不哭拼音

高二那年，我十七岁，妹妹十四岁，由于家境困难，妹妹辍学回家，经父亲介绍和同村的一个女孩子一起到镇上的一家餐厅打工。

当时，父母为了让我有一个好的学习环境，便租了一间30平米的小屋住了下来，随后，妈妈也来了，照顾我的饮食起具。那时候，妹妹刚上班，由于不熟悉环境，再加上那个餐厅吃饭的人多，妹妹每每回来都十二点多了，有时候还加班到凌晨一两点。有那么一段时间，妹妹常常一回到家就就泪流满面地哭诉干活太累还遭人骂，不过第二天还是照常去上班了。后面一个月，妹妹从牛肉馆被调到楼上传菜，那一个月，妹妹每天早出晚归，再也没有喊过累，流过泪。我想，妹妹已经被炼出来了，即为她高兴心里又是一阵酸楚。

记得有一天，妹妹还认真地对我说，“姐，我现在已经是服务员了，我把时间都充分利用起来了，闲的时候我也会看书，做点笔记，我看过妹妹的笔记，有读书心得，有生活感悟，还有在工作中摸索出来的经验，我看完之后自叹不如，真就是士别三日当刮目相看，同时也为这个坚强而有恒心的妹妹感到骄傲。可是，一看到她那双手，开满了裂口，裂缝中殷殷红色的血液清晰可见，我不由得心疼了起来。

回想当初，妹妹是为了我和弟弟而辍学的，如今为了我们——

时光匆匆，如白驹过隙，我在不断的努

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

我的妹妹，是个骄纵的小公主。从来都不知道尊重他人，面对我这个姐姐，她从来都不曾懂得尊重。而父母也是对她宠溺到极致，我与她争执时，从来责怪的都只会是我。

那一次，我与她争执，她就从茶几上抓住一份文件，在我面前撕掉了第一张，等爸爸过来时，她便大叫道，爸爸，姐姐撕你东西！

我一直解释，不是我，不是我……

可是爸爸扬起手就在我脸上闪了两个巴掌。这样的场面，我的眼泪不住的往下流。妹妹也被吓坏了，哑着嘴什么话都说不出。

晚上睡觉的时候，脸愈发的火辣辣的疼，眼睛早已流泪的无法聚焦。迷迷茫茫之中只感觉有个小东西钻进我的被窝里，细细的声音说着对不起，而我却愈发哭的厉害。

因为这个小东西的出现，爸爸妈妈有事没事就会甩给我一个白眼，让我做这做那。仿佛我的存在只是一个多余的事。

……

那是一个黄昏的下午，我背着书包回家，打开门，就看见妹妹在院子口招手叫我。我笑了笑，想要走到她身边。可是，之后发生的一幕让我无法忘记。

妹妹后面的那堵墙晃动了两下，她没注意到，反而蹦跳着，当我意识到不对，让她赶紧离开的时候，那堵墙上面半截突然轰的一下倒了下去。

我瞪大了眼睛，已经不记得当时在想什么，只是一个劲的冲过去，顾不得还有下面半截墙的危险了，我

离别的时刻终于还是到来了，不管我多么的不愿意。

11月11日，一个永远难忘的日子。这一天，汇聚了我所有的感动……

一大早，师父就发信息过来说要送我，还准备给我带早餐过来，因为忙着收拾东西，我连他的电话都没接到。一直等到快八点，我给他回电话的时候，他已经在办公室等了老半天，还有主任！上了宿舍，师父就在旁边静静地看着我们忙，还边开玩笑逗我们开心。不过，他不知道，我们都是多么的感动！

吃完早餐，回来就赶紧搬东西。师父抢在我的前头，让特意赶过来送我的学生把我的东西全都搬到了指定地点，一点东西都不让我亲自动手……

告别的时候，和学生一一地拥抱，师父站在远远的地方看着。我没有哭，还拼命地安慰学生。当转头看到师父红红的眼眶，我什么话都不敢说，只感觉眼泪就要在那一瞬间夺眶而出。于是赶紧转身上车，头也不回地。等到车离开更开，开向鹏权的时候，我再也忍不住我的眼泪，一个人躲在后面的位置上，偷偷地哭。

我多么的舍不得啊！师父，还有我的小朋友们，你们的信息我都看到了，我会记得你们的。虽然我再不能在早晚读的时候监督每一个人了，但是我会感应到的，一定要争气哦！

感谢师父，感谢小朋友们！实习之后的人生里，要我忘记这么深重的情谊，也

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

洪水，像一匹发病了的野兽。要吞噬那些弱小的生命。

人类啊！在洪水的面前，是那么渺小。仿佛一群蝼蚁。无助，可怜。死亡在狞笑声中逐渐逼近。四周一片茫茫。他们，又该何去何从。

“哇---”人群中传出一声婴儿的啼哭。

死神像被激怒似的。山洪越发的咆哮，顷刻间吞噬了人群。

河面上只存留一条小生命，那是一个婴儿。

一位抗洪战士见了。立马下河去抱。婴儿不停地哭泣，也不停地向死亡的方向前进。

抗洪战士冲向前去，总算挽救了这条小生命。

他将孩子用绳子勾着，放到一个小盆里。但孩子不停地哭闹，抗洪战士轻轻抚过他的头，说了一句：“孩子不哭，叔叔在呢！”

不过多久，孩子有了绳子的保护，被安全送上了岸。可就在这时，一个浪头扑来，狞笑了一声。好像在嘲笑这位抗洪战士的做法。

倾刻之间，他，走了。就像他来时一样。是他，用光明照亮了这个孩子黑暗的命途，却忘了给自己留一盏灯。

几天过后，洪水退了。

在一个普通人家家中，一个刚满月的孩子陪在一个泣不成声的妇女身边。孩子用他那纯真的声音一声又一声的喊道：“爸爸！爸爸！”

……

一声“孩子，不哭。”感动了多少人，抗洪战士救了那个孩子，却让自

刚刚迈入初三这座“坟墓”，尚未涉足太深，我就听到了那样多的哀嚎，看到那样多的眼泪横流……

因为一次考试的失利，因为一张不理想的成绩单，没人知道，也没有人看到，在黑夜中他们是怎样的痛苦，暗自垂泪，立志奋发图强。可无论课上是如何认真听讲，这总是应了那句话，“听听全懂，考考全错”。无奈下，只好埋头于题海战术。

随着历史几千年来的发展至今，虽说淘汰了古时那种“学而优则仕”的观念，可是深受考学制度荼毒的初三学子，没有谁不会为一份中考优异的成绩而努力，也没有谁不会为一个理想的高中学府而静下心来，仔细思量、规划自己的未来。

在初三这座“暗无天日”的“坟墓”中，不单单只有为考学压力而独自垂泪的人，同时也有许多舍不得好闺蜜，好兄弟分离的重情人。

似乎毕业季的脚步如光速一样，每个人都争先恐后的要抓住它的尾巴。许多在以前不敢或是抹不开情面说的话，在这毕业季之际，都纷纷吐露心声；许多不愉快的过往都冰释前嫌……想想：世上的人千千万万，能够于同一年、同一月、同一日、同一时刻相聚于一间教室，这是前生修来的多

昨天，我生病了，妈妈着急地说：“我带你去医院。”我一听，急得要哭了，头摇得像拨浪鼓：“我不去，我不去！”我正想要逃跑，妈妈抓住了我，连拖带拉地哄着我上了车，向医院跑去。

到了医院，医生诊断后，说病情很严重，要打点滴。还未到打针房，就听到小孩子的哭声此起彼伏：高亢的、微弱的、粗的、细的、嘶哑的、清脆的，“哇”声一片。我吓得腿发抖，像一只受惊吓的小鹿，躲在妈妈的的身后。

当医生叔叔走过来时，我的心里更加害怕了，医生叔叔温和地说：“小朋友，不要害怕，勇敢一点，叔叔会轻点的。”

听了叔叔的话，我紧张的心情轻松了很多，但想起那粗粗的针管还是让我胆颤心惊，浑身起鸡皮疙瘩。医生叔叔先把橡皮皮筋扎在我手上，涂上碘伏后，让人感觉凉凉的，我的心也一下子凉了起来。看着鼓起的血管，冒着药水的针头，我扭过头去，咬着牙，紧紧地抱着妈妈，妈妈一个劲地安慰我。

忽然一阵刺疼，伴随着血管里传来的又一阵凉凉的感觉，我知道针已经扎进了血管里，悬着的心终于放下来了，这才把头扭过来。医生叔叔一边在扎针的地方缠上胶带，一边对我说：“小朋友，你真勇敢，打针都不会哭。”

听了医生叔

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读