上学忘带作业的作文

今天早上，老师要检查全班的作业，因为老师一般是不检查作业的，所以那些忘记带作业或没写的同学一下子就慌了。我就是这个群体中的一员，我的作业忘带了。

老师昨天布置的作业可多了，我一直写到7：00才写完的，可是没有带来，又有什么办法呢？唉，上天为什么对我如此不公平？为什么不罚那些没写作业的？要知道忘记带作业，在老师的眼里是视为没写作业一样的呀！

老师向我们这排走来了，坐在排头的同学说：“我们这排只有吴金龙和李欣儒没交作业。”什么？李欣儒可是我们的语文组长，一向表现良好，老师一定会以为他是真忘记带作业的。啊，这么一来，就只有一个人没交作业了。此时的我就像被判了死刑的犯人。

“吴金龙，你的作业呢？”耳边传来了老师严肃的声音。

“我……我忘带了。”

“你怎么不把自己也忘家里呢？”老师用严厉的眼神望着我。

我再也没出声。

“凡是没带或没写作业的同学，再把这个作业写两遍！看下次能不能长记性！”

什么？我的身体就像是打了麻药似的，一点儿也不能动弹了。写一遍就花费了我这么多的力气，这写两遍得要多长时间呀？

唉，我怎么这么倒霉呀，老师呀

这是一个风和日丽的上午。原本这是一个平静的上午，但当这个声音在我耳边响起的时候，我僵住了。“数学作业快点交给我吧。”课代表说道。我在书包里翻来翻去，结果连一本有关数学的书都没有。我的脸顿时变得麻木。我还没说呢，课代表就故意大声喊，向全班大声宣布：“柯宜辰没带作业！”

随后便有一大群人过来围观。我既尴怒又生气。我这一会儿愤怒地瞪着课代表，那一会儿又低着头，不敢露面。“哈哈，柯宜辰没带作业，”我的死对头趁机报复，“待会儿等着被罚抄作业吧！”我的好朋友不知道从哪里嗖地窜出来，溜到我旁边在说悄悄话：“要不你随便拿本本子瞎写，塞到最底下，老师有可能只是翻一下，看看写没写，也许你能蒙混过关。”我们班的人现在都来凑热闹了。一会儿有人嘲笑：“倒霉蛋，这真是‘路从家中走，祸从天上来’。”

“你还是去自首吧！”我同桌无所事事地趴着，“反正会换批评，不如早点挨。”这事儿闹得沸腾极了，就连隔壁班的都来凑热闹，到窗前来看发生了什么。

我只好硬着头皮去找老师，被罚

暑假里，我经常在妈妈的办公室写作业。

有一天，我出门出得急，竟然忘记带作文本了。怎么办？跟妈妈说实话吧，怕她骂我丢三拉四，不说吧，又没地方写作文。想了好久，哎，有了。我赶紧悄悄地跑到打印机旁，小心抽出一张白纸，又到别人的桌子拿了一支水笔。为了不让妈妈发现我是在白纸上写作文的，我还特意挑了门前的一张桌子上前，离妈妈很远。但不妙的是，妈妈老是进进出出，有一次妈妈竟然走到我身边停了下来，我一看见妈妈来了，马上把白纸藏在身后。妈妈看见我没有在写作业，就很奇怪地问我：“你怎么不写作业？“我吞吞吐吐地说：“我想休息一会。”妈妈说：“哦，那你就休息会，等会要做啊。”

可是我刚缓了口气，妈妈又走过来了，她有点生气地问我：“怎么还不做作业？”我害怕地答道：“正要做呢。”妈妈怀疑地问我：“那作业本呢？”我犹豫着说：“在那边，技术总监办公室里……”，妈妈说：“那我去帮你拿吧。”我一听更慌了，赶紧把妈妈往她办公室推，一推一边说：“不用啦，我自

一到校，我就打开书包要交作业了。可是我发现我的语文书不见，我就又从书包里找了一次，还是不见。但我还是不死心，又反复地找了几次，可是还是没有，这下我明明白白知道我忘带语文书了。可早上早自修就是语文课，我该怎么办呢？就马上想起给爸爸打电话叫爸爸帮我拿来，可是又没有电话机，而且办公室里老师还没来，看来我只能向别的班的同学借了。可要是碰到有同学不肯借呢？要是别的班的同学也是语文课呢？哎！我还是跟我的同桌合看一本吧。

开始上课，我是多么希望老师今天教我们的不用书，最好是写作，可是老师居然叫我们翻书了。我却还愣着，同桌问我怎么了，我说；“我语文书没带。”我们就合看一本了，我发现今天这节课过得真慢。上完课后，我想我怎么总忘记拿东西，上次忘拿饭盒了，再上次忘拿数学书了，这次又忘……

以后我写完作业后一定要检查一下书有没有忘拿，一定一定要检查了。

【上学路上】

马沐源

早晨，吃完令人馋涎欲滴的早饭，背上书包，我迈着轻盈的步伐踏上了上学的路。

路上，你可以感受到春风拂过你的脸颊，还有小巧玲珑的燕子婉转的歌声。走着走着，你就看见了盛开的牡丹，有红也有粉，红的似火，粉的似霞，开得正艳，不愧是花中之王牡丹啊！你瞧，那带着刺的月季也不甘示弱，与那牡丹争相斗艳。我还发现那苔花默默无闻地开着，让我想起了“苔花如米小，也学牡丹开。”

走进校园，往里走就看见了樱树和桃树。樱花落了一地，白花花的一片，像下了一场雪。那粉里透红的桃花都盛开了，让我想起了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”路旁的香樟树的叶子绿油油的，郁郁葱葱，遮住了中午毒辣的太阳，像一把遮阳伞，又像校园里的士兵，静静地守卫着我们这些祖国的花朵和美丽的校园。再往前走，又见到了枇杷树，枇杷树的树叶被风儿吹得轻轻落下，取而代之的是青青的果实，再过一两个月就会成熟，到时就能吃到金黄的枇杷果啦！

上学路上的美景真多啊！走在上学的路上简直就是一种美妙的享受！

【上学路上】

张婧恩

早上，我从家走的时候看见了一棵枇杷树，它比有些枇杷树的果实结得早。我想：中午放学摘两个看看熟了没？

时间不早了，我要赶紧上学去。上学的路上，到处飘

自从暑假放假以来，假期已经度过了一半，每天都是在作业，游戏中做着艰难的选择，每天都是处在一种浑浑噩噩的感觉中度过，多想回到学校，在开启学习的模式，过充实的一天。

在上学的日子里每天清晨都是很早起床，然后快速的解决早饭，背上重重书包，迎着清晨的第一缕阳光，踏上了上学的道路。现在，懒懒的起床，慢悠悠的吃早饭，然后在沙发上看会电视，最后才去看书。

在上学的日子里每天中午的时间都很紧迫，匆匆吃上午饭，然后就去看书，有时为了下午的上课质量，还要去午休一会，刚刚睡醒，又要背着书包去上学。现在，一边看电视，一边吃饭，刚刚吃完饭，便一头栽在床上，一觉睡到半下午。

在上学的日子里每天晚上都是一个挑战，匆匆解决晚餐，然后便取写作业，有时作业少，还要背会书，有时作业多，凌晨以前就别想睡觉了。现在，吃完晚饭后，就去玩手机，看电视，然后到了很晚才去睡觉。

我想上学，即使它很苦闷，我想上学，即使它很匆忙，我想上学，即使它充满挑战。但是这是我们一生中必须接受的挑战！

今天是三八妇女节，是个特殊的日子。在特殊的一天当然也有特殊的作业。下午放学的时候老师给我们布置了三项特殊的作业，分别是“对妈妈说一句感恩的话”、“给妈妈一个拥抱”、“为妈妈做一件事”。还有一项特殊的作业，那就是给妈妈写一封信，昨天我已经写好了，不知妈妈看了没有。

回到家，我看见妈妈正在用她那饱经风霜的手洗碗。我从没这么看过妈妈，我亲切的叫了声“妈”妈妈回过头来，微笑着对我说：“哎，快去洗手，吃饭。”这时，我看见妈妈苍老的脸上有许多的皱纹，头上有许多根银发。这时，我情不自禁地跑向妈妈，紧紧抱住妈妈，深情地对妈妈说：“妈妈我爱您，您辛苦了！”妈妈一听，先是诧异，紧接着潸然泪下，对我说：“妈妈也爱你，妈妈不辛苦。你的那封信我收到了，妈妈感受到了你的爱，你的孝，你的感恩，妈妈真的很感动。”我们母女俩慢慢松开双手，而此时我的眼泪也溢满眼眶，我开心的对妈妈说：“妈妈，您在这休息，我去洗碗。”妈妈连忙推辞说：“不用了，那么多的碗要洗，你先吃饭吧，我来洗。&r

作业啊作业！你自从我上学开始就一直陪伴我。你就像一个无味瓶，时甜时苦，家长们是永远都体会不到的，其中的酸甜苦辣只有我们自己最能体会。让我们一起看看我的"作业史＂吧！

作业你有时是“甜”的。看到黑板上的你，教室里像一锅烧开的热水沸腾起来，“今天的作业真不少！”我一边飞快地收拾书包，一边打着心中的小算盘；作业不多，我可得把作业做完，好好的利用这段时间，看看书，复习复习，八点上床睡觉。就这样，我一回到家，就有条不絮，一丝不苟地完成了你，八点钟准时爬上床，呼呼地睡起大觉，直到天亮，感觉精力充沛，全身舒畅，阳光的一天开始了，今天我拥有一个清醒的头脑，所以这次你是“甜”的。

作业你有时是“酸”的。今天，做作业的速度没控制好，太慢了。妈妈又开始说教：“你看看，现都几点，你问问你其他同学他们做作业都做到几点，你自己对比一下……”可这时，我的眼睛已经开始发酸，头脑开始发涨，手心也不停的出汗，根本来不及听妈妈说些什么。我以迅雷不及掩耳之势赶作业，心里只是一个劲地想快点儿，快点儿……终

每个人都有自己的烦恼，我最烦恼的一件事就是上学。为什么要上学？上学有什么用呢？为什么假期比上学短……

生日那天，我玩的像个疯子。晚上了，我还没玩够呢！第二天还要上学，要上五天学，假期才两天，为什么不能假期五天，上学两天？上学有一大堆伤脑的问题，而且放假为什么有一大堆作业，放假不是让我们玩的吗？作业又拖了我们的假期。上学了，我的天哪！第一节是语文测试，测完试我软得像一团泥，然后又是英语测试，我已经变成了一团水。成绩出来了，没有一科超过平均分，妈妈说：“暑假你又要补习。”我心里想：老妈没有一点同情心。我的天呀！为什么要上学，不能自学。上学成绩不好又要补习，一分钟自由的时间都没有，假期也变成了“作业期”一上学就有作业，暑假变成了“补习期”那还让不让人自由啊！我一上学，脑子像发动机一样冒烟了，要热得爆炸了，假期本来是让大脑休息的，可是还要做作业，脑子都要裂开了。我讨厌上学，上学就是作业，除了作业！还是作业！到底世界上是谁说要上学的，我可恨死他不可！上学没得看电视，玩电脑，吃大餐，而是学习，学习，再学习！我一看到作业就想吐，一放假就想把天玩的掉下来。我就是

今天下午最后一节，我照例到班里去看一看。发现孩子们都在抄写黑板上的作业，每个小课代表密密麻麻的在黑板上写了很多的内容。孩子们一边吵着，一边说：真多啊！

有个学生问我：老师，历史整理几课的内容？我看了看黑板上写的是3课，想了想，说：整理1课吧！孩子们立刻欢呼起来。我赶紧的让孩子们静下来，因为别的班孩子上课呢！

是啊！作业这么多，对孩子来说好吗？对于这个问题，可以说每个人都有自己的看法。题海战术是最贴近人心的一个方法，在很多的时候也被证明是行之有效的一个方法。可是，面对黑板上的“整理全册知识点”等作业内容。我却怎么也理解不了。利用2天的时间整理完全册书的内容，这现实吗？即使整理完了，孩子们能记住多少呢？

由此，我想到了作业的作用。作业是用来干什么的？就是达到温故而知新，让孩子们通过课下的复习来重新理解记忆课上的内容，并能够自己尝试提出问题、发现问题、解决问题。最终的目的达到提高，是作业布置的最好结果。

是否作业一下子布置很多就是一个好的方法呢？一口吃一个胖子是不可能的。特别是对于知识来说，显然更不可能。即使吃下去了，也难以消化。我觉得，最好的方法是细嚼慢咽。对于大科来说，可以允许，每天都有作业，但是，作业的布置内容不宜过多，每晚不