不妨的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

有这么一个故事：在美国阿拉斯加自然保护区，人们为了保护鹿而把狼消灭了。没有了狼，鹿就没有了天敌，鹿的数量无限制增长，最终泛滥成灾。为了恢复食物链平衡，人们只得把狼请回来。可见，近视只会带来眼前的利益，看远些，才能解决根本问题。

在为了保护鹿而捕杀狼的同时，人们不妨看远些。失去狼，鹿也就失去了天敌，大自然的法则就被破坏。如果在开始的时候，人们就能预见到这样的结果，那就会发生后面的一些列悲剧。

凡事要看得远些。赤壁之战后，曹操率领人马落荒而逃，摆在他们面前的有两条路：一条是平坦的大道，一条是泥泞的小路。到底走哪条道呢？多疑的曹操费尽心机，选择了后者。他的对手诸葛亮却能看的更远些，早已预见到多疑的曹操会选择不可能有伏兵的泥泞小道，于是在那里设伏，大败曹操。看来，遇事多加思考，细细掂量，看得长远，必将会获得成功。

我们在做事的时候，要看得长远，考虑后果。人类为了经济的发展，不惜以破坏环境为代价。如今酸雨、雾霾、黑河、毒虾肆虐，土地荒漠化、臭氧空洞扩大、海洋污染加剧等环境问题日益突出，有些甚至到了不可逆转的程度。其实，人类在考虑经济发展的同时，能想到环境污染的后果，这些本来是可以避免的。因此，在注重发展经济的同时，我们必须要看的长远些，为子孙后代留下青山绿水

保守是舒服的产物。

这是高尔基爷爷的一句名言。然而，“舒服”的生活可能并不是处于青春期的少年们所喜欢的——少年总是爱追求一些不一样的、满含“新意”的东西。但这些追求有时在大人眼里就是不听话的表现。于是乎，在少年追求个性的道路上，总会有一块写着“此路不通”路牌，名为“叛逆”。

可是叛逆全是错的吗？——“不见得！”

叛逆也有着它的意义。在这个已经近乎“格式化”的社会，叛逆象征着一些时代进步的“必需品”，譬如“创新”。这是一个信息爆炸、物质横流的时代，各种科技日新月异，创新永远是一个热门的话题。然而创新是在什么中产生的呢？答案不言而喻——人的创造性思维。但是如果一个人的锐气、好奇心在很小的时候就屡受打击，就像一把钝了的刀，还拿什么去锋利。创新意味着不同，不同也许就是是别人眼里的叛逆——创新是叛逆的产物。创新是成功的必要前提。一个创新的想法有时可能具有跨时代的意义。中国现代

不久前在网上看到关于儿时经典童话的改写——“丑小鸭最终没有成为美丽的白天鹅，而是成为了餐桌上的一顿美餐”。这些被称为“黑暗童话”的“再创作”令人看了之后不禁从心底透出一股凉意，这完全打破了我们对童话美好、纯真的惯有认识，而将人推进了孤独、黑暗的结界。

毋庸置疑，这引来了许多人的批评与谴责，人心都是向往光明与善良的，谁都不愿意与黑暗为伍。可在我经过无数的自我矛盾与心理斗争后，我想，有时，不妨黑暗。

其实，我们都清楚地知道童话本来就是按照人心中的美好愿望而虚构出来的。“灰姑娘与王子”的爱情除了在偶像剧的桥段中频繁上演以外，现实中又能看到几例？不是每个人被厄运缠身后都能得到王子的救赎。现实的残酷、黑暗与不堪将你裹挟，将你吞噬，将你拉进难以逃离的深渊。这时的你再回想起曾经坚信不疑地认为存在于世上的美丽童话，你或许会觉得可笑吧。生活似乎总是在向往与憧憬中给我们来一记当头棒喝，嘲笑着人类的物质与愚昧。

孩子并没有我们想象中那么脆弱，与其一味地即那个那些真善美塞进他们的头脑，让他们忽略了这个世界的对立面，为何不将假丑恶也拿出来晒晒呢？当我们在认

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

天还是那样蓝云还是那样白，一切看起来还是原来的样子。

每天不是吃饭上学就是睡觉没有其他多余的事情了，每天过的都丽如既往地平淡，一如既往地无聊。我问过我自己，你来到这个世界上是为了什么呢？就是为了过这种平淡的生活吗？你现在做的这一切为的又是什么呢？我的回答是：“我来到这个世界上的目的是为了我爱和爱我的人，不是为了过这种平淡而又乏味的生活，但我必须要这样做，因为我要为了未来能够更好的生活打下扎实的基础！”这种自问自答的方法给了我很多希望，给了我很多自信时，我可以为了未来更好的生活而着奋斗着坚持着，奋斗着。所以我希望大家都可以，成为自己想要成为的人，实现自己想实现的理想，但是为了实现我们想要实现的东西，我们就要付出相应的努力，我们就不要因为现在的努力，吃苦的学习而悲伤忧虑，我们应该怀着积极的心态去拥抱美好的明天，用积极的心态完成我们的学业，为未来打下坚实的基础。从而实现我们想要实现的东西。

在你不知所措，不知道自己该怎么办时，不妨静下心来问问自己你来到这个世上是为了什么？

“嗨！A，走，咱们去上体育课！”教室里的混乱中传来了B的声音。她喊我去操场上等上课。

中午，我们刚考完数学，这是初中进校以来的第一次年级统测。交完试卷后，同学们就开始了议论。“第一题的第三小题是多少？”“选择题是B、A、C、C、D吧！”“那题答案有两个吧，A最后等于5/8……”同学们三五一群地在议论着各种概念和解题方法。显然，也是有的喜有的悲。我就错了2个地方了，唉……

“B啊，你记答案了吧？我们也对一下啊！第九大题的最后一问我也不大确定。”我整理好散在桌上的草稿纸。“啊？我没记答案啊！”我惊奇地看着她。“你就不想知道自己错了几题啊？”“当然想啦，但是你对过了，也不是一定会考好；你对了又发现自己有题错了，也不是考不好了。干嘛去对。”

嗯。B一直是一个开朗的人，每天开开心心的，一双大眼睛每次看到都是在有灵光地眨着。“咱们走吧！操场旁的桂花树开花了，我们也一起去看看吧！没什么好对的啦，做事都做&h

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读