不会的英语单词用什么软件

当我一觉醒来，本以为今天可以呼吸一下清晨充满阳光的空气，妈妈却要求我默写英语课上所学的单词。这个消息好似一把扫帚，将我之前的快乐情绪像垃圾一般扫出了我的心房。

我闷不乐地打开英语书，那些单词仿佛长得没有尽头，而且还在嘲笑我。你瞧，“eye”像一个嬉皮笑脸的讨厌鬼，“visit”像一个挤眉弄眼的调皮蛋，“let”则像一个正朝我傻笑的小孩儿。

这时，外面开始下雨了，那雨滴足有鸡蛋那么大，当它们登陆在我房间的玻璃上时，就好似一个巨人正在敲鼓，“咚咚咚”地一直在响，震耳欲聋，让人心烦意乱！

终于，到我默写完厚厚的英语书中的最后一个单词时，仿佛一个刚好完马拉松比赛的运动员，累得气喘吁吁、无精打采。不过，一想到可以出去玩了，我身上所有的疲劳和怨气顿时被抛在了九霄云外！这时候，窗外雨的声音也不再像是令人烦躁的敲鼓声了，瞬间变成了钟表的“滴答滴答”声，很小，很美，很动听。

“陈若妍，快去背英语单词……”老妈河东狮吼般的声音又出现在我的耳旁。

“知道啦！”我心不甘情不愿地答道。

唉！又要背英语单词了，每回看到那一个个像豆芽菜一样的英语字母瞧也不愿多瞧一眼，可是没办法，我只好和尚念经，有口无心般地往下背。

妈妈见我耷拉着脸背单词，一副没兴趣的模样，急在心头，过几天我们家来了快递，妈妈神神秘秘地对我说：“你打开看看是什么？”“是送给我的礼物吗？我迫不及待拿来剪刀，打开一看里面整整齐齐躺着四盒不同颜色的盒子，再打开一看，里面是一张张小卡片。“妈妈你买这么多卡片做什么呀？”我纳闷地问妈妈。“这是送你的背单词神器，换种花样背单词，保准你喜欢！”妈妈一脸得意地说道。

单词卡片一面写英文，一面写中文，心血来潮的我没过几天就写了一堆的新单词，五颜六色的卡片背起来好像也没那么无聊了。然后我再找来两个盒子，一个放会背的单词，一个放还没有完全背下来的单词。

动起手来背单词还挺有趣的呀！

英语单词，是英语学习中最不可或缺的东西，英语考试高分与否，很大一部分取夫于单词认得多少，这对于我来说是一个致命伤，学霸们一眼便认得的单词我是连蒙带猜，想提高词汇量吧，记忆力又是拦路虎。这个暑假，老师要求背单词。于是，我和单词的战斗一触及即发。

第一步，列计划，整个暑假要求的单词汇成一张表，分到每一天，再慢慢复习巩固。第二步，执行计划。第一天，早晨起来，神清气爽，我满怀信心地翻开小本本，开始背诵。满屏不认识的单词看得心惊肉跳：“monitorning n。检测，biological adj。生物学的……“这么长的单词，嘴上读着，可就是进不去脑子，零散的字母在脑中盘旋，找不到正确的组合，上一秒还在嘴边挂着，下一秒却跑得没影。“不慌不慌，单词多读才能背下来，这才几遍。”我这么想着。

一连读了好几十遍，才觉有些进展，脑中似清明一些，看眼时间，差不多该换脑子了，再背下去得任魔症了不可。可当下午再翻开这些单词时，又好像没背过似的，怎么拼，意思是什么？通通忘得精光，只得重头再来，如此循环，一连多次，可总算是记了个大概。

有了第一次的修痛教训，第二天再背单词时，我一边读，一边在自己的大脑中

不会变的是陪伴

叶的离开，是风的追求，还是树的不挽留？

你不是树，你怎么知道树未挽留？

播音员温和的声线掠过耳际，深深浅浅。心下却是蓦然一惊，夹杂着汗珠的手指被攥得骨节发白。视线，带着微微的潮意，终是不忍滑向那张黑白无间的照片，那堵斑驳剥落的壁体，还有噼啪燃烬的火烛，空气分明又滚烫了三分。

时光是奔腾不息的滔滔，失之指缝。才是在朦胧中记起，离你的远去，大抵已然过了一年的光景。

陪伴，多么难以触摸的语息，却在这番天地间弥漫，缠绕身畔，绵延悱恻。

青枣熟落的季节，还是院里那棵挺拔的枣树，还是一样生脆的口感。枣树亭亭，院落溶溶，人影却末末。从懵懂无知的孩提，到恣意张扬的少年，那个一直被我用夹生萧山话喊“外婆”的你，何时在我成长的路上缺过席？陪伴，是你在不多的流年中给予的记忆。

看你磨纸，我跃跃欲试，你欣然让身，眉目间的苍老被刻意藏在了阳光之后；看你包的艾糕，我好奇顿生，你那粘着艾粉的手，就去轻轻拢住艾叶，再一步步重复。起初，我以为这是疼爱，是关怀，是呵护，后来才知晓，这，是陪伴。

疼爱是为你备好身后的一切，只任你在无忧中鲜衣怒马；陪伴却是在前路漫漫中与你共谱似水年华。

直到那一抹鲜红，那一身素衣。

你，相信这世上有灵吗？

我信。

生命的缥缈不定，戛

赏读宋词时，我曾无数次害怕自己早早地与“少年”这个字眼脱了轨，从“为赋新词强说愁”到“却道天凉好个秋”，害怕早早地就被消磨掉了意气，害怕自己沉沦于深秋的萧索中。

想来是因为近几年过大的心理压力吧。

两年前的某个下午，在聊“我眼中的苏轼”这个话题时，大家恨不得把所学所知倾囊而出，着实一番热闹景象。但对苏轼的印象大多是豪迈，率真，或是道听途说的一些倜傥风流，听多了，便是无趣了。

“在我眼里，苏轼永远是一个少年。”我冷不丁地冒了一句。

老师示意我站起来说。

“苏轼身上的所有特征，大都源于他的少年意气，亦或豪迈，亦或潇洒。在他的诗词里，是看不出年龄的，从‘人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥’，到‘且将新火试新茶，诗酒趁年华’，再到‘老夫聊发少年狂’，最后到“谁怕？一蓑烟雨任平生”，若是不仔细查阅资料，谁又会知道其中的时间跨度长达三十年？在苏轼的心中，他永远是个少年，他潇洒，他轻狂，所以他可以靠着一腔热血辗转多地，对着世俗笑看人间。&rdqu

是人心

有一天，鸟儿们在森林里飞翔，刚出生不久的小鸟在树上唱歌。鹰妈妈在教鹰宝宝飞行，小动物们在陆地上玩耍，森林里每个动物都是快乐的。然而，这一服其乐融融的景象却被人类打破了。这些人类带着转动着齿轮的锯来了。一棵棵树木也慢慢倒下，这些人还抓了一些动物。其他动物都跑了，他们永远失去了家园。

经投诉，那些人被判刑，后来被释放了，可他们人没改变，还是那样嚣张，他们把小动物们折磨死，然后吃了他们。都说人是善变的，可是人永远改不了他那贪婪，凶恶，狡猾的心。

是事实

只见那一棵棵黑色的小树，没有树枝，更没有绿叶，也没有美丽的小鸟围绕着。只有一只孤独的乌鸦飞上了树，它的伙伴都死了；那一匹白马已经三天不进食了。它在路上走着。渴望见到一棵小草，哪怕一棵也好。可是，没有，这路上只有沙子，一望无际的沙子；那一条小河，经人类的污染，也变成了红色，没有人来河里游泳，也没有人来河边玩，更没人在这里住了。是人类把这里变成这样的。

这不是梦，也不是幻想，这事实，事实永不会变。

是希望

看，那一颗颗参天大树，是那样绿，枝叶茂密，许多美丽的小鸟在树上唱歌；再看那城市，多么美丽，繁花似锦，树木到处都是，环境的唱子，空气清新；那小河是多么清澈，大人小孩在河边休息，玩耍，还有人在小河里游泳，这里的

今天早晨，八点上课，第一节课，就是英语。我们几个，总共七人，走得不早，去了之后，人数不多，三三五五，我和大家，坐在中间，据说这里，风水宝地。

其他同学，陆陆续续，三三两两，多数都是，像我这样，都在后面，直至最后，上课铃响，老师来了，今天上课，有所不同，老师她说，要考单词，拿出纸来。

我们立刻，着急忙慌，拿出课本，单词不会，准备抄书，可是老师，有所防备，来回走动，观察大家，随时随地，出口提醒，扣住课本，即使如此，该怎还怎。

不过由于，老师巡查，来回这样，担心受怕，随时防备，课本不熟，单词难找，老师速度，又是很快，根本不行，最后有人，因为如此，就要放弃，破罐破摔。

我也这样，偷偷摸摸，抄袭单词，这场英语，就算失败，英语考试，实在不行，又不认真，学习任务，需要认真，对待自己，需要严厉，好好学习，天天向上！

拯救，靠的是什么呀！拯救需要的是要有勇气；拯救需要的是要有付出；拯救需要的是要有汗水；拯救需要的是要有知识。只有拥有了这些武器，相信，拯救一个人就还有希望。那这个人会是谁呢？其实那个人就是自己了，因为自己很累，面对挫折会打退堂鼓，想放弃一切。用这些武器来拯救自己，有胆量吗？自己拯救自己，用武器来拯救自己逃离苦海。相信，我们一定会成功的从黑暗走出光明，光明在前方等着我们！

勇气

勇气，一个人如果过没有了勇气，那他在做事情的时候就会不自信，缺乏自信感。认为自己肯定会做不好，即使自己能够轻松做好的事情，但最终还是败给了勇气。勇气是最重要的。相反，如果一个人有了很大的勇气，自信心很足，那他面对一切事情时，都不会去害怕，很顺利的完成。比如说，一个刚刚毕业的幼师，来到了小孩子的课堂上，如果没有自信，她就无法走上课堂的中央，也就无法给小孩子上课。因为她没有勇气。勇气可以说是练出来的，并不是一个人一出生就具备勇气，勇气十足。因此，大胆去挑战，挑战困难，挑战难题。不能败给人生，更不能败给自己！

付出

付出，付出是不求得任何回报的。只有付出了，相信收获一定会出现在你的眼前。付出多少，收获就会有多少。因为付出和收获之间是成正比例的。人生道路，要付出的太多太多，就看你愿不愿

一天，在放学的路上，我从草丛中发现了一个蚁穴。看着蚂蚁们排成一队前进，我突然产生了一个疑问：蚂蚁外出寻找食物为什么不会迷路呢？它们是不是在行进途中设置了什么标志呢？

带着疑问，我查阅了一些相关的图书资料。原来蚂蚁会分泌一种叫追踪素的物质，并依靠其独特的感知系统跟踪着这种物质的气味返巢的。与此同时，蚂蚁的追踪素还具有群体特异性，不会和别的蚁群混淆。

如果某只工蚁发现了食物，它就会在返回时边走边分泌追踪素作为标记，用以提醒同伴；如果没有发现食物，他们在返回的路上就不会留下追踪素，这样他的同伴就不会“浪费表情”去沿着这路线趋寻找食物。追踪素越多，跟着前来寻找食物的蚂蚁也就越多。

看了这些资料，我十分好奇，决定自已也做做实验。我在潮湿草地上找到了一个蚁穴，接着在离蚁穴大约10厘米的草地上放上了一块好吃的饼干。另外，我又在蚁巢洞口铺上纸巾，一直铺到饼干前。做完了这些，我就坐在草地上等待着蚂蚁出来。

就在我快等得不耐烦的时候，那些蚂蚁似乎才闻到饼干那香喷喷的味道，于是慢吞吞地爬了出来。等蚂蚁们从蚁穴边上那张纸巾上爬到了饼干前那张纸巾上时，我就快速地把纸巾收起拿走。那群蚂蚁只知道自己刚刚从纸巾上爬过，所以它们分泌的追踪素也在纸巾上，但现在我

那是六年级夏天里的事儿。

我是英语课代表，每天要帮老师收作业。那天，到了学校，一翻书包，我不由得倒吸一口冷气——我忘带英语作业了！老师说过，忘带作业要罚抄十遍课文……怎么办？要不，就和老师说全交齐了，反正老师也不会亲自数一遍，应该不会发现少了一本。就算发现了，我平时作业写得那么认真，又是英语课代表，老师大概不会太绝情，一定会放过我的。可转念一想，老师这么信任我，我不能欺骗她呀，还是如实告诉老师吧！我陷入了纠结，头脑里似乎有两个我在打斗，不分上下。最后，我还是决定：不管怎样，绝不能搬起石头砸自己的脚——还是不要把我没带作业的事告诉老师了。

可当英语课上，当老师问我作业有没有收齐时，费心编造了两节课的谎言却卡在了喉咙里，怎么也说不出口。教室外的鸟儿叽叽喳喳地吵闹着，在我听来，就像是对我的嘲笑。明明是夏天，我却觉得手脚冰凉。老师用疑惑的目光看着我，同学们也开始窃窃私语，我一下子觉得脸上发烫。我下定决心，作业没带就是没带，自己犯了错害怕挨罚吗？不能让自己的良心不安！

“嗯……全班都交了，除了……”平日的