不幸拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

今年我10岁了，在过去的10年里，给我留下的更多的是不幸的记忆。

不幸是在我4岁的时候，爸爸妈妈因为性格不合，他们各自有了自己的新生活，而我被放在了爷爷奶奶的身边，毕竟爷爷奶奶年龄大了，他们只能给我温饱的生活，我的内心还是很渴望与爸爸妈妈生活在一起。

更不幸的是，爸爸在2年前突发疾病，离我们而去，从此，爷爷奶奶的生活没有了经济来源，我们过上了更拮据的生活。

就在这样的生活环境中，我们班的老师知道了我的生活困难，先到了我家进行家访，看到我和爷爷奶奶的生活现状，就回去和校长汇报了我的生活窘境，不久，校长就带着一些食品，和衣服送到我家来。爷爷奶奶万分的感激学校的老师和同学。同学们也对我如同亲人，从家里给我带来了好多学习用品，让我的生活又充满了阳光。

我真的无法选择谁做我的父母，但是，我有权利选择一种幸福的生活。我希望通过我的努力，让爷爷奶奶过上幸福的生活，把老师和同学们的爱传递下去，让和我一样不幸的孩子能过上幸福的生活。

人生很短暂，所以人应该快乐地活着。

但是，世间有太多的不幸的事和不幸的人，而且不幸的人总让不幸的事左右着自己的快乐。

为失去一只鞋而忧，值得吗？

记得小时候，我的一个小伙伴，她总是埋怨自己倒霉，说她总是买到一些很糟糕的衣服，为此，她没少皱眉。与她相反，买到新衣服的我总是很高兴，不管是否值得。因为我知道，如果买到一件不好的新衣算是一件不幸的事，那么，不幸就是那件衣裳，穿旧了，就过去了。所以我原谅了不幸。

亚历山大遇见了一个哲学家，“你不觉得你很不幸吗？”亚历山大问道。“我为什么要感到不幸呢？”哲学家反问道。“我用整整二十年去为我的事业奔波奋斗直至今天的成功，而你却一无所有。不幸的人，请让我为你做一件事吧！”亚历山大怜悯道。听完亚历山大的慷慨叙说后，大哲学家懒洋洋地伸了伸腰：“谢谢你，高尚的人，请你不要站在我和阳光之间！”

多美妙的不幸啊，让大哲学家学会了享受并珍惜生活的美好——阳光、自由、从容。

所以，当一个人原谅了不幸时，他就获得了快乐！

王嘉鹏，一个从不幸中勇敢站起来的人。高度的残疾，并没有让他悲观绝望。在他双腿失去知觉后的行步练习中，

人生的道路上并不是平平坦坦的，不要将那些不幸来视为困难。

当我们在学习或是在生活上，遇到困难时。请不要去抱怨，因为你已经比别人幸运了。力克·胡哲从小失去双臂，并且也失去双腿，长着“小鸡脚”他也曾在八岁时，想要放弃自己。可是他并没有对不幸低头，还尝试着去做着一些我们都想象不到的事情。

他尝试足球，你能想象一个没有双臂双腿的人在足球场上吗？他尝试冲浪，你可以想象一个完全不可能控制方向的人在大海上吗？他尝试在众人面前演讲，你可以去想象他的内心是多么强大吗？

如果，我有着他的“不幸”。那么，我也许会，不愿出门，不愿让更多的人看见我，不愿去面对这个世界，也许我也不愿去做自己，因为我无法做到他那样面对这些，有着这些不幸还可以像他那样充满笑意。

他没有把这些当成不幸来面对，他是那么珍惜这些不幸，因为他可以用这不幸的身体，做出让我们意想不到的事情。

让我相信，小小的身体中，必有一具强大的内心；小小的身体中，必有珍惜不幸的信念；小小的身体中，必有战胜自己，战胜世界的决心。

也许当我们有他那样的不幸时，会放弃，会迷茫，会不知所错，力克·胡哲珍惜了这些不幸成就了一个强大的自己；霍金珍惜了这不幸，更加让

小盐是个聋孩子，沉默，腼腆，安静得像生活中的一个幻觉。他怜惜每一条生命，善良单纯。残缺却并未拥有上帝给他打开的一扇窗户，他像个被遗忘在角落的影子。上帝用一只眼睛看世界，用另一只眼睛专门看他的宠儿们，不巧小盐不是。他也不恨，懂事的不像八九岁的孩子。不悲切，不欢喜，仿佛全世界与他无关。小盐闭上眼睛，是个让人心疼的画面，那是一个孤独的孩子合拢了世界的开关。每个孩子都是天使，折翼的小盐是个聋天使。

一个永远听不见的孩子的世界里，寂静是这个世界的颜色、声音、光泽，是这个世界的全部。寂静是个骇人的，恐怖阴森的电梯间，空无一人的长廊，寂静的场景总是伴随着不好的预兆，想来也是毛骨悚然。最重要的是这个世界只有自己一个人，无人陪伴的前提之下还被剥夺自言自语的能力，因为听不见。孤独是随之而来的必然结果，可上帝觉得这还不够。亲人的爱和召唤通通被没收，朋友的陪伴被等价成悲悯与同情。我梦里的那双眼睛熠熠闪烁着的光芒渐渐暗淡，感受到世界的抛弃。为什么上帝这么不公平？

上帝还是把握着天平的导向的。听力正常者在感恩于上天恩泽时，不可避免的要遭受周围的杂音。甚至一个听力正常的人穷尽一生都无法感受一次宁静。城市的喧嚣，不再质朴如初的乡村，去哪儿找安静。说在背后的坏话，刺耳残忍的咒骂，

生活中，值得人们感谢的事物有很多，亲情、友情、师生情…数不胜数，然而在我成长中，我认为最感谢的还是一些令人不开心的事。因此才会变得坚强，有了不幸，人们才会变得快乐。

爱迪生是一位伟大的发明家，在他的一生中，他靠着自己不断努力，耐心，共发明上千种事物，给人们带来的是快乐。然而在背后却有不为人知的不幸。爱迪生再发明灯的过程中，曾有上千种的失败降临在实验室中。最厉，一次次的失败令他不但没有放弃实验，然而更加坚持不懈。最后终于获得成功。可想象一下，灯的诞生给人们带来了多少便利。正如伟人说：“有了那些不幸的失败，才使我一次次的坚强下来，走向成功”。

海伦·凯勒是一位伟大的教育家，作家。然而在她的过去，大家都为之吃惊。海伦·凯勒天生是聋哑人，有双目失明，她的人生多悲惨啊！完全与世隔绝。从这位学家口中没有说过停止学习。而是以惊人的毅力和不屈不挠的精神。不断努力以自己的全力去感受生活。有了那些不幸的失败，才使他坚持奋斗，拼搏：终于创造出了奇迹，塑造了自身坚强的心灵。

贝多芬是位音乐家，而在他音乐世界中，也有一些不幸，不幸的是双儿变聋，无法听到外界声音。然而对音乐的热爱与“疯狂&rdquo

列夫·托尔斯泰曾在书中写道：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭都各有各的不幸。我曾经认为我是不幸的，到今天，到那一秒为止，我才发现与那些更为不幸的人相比，我该万幸。

与电视上剪辑过的，在敬老院里一片欣欣向荣，热闹非常的景象不同，在我眼前的一排简陋的二层房屋，可以称之为破败的景象，画面中，那些患者疾病的老人，防止跌倒的拐杖也常见，扶着他们走向属于他们的房间，从走廊这头到走廊那头所用的时间，感觉过了一个世纪，我也只能缓缓地陪伴，偶然想起独住的爷爷奶奶也只能惭愧了。

倒出冬日里最寒冷的风来招待我们，这个季节。推开奶奶居住的房门，有一位老人坐在那儿，目光有丝呆滞，老奶奶说那位老人有些听不见。我们与老人围坐在火炉周围，聊天，也只是为了让老人暂时不孤单，我知道这不够，直到发现老人手上血淋淋的裂痕，我也才发现，我的谈资，都变得单薄。原来，在这寒冬腊月里，老人的衣服都是自己洗的，周围，同学们有的在扫地，有的在擦窗户。老人的眼睛终于是动了，我能感受到她眼中的感激，由于他的耳朵听不见，也只能看着我们讲话，但是你能感受到她们由衷的快乐。我尝试着凑着她的耳朵大声说话，即便她仍不能理解我的意思，但是她却开始与我们讲述她的故事了，并且招呼着周围忙碌的同学们过来休

他的不幸不是我的责任，但我有责任让他摆脱不幸。——题记

世界上有多少幸运的人，就会有比之多千万的不幸的人。在我们不经意间经过他们的时候，你将如何面对心灵的抉择？

每当你对着满满衣橱的衣服，却还觉得缺少一件称心的而因此发愁时，你可曾想过身边还在瑟瑟发抖的小女孩；每当你坐着温暖如炉的私家车上学，却还喃喃埋怨于清晨早起的困倦时，你可曾想过身边上不起学的同龄孩子；每当你明明只遇到了一点点的阻遏与挑战，却还仰天哭嚎认为自己简直倒霉透顶时，你可曾想过身边整日奔波于生计频频遭受屈辱的工人们……他们实在是太普通了，普通到你从来就没有注意到他们，更不屑于拿自己跟他们作比较。

也许你会反驳我，他的种种于我何事？是呀，他们既不是我们的亲人，我们的生活也与他们毫无交集，我们凭什么要帮助他们？所以，仅从这一点来说，我们就远不如杨绛先生，远远不可匹及她的善良。那是在“文化大革命”的年代，杨绛先生本应是最不幸的人，她本应对这个世界充满了绝望，但她并没有。她用自己的善良记下了“老王”的所有不幸并尽全力帮他。她还认为自己是幸运的，还对老王心有愧怍。读完这一课，心里酸酸的，漾起一片波澜