的裕峰，出神地听着，左手旁的含冰，靠在椅子上，静静的倾听着，又似在构思着未来的无限美好。“相信未来”男孩的声音对朗诵进行又一次的升华，再度把我们团体的内心推向了无比高潮，内心不断地为他们的精彩表演鼓掌。

相信未来吧！热爱生命吧！对美好的未

朗诵是一种口头艺术，它有着一种独特的吸引力，因为这个独特的吸引力，所以我喜欢上了朗诵。

朗诵的稿子我会自己寻找，先顺一遍，遇到了心仪的稿子，我便会将它摘抄下来，深情并茂的朗诵可以以提高自己口齿伶俐度与朗诵的顺畅度。在我的努力下，朗诵能力一下拔高了许多。

朗诵必须先背诵，背诵稿子十分令人烦恼，特别是两三页的稿子，读起来已经十分别扭生硬，更何况背。在摸索中，我寻找到了一种合适我的方法：先读一遍，抓住中心词，然后记住中心词进行背诵。有了这个办法我再也没有因背稿子而烦恼了。

渐渐的，我的朗诵能力被老师发现了。只要有比赛机会，老师都会让我去参加，因此我更加努力了。这一次，我们五年段组织了队会表演，老师把朗诵稿和主持稿让我背背，看能不能通过预选成为一名优秀的表演者。在之前朗诵积累下的舞台经验，让我在老师同学面前毫无惧怕，台词与朗诵词十分流利，那是我把自己融入里面，自己似乎就是主角，眼前的一切不是老师也不是同学，是台词的背景，用心体会用嘴表达，这是我对朗诵的一种尊重，是对稿子作者的一种敬佩，也是我对背诵稿子的一种态度。

因为我认真的态度和积极的准备，让我进入到了队会的表演中。上台时，我手上拿着麦克风，当我面带笑容，自信大方的向前走时，我就已经进入了状态，面对台下的

今天，我们班又举行了一次朗诵诗歌大会。

我们四人小组选了我当代表，前面的同学有一些并不是完全脱稿，可能还没有背熟，怕背少了些，被同学笑话吧！到我时，我觉得很紧张，上到讲台后，我流利的背出来了前四句，后四句虽然不是很流利，但还算顺利。

大会后，我才懂得了：要大胆、勇敢的表现出自己内心深处真实的一面，才能得到别人的尊重和敬佩。正因为自己努力去做好每一件事，别人才会信任你，与你交朋友。但不敢表现出自己真正的“我”，也就像在大海里航行，迷失了方向，永远只知道听别人的，永远也不可能去实现理想中的自己。

只要大胆的说出自己的想法，当觉得别人有错时，觉得自己是对的，应该提出了，不要憋在心里。只有有勇气去面对每一件事，一定会有许许多多的收获。