不及的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

人们都知道野狼的凶狠暴戾，可谁又曾见过它哺育幼子时的慈祥目光，人们都知炎炎夏日酷暑难耐，可谁又曾知严冬中阳光的温暖和煦；人们皆知江河一去不复返的磅礴气势，可谁又曾知它柔和地滋润了多少生命茁壮成长；万物皆生于两，手机也是一样。过犹不及，中庸至上。当我们辩证认识事物并恰到好处使用它时，它才能发挥了最大的价值。

中庸是一种不露锋芒的智慧。两千年前，西汉实行的郡国并行制使得诸侯王国严重威胁了中央集权。景帝想要一干二净，彻彻底底清除王国势力，诸侯王便以“诛晁错，清君侧”为名发动七国之乱。汉武帝采取了更为温和的手段——颁布“推恩令”，王国变小，中央集权得到加强，这种不那么激烈的手段反而更加巩固了皇权，何乐而不为呢？历史长河浩浩瀚瀚，今人也不乏此等智慧。杭州峰会后默克尔向习近平赞美杭州，并感叹不知下次在德国举行的峰会能否如此成功。既不使外国来宾尴尬，又不失去中国的文化自信，习近平以一种中庸方式回答她：就如同中国的茅台与德国的啤酒，各有千秋。这种以和为贵的方式不就正显示了中国的大国气度吗？因此，中庸不仅显示了一个人的宽广胸襟，对治国平天下也颇有助益。

中庸是引人深思，给人以启迪的指路明灯。孔

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

你如天边醉人的阳光，如夜幕中皎洁的月光，这一切都让人来不及驻足观望。

——题记

大门后的那岩，那水，那深深地花丛却都是大自然的馈赠。

知是山泉一脉来

刚进植物园的大门就听到那铃铛般细缓的水流声，觅声而去，顺着如茵的道路往前走，却在路的尽头看见了一股清澈的山泉从岩石的洞口流出，那清澈的山泉映出清翠的棕榈树与泉底的青苔。再往远看，只见这一缕清泉在茂密的丛林深处消失的无影无踪，我便沿着小溪在小路间寻找尽头。不一会儿便听到了瀑布的声音，往前小跑两步，忽见一堵如抢的岩石上直冲而下的一张“水网”，“水网”从参差不齐的岩石间奔流，在触及到岩石下的一块块青苔地溅出层层水花后又向花丛聚集处流去，望着那清澈的泉水与声势浩大的瀑布，呆呆的立在那里。不知被谁叫了一声，匆匆离开，却来不及驻足观赏这样的美。

帝里春浓花似海

踏着湿滑的台阶，迈上横跨溪水的小桥，手抚着用天然藤条做成的栏杆，再向远处眺望，只见一片片的花海静静地依偎在一起，就迫不及待地跑下小桥，跑到花海边上，用相机记录这美好，半倚下身体细细地看这些形态各异的“精灵”们。这一朵粉色的花，还未完全绽放的花苞，一层包着一层的花瓣正蓄

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

奶奶说，从断奶开始我就跟着她和爷爷了，所以从小我的印象里陪伴我的总是爷爷奶奶的身影，奶奶哄我睡觉，爷爷带我去买东西，生病了他们照顾我，那时候爷爷有一个小修理铺，爷爷每天天不亮就去了，我上学后只有周末才能去他那里玩，爷爷就会给我买好吃的，好玩的。童年的记忆好像几乎都是他们的身影。爸爸妈妈跟爷爷奶奶分开住，有了弟弟之后他们带着弟弟，我跟着爷爷奶奶。

虽然没有爸爸妈妈的陪伴，但是爷爷奶奶仍然用他们的爱填满了我的整个童年，让我的童年没有任何遗憾，他们是很开明的人。宠爱我，却不溺爱我，奶奶小的时候念过几年私塾，是认字懂道理的，奶奶教我女孩子的自尊自爱，不爱慕虚荣，对待别人要和善，从小出门大家都说我是一个有教养的孩子。爷爷很勤劳，有一门手艺，家里里里外外天天能看见他忙碌的身影。奶奶说爷爷总觉得自己配不上奶奶，从不让奶奶干重活，但是奶奶说嫁给爷爷是她这辈子最好的决定。我知道他们爱着对方，只是不像现在的人们天天把爱挂在嘴边罢了。我就是在他们对我的爱和他们彼此的爱里长大的，所以我也是一个能带给别人温暖的孩子。

出嫁时，奶奶给我收拾嫁妆，我永远记得那时她忙碌的样子，她说到了新家里，不比之前了，要学会长大，要成熟起来。对方是奶奶看中的人，她说，他可能不能给你富足的生活

灵动的字符在书页上跳跃，它们看似简单却又神秘，一笔一划中都藏着秘密，等着我们去发现。

初入校园，迫不及待打开老师发来的新书，第一眼，便看见了它——汉语拼音。它静静地躺在书本上，明明是最简单的笔画，却还是吸引了我。莫名地就想去读懂它，了解它。那时，最爱的就是语文课，看着老师拿着带有汉语拼音的卡片，听她读给我们听，我就端正地坐着，竖起小耳朵，生怕错过了一个哪个拼音。尽管学得认真，却依旧避免不了错误。不知是什么原因，我总是n和l分不清，读不准。因此，总有把“兰花”读成“南花”，“牛奶”读成“刘奶”的尴尬。虽然闹了不少笑话，但我依旧喜欢汉语拼音，喜欢畅游在汉语拼音中，去了解声母和韵母、平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音的区别所在。

老师曾说过，汉语拼音是要跟你们的学习生涯挂钩的。果然，即使到了初一，语文试卷上依然有看拼音写汉字。但却出现了好多同学会写汉字，不会拼拼音的情况。这令我十分不解，我们从一年级就开始学习的汉语拼音，怎么会被大家忘却了呢？

汉语拼音可谓是学习中不可缺少的部分，不学好汉语拼音，考试时第一题的看拼音写汉字你就没有了百分之九十

无意中听到这样的一句话：如果当合格父母也要考试的话，那么，好多人是当不上父母的。

早上上学的时候，在校门口遇到了一件让人郁闷的事。

一个大个男人，年龄大约有34左右，嘴里不停的骂着脏话，手中舞动着一条腰带，不停地抽打一个差不多和我同龄的孩子。旁边有人在劝说：“一个孩子，犯错是难免的，为什么要在这校园大门口打孩子？。

有的人说：“什么人啊，一大早打孩子，一个大人跟孩子较劲，最没出息。”

有的人说：“怎么没人劝呢，看那孩子真可怜，仿佛不是亲生的似的”说什么的都有。

围观的人群久久不散。那个男人似乎还有理了，打骂声，哭喊声，叹息声，仿佛成了一曲噪音在校门口回旋。

不知道谁喊了一声：“老师来了”只见一个中年女老师赶到了孩子的身边，用她那不太有劲的手抓住了腰带，把孩子紧紧的搂在怀里。我看见了老师的眼角有泪痕。我也哭了，不知道为什么了什么？

后来才知道，是孩子可能没有完成作业，早上的时候，妈妈唠叨的几句。这个男人心里想：让孩子在校门口丢丢脸……

多么可怜的孩子，多么可悲的家长。孩子没有完成作业固然不对，但是，这样做，只丢了孩子的脸面吗？

这是个不及格的家长！我给

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读