不同品种兔子一窝生几个宝宝

今天，我去我们的学校实验小学参加小记者活动。

我们走进多功能厅，里面有好几排坐位，我就随便找了个座位坐了下来。

开始讲课了，这次老师讲的课程是（田田的蚕宝宝）。老师又说了一个问题：“蚕宝宝一共有几个阶段。”我转过头一看，后面的人全部把手举起来了。老师叫了一个人，那个人说：“一共分四个阶段，分别是：蚕卵、桑蚕、蚕蛹、蛾。”老师又说：“为什么蚕一定要吃桑叶？”又一个同学说：“因为蚕吃了蚕叶才会吐丝。”

下课了，我们去领蚕卵，我跟老师说我家里有蚕，但是老师还是给我蚕卵了。

今天学的东西真不少啊！还教我们怎样养蚕，这样我也是个养蚕高手啦！呵呵呵……

小记者自然课堂系列活动走进了第一实验小学，地瓜老师给我们讲关于蚕宝宝的故事。

大家都知道蚕宝宝吧！你知道第一位养蚕人吗？哈哈，我来告诉你吧，她是嫘祖。蚕宝宝的一生要经历：卵－幼虫－蛹－蚕蛾四个阶段，但是整个生命只有短短的八周。

蚕宝宝刚孵化出来的第一阶段是蚁蚕，蚁蚕的样子小小的，黑黑的，像极了蚂蚁，顾名思议它的名字就是这么来的。蚕宝宝吃桑叶是不停的，白天也吃，晚上也吃，简直就是个小吃货。蚕宝宝为了更快的长大，还要不停的脱皮，一般蚕宝宝的一生需要脱6次皮，才能吐丝结茧。当看到蚕宝宝吐丝，结茧自缚的时候，让我想到了一句名言：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

这是一堂多么深刻的课啊！蚕宝宝是多么的伟大，用自己短暂的一生奉献给人们。我们应该像可爱的蚕宝宝学习，用实际行动感谢我们的老师，感谢我们的爸爸妈妈。

中午，我去多功能厅参加小记者活动。今天的活动是关于蚕宝宝的。读幼儿园大班的时候，我就养过一次蚕宝宝了，所以当地瓜老师讲起蚕宝宝的时候，我想起了我养过的那些可爱的蚕宝宝。

刚开始的时候，蚕宝宝像蚂蚁一样，黑乎乎的，比芝麻粒还小，叫“蚁蚕”。我放了几片嫩嫩的桑叶，还没看清楚，桑叶就只剩下叶梗了。蚁蚕宝宝真是厉害啊！几天后，黑乎乎的蚕宝宝不见了，变成了黄黄的蚕宝宝，又瘦又弱。我用更多的嫩桑叶喂它们，它们“刷刷刷”尽情地吃了又睡，脱下“旧衣裳”后，变成了白白胖胖的“大姑娘”蚕宝宝。到第四次睡醒后，亮晶晶的蚕姑娘们吃得很饱很饱，爬到我精心准备的“蚕山”上，吐出了白丝结成了茧子。又过了好几天，茧子忽然动了，终于飞出了一只蚕蛾。

蚕宝宝的一生很短暂。我最喜欢它白白胖胖的样子，真的很可爱！

几个月前，我家来了一批可爱的小家伙——蚕宝宝。

初到我家时，它们像芝麻一样又黑又小，要抓起来玩可没那么容易，只能拿支毛笔，用笔尖轻轻一掸，让它们依附在笔尖。如果用手一捏，它们就极有可能一命呜呼；一摸，软软的，似乎轻轻一触便会死去，可见其生命多么脆弱。我不禁疑问重重：这么小的家伙，我能养活他们吗？它们能健康成长吗？

我每天给它们喂鲜嫩的桑叶，出乎意料的是，它们一天天长大，经历了一次又一次蜕皮。每次蜕皮时，蚕宝宝动弹不得，卧在桑叶上，精疲力尽，它们似乎耗尽了全部体力。蜕完皮后，它们变得白白胖胖，与当初截然不同。我不禁暗暗诧异：生命是多么坚韧啊！

蜕完五次皮后，蚕宝宝开始变得通体透亮。过了几天，它们丧失了食欲，仰着头，四处张望，找寻结茧的最佳位置。它们先在一个角落吐几根固定丝，自己钻进去，把自己从头到尾严严实实包裹起来，变成一个椭圆形的球，一颗颗洁白如雪的茧就这样诞生了。生命是多么神奇啊，一只小小的蚕竟可以吐出如此多晶莹剔透的丝线。

更令我感到惊奇的事还在后头呢！有一天，茧上面的丝逐渐断开。过了一天，茧上出现一个小孔，一只虚脱的飞蛾从里面钻了出来，这就是传说中的破茧成蝶呀！从当初那么不起眼的小不点，到如今变成凤凰涅槃浴火重生的飞蛾，

昨晚回家，一踏进家门，爷爷就急忙跑出来，那布满皱纹的脸上，闪着红光，嘴角十分自然地向上翘着。我知道，爷爷一定有什么好消息要告诉我们。果然他兴奋地告诉我们——小仓鼠生宝宝啦！

“哇，太好了，小仓鼠升级啦！”

那真是大喜事啊！我快速冲向仓鼠的家，睁大眼睛寻找仓鼠宝宝的身影。果然，窝里多了几个浑身红红的，不到一厘米的小小肉球，它们在不停地扭动着。到底有几个呢，我们谁也数不清，因为它们的爸爸妈妈（土豆和地瓜）一直用自己暖和的身体包裹着自己的孩子。是啊，天很冷，小仓鼠身上光秃秃的，如果离开了爸爸妈妈的怀抱，那可就要冻坏啦！

等我吃完饭，再去看小仓鼠时，不幸的事情发生了——一只仓鼠躺在一旁的餐巾纸堆里，一动也不动。妈妈地瓜还在用嘴添着它的身体。“可怜的小仓鼠，哎！快处理了，不能让土豆继续伤心下去。”奶奶果断地一边说着，一边去拿工具。

处理小尸体的时候，我们终于数清楚了，还有三个小宝宝，希望它们一定要好好活下去。“该给仓鼠妈妈补充点营养！”妈妈说着，拿来了给妹妹泡奶喝的进口奶粉。“这个好，这个好！”我看着妹妹问，&ldqu

四年级下学期的时候，科学老师—毛老师给我们一项艰巨的任务，任务的名字是：我是养蚕人。大家都对这次任务的名字很好奇，有人说：“养蚕应该不难吧。”有人说：“老师为什么要我们养蚕？”毛老师给我们简单的了解了蚕是什么，怎么养蚕后，就给了我们蚕卵和桑叶，让我们回家养了。

第一天，我放学回家后，发现蚕卵变成了黑乎乎的蚕宝宝，它们身上带着毛，它们慢慢地前进，实在太可爱了。

第二天，我放学回家后，发现蚕宝宝已经把所有的桑叶都吃光了，一个个肚子都饿得咕咕叫，看着它们那副可怜样，我急急忙忙的给它们放了桑叶，在我放桑叶的同时，我看见桑叶上有一些黑黑的一粒粒的东西，便请教了电脑，后来一查，我才知道，这是蚕宝宝拉的便便。

第五天，那只大的蚕宝宝要蜕皮啦！它先是吃了几口桑叶后，爬到一处安静的地方睡着了，它的皮从头上裂开，一直慢慢的撑开它的旧衣裳，最后，它的皮从屁股上掉了下去，我把这块皮做成标本，给这个蚕宝宝留了纪念。

已经第七天了，蚕宝宝们都退完了第二次皮，食欲也大大增加，从以前的十片桑叶一天，变成了二十五片桑叶一天，看着它用力举起桑叶，又大口大口地吃掉的样子，我觉得它们非常可爱。

第九天，蚕宝宝们去结茧了，它们去吐丝，

纵观中华上下五千年，文人骚客数不胜数，留下的千古名篇流传甚广。

从屈原的“众人皆醉我独醒”到诸葛亮的“大梦谁先觉，平生我自知”，到李白的“天生我才必有用”、毛主席的“数风流人物还看今朝”，表面上看这些诗人都表达了对自己的高度评价，但细看又能察觉出各种不同。屈原的诗句中写出生逢乱世，面对沉醉在千秋大梦中不愿清醒的世人感叹世间清醒的人只剩下了自己。

诸葛孔明同样生于乱世，但是他隐居南阳，于茅庐之中洞察世间之变化；他在等，等一位他认同的、贤明的、能够伸天下大义的君主，将天下三分的局面讲与他听。

李白处于大唐盛世，国富民殷，他的诗词如同他的人一般豪放；在李白心中官场失意只不过是一道坎，他仰面大笑，谈笑风生间豪饮一壶，舞剑几招便将此等俗事忘却。他的诗词亦是如此，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”可以说，李白的诗句包含盛世气象，江山美景。

而毛主席的诗多作于国难时期，在那种艰苦卓绝的情况下，他赞美了大好河山，赞美了伟大的中国共产党。他的诗中不仅包含了赞美，还包含了他让中国统一、让中华

张小娴说：“我最害怕的事，是我最终没有嫁给你。“看起来似乎有点浪漫，可懂的人会发现，这里面包含了好多好多心酸与痛楚。至少我也害怕，害怕自己不能娶到她，那个心中没人可以替代的她！

人这一辈子，谁也说不清。人海茫茫，可这漫漫人生，不是一样的茫茫不知所处么？一切都是简单的徘徊，就像这刚迈步走进的大学一样。从小的憧憬如今终于变成了现实，可内心多的，喜悦当然是有的，然而内心更多的，是对未来的向往和追求。未来，当然也不乏有那浪漫的爱情，那位心仪的梦中公主。高中老师说，大学去谈恋爱去吧！大学老师说，谈恋爱吧，只要都不挂科就好了。事实上，这确实是正确的，勿须置疑，真的如大学老师说的那样。不挂科的前提下，做什么都是自由的。一场简简单单的爱恋，当然不在话下。

大学是个小社会，然而却远远没有社会那么复杂。每个人都有对爱情的向往。忘了是谁说的了，一切不以结婚为目的的恋爱，都是耍流氓！我才不要当流氓，可乍发现，流氓也不是我能当的，非流氓和流氓之间，其实并不是一个人就可以决定，这和美丽的花儿一样，并不是自身娇艳动人就能惹得群芳羡妒，天气可以决定它的美艳度，然而人也一样。好多好多美丽的幻想，真的只能停留在幻想那个层面？我不要！命运，呵呵，造物弄人！滚吧

篇一：蚕宝宝的一生作文三年级

刘祖岐

蚕宝宝刚产下时，它的颜色是淡黄色。后来变红色，最后变成黑色。过了几天，蚕宝宝出生了。

刚出生的蚕宝宝叫蚁蚕，这时候它很小，容易死掉。几天后，蚕宝宝变成了白色的蚕。体积也慢慢变大。

后来，蚕宝宝也在不断地变大，变长。粑粑的大小也变大了。当蚕长到一定长度时，它就会吐丝结茧变成一个圆形的小球。

几个月后，蚕从茧里出来了。变成了蛾，继续生活。

当蚕蛾产下卵后，它的一生就会结束。

篇二：蚕宝宝的一生作文三年级

张梓宸

蚕宝宝的一生是很短暂的，它的生长过程却很神奇，它可以从虫子变成飞蛾。

蚕的生长过程分为四个阶段分别是卵、幼虫、蛹和成虫。

蚕卵刚开始是淡黄色而后是深红色再后来就变成紫黑色。刚从卵中孵化出来的蚕宝宝是黑色的，这时候的蚕宝宝像极了蚂蚁所以被称为蚁蚕。

蚕宝宝以吃桑叶为生，不断吃桑叶后身体会慢慢变成白色，身体会慢慢变长变大。一段时间后它便开始蜕皮，蜕皮大约要一天时间，经过一次蜕皮后就是二龄幼虫，也就是说它蜕一次皮就增长一岁。

一共要蜕四次皮，蜕完四次就会结茧，在茧中进行两次蜕皮，最后一次蜕皮成为蛹。约十天左右破茧而出变成蚕蛾。

这就是蚕的一生。

最近几天，经常看到几个学生出没于各个办公室，肩上悠闲地扛着拖把，从一个办公室迁移到另一个办公室。想到自己的办公室也还不够洁净，就想让他们来帮忙打扫一下，其实，也是想了解一下，现在的孩子，特别是不爱学习的孩子，他们对学习、学校生活到底是怎样的一种态度？

干活是这几个孩子的长项，三下五除二，就把卫生打扫的干干净净。就要走时，我说，还没下课呢，先啦一啦再说。他们本就不愿意回去，就在我的办公室里停了下来。

这几个孩子，在初一的时候，我曾经教过他们。那时，就特别的调皮，不爱学习。上课的时候，总是在自己的位子上坐不住，学习成绩根本不放在心上。除了学习之外的事情，都很热心，就是对学习没有半丁点儿兴趣。现在，由于所教学科的原因，自己不再教他们了，正好可以和他们放开进行交流，看看他们是怎么想的？

“哎呀！老师，我们上课可难受死了！还不如出来玩一玩高兴来！坐在班里，那个滋味就是坐牢啊，老师管得又严，不让动弹，光受罪来！”

听到这几个孩子的话，我差点笑出生来。把上课比喻成坐牢，这还是我第一次从学生嘴里听到。看来，他们对学习是真的不感兴趣。真不知带这几个孩子这三年多的时间是怎么熬过来的，不得不佩服这些孩子们。不喜欢的事情，却被硬硬的捆绑在这个事情上，