不满组词

像鲜花憧憬着甘美的果实，像煤核拥抱着燃烧的意愿心中孕育着一个“可怕”的思想，对现状我要大声的喊叫着：“我不满。”

谁说不满就是异端？谁说不满就是背叛？是涌浪，怎能容忍山涧的狭窄。是雄鹰，岂肯安于卵壁的黑暗，不满激扬着对大海的向往，不满苏生着对蓝天的渴盼喊出你的不满，跳出你的困惑，如果不想一辈子保持一种状态活着，就要勇敢地冒冒险跳出去。桃花源是因为迷路而发现的，人这一生都迷过路，看似正确而安全，但绝没有奇遇和惊喜，走错了路可能把你引入一片意外的风景，犹如仙境，桃园是因为陶公的迷路而误入的。

谁能说不满就是不爱？谁能说不满就是抱怨？哥伦布不满既有的海图才得以发现大洋的彼岸，哥白尼不满神主的《圣经》，才揭开了宇宙的奇观，亚里士多德不满柏拉图才能青出于蓝。呵，谁能说这样的不满就是背弃，出类拔萃的名人就是不尊重德高望重的名贤？不见得吧，这样的不满恰恰是变革的奇翼，创造的发端，改变与创造就是为想要不满或者更好，由此看，不满也是一种力量，是让你与众不同，出类拔萃的手段。

拘谨的生活，陈腐的习俗，单调的节奏多么恼人，让人心生不满，我不满泥泞不满噪音不满污染不满自己只能常坐常叹而无力扭转，不满只能呜咽不能高喊，唤醒那些

别用不满的眼光看世界，那温暖的阳光总会洒在你身上；别用不满的眼光看世界，那风儿会轻轻地把你抚摸；别用不满的眼光看世界，那亲友的爱会滋润你的心田……

你说你考试成绩不佳，被父母责骂；你说你上班迟到，被领导批评扣薪资；你说你偏偏遇上股市牛市变熊市，几千血汗钱打了水漂……不要愁眉苦脸怨天尤人啊，你可否想想，你生活舒服安逸，丰衣足食，闲了可以看看星空，发发内心的遐想，累了可以奔跑在原野上，闻闻花香草香。有亲人陪伴，有朋友共欢愁，有校园学习，有家人照顾。若是认为自己的工作不好，你想想，那些还没有工作的人还在奋斗；若是认为学习太枯燥，你想想，那些贫困户家里的孩子现在还没有机会上学；若是认为自己没有别人富有，你想想，那山区里的农民裤兜里能有几块钱啊……

你说你穷，没机会出山区；你说你体弱多病，还身有残疾……没关系，上天对人是平等的，你不仅有亲人，还有奋斗的空间。哪个人都能胜利，哪个人都有自己广阔的天地，未来在等你呀，你能赢得未来……

别用不满的眼光看世界，一切都会洒满阳光的，在这个世界上，有太多的快乐可以寻找到；在这个世界上

有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么，也有人说不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。细细想来，的确如此。当你失去的时候，不要耿耿于怀、懊恼不已，不如享受自己已有的，也许会轻松很多。当你已经拥有了自己渴望的东西，回顾一下，是否失去了什么、还欠缺什么，切记不思进取。

面对苦难。知足让自己更加愉快地去克服它，知足常乐。苦难致使他双腿瘫痪，终身只能与轮椅相伴。史铁生终究只是个普通人，他不是神，有过迷茫、想过轻生，但他终究是战胜了自己，尽管自己不能像刘翔那样在赛场上跨过鲜红的终点线。但他还有头脑，还可以畅所欲言。正因为知足，他乐观的面对苦难、从容的面对死亡，如果他屈服于苦难，不懂知足，又何来的今天？

“如果这一生不幸，我希望有来生。如果这一生是幸福的，我今生已是满足的了。”是阿，没有高官厚禄，但我有怡然自得、无拘无束，知足让自己活的更潇洒。然而，面对苦难更知足，却不代表凡事都安于现状、不思进取。锐意进取，不满足于一点点小小成就，才可能绽放人生的光芒。

同样的起步，却有不同的终点。原因在于取得成绩时的态度，沾沾自喜终究会止步不前。明确目标，更加不懈地为之奋斗，才可能到达成功的彼岸。

面对成绩，不满足让自己更加充满斗志。&ldq

人们常说：“知足常乐”，指人要满足，才能快乐。而我认为，在有些方面不知足的人才能得到真正的快乐。我自己就是在不知足中辛苦而快乐地长大。

从幼儿园开始我就不是一个知足的孩子。幼儿园的老师给听话的孩子奖励小红花。我得了一朵，心里很高兴，但是看着有的小朋友却得了两朵，我的脸就变得和那些一朵小红花也没得到的小朋友一样了，觉得自己肯定是哪里没有做好，心里有所不甘。我为了得到更多的小红花，我站得更直，坐得更正，手举得更高，回答老师声音更响亮……结果我成为了班上得到小红花最多的孩子。

进了小学，这种不满足使我比一般小学生受累更多，但同时也得到了更多。其他同学不愿参加演讲比赛，我举手主动参加，别的孩子在玩的时候，我却在老师的带领之下一遍一遍地练习。但这让我增加了胆量，训练了口才，让我今天可以大胆、流畅地表达。又如阅读，我不满足于教科书上的故事，就嚷着爸爸妈妈给我买课外书。童话看完了，我就看小说，小说看完了，我就看那些感人至深的散文、诗歌。在爸爸妈妈上班不能陪伴的时刻，我独自在家阅读了许多作品，虽牺牲了不少游戏的时间，却和大量的知名或不知名的作者以及文中人物成为了朋友，也长了见识。

当然，令我最为骄傲的是我的一手字

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！

在我眼里，我的班主任老师，同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

记得第一次语文竞赛的时候，我们考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，杨老师大发雷霆，在试卷讲评的时候，杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍！不巧，我的组词错了一题，要抄五十遍，吓得我胆战心惊，我忍不住的哭了，老师一题又一题的讲评，讲一题骂一题，我一直哭。心想着，下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课，可是，再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日，这份礼物该让杨老师多伤心啊，我真是对不起杨老师，又默默的哭了。

下午，又有一节杨老师的课，杨老师走进教室温柔的对我们说：“把试卷订正好，五十遍不用抄了，五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气，心想：“杨老师那么信任我们，我也要加油啊，下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候，还提醒我，让我今后做题时仔细读题，这样就能得一百分了。”

这就是关心体贴我们的杨老师。

随着时代的变迁，“碎片化的时间”这组词从网络上出现了。它的意思就是多件事中间所空出来的可以自由支配的时间。由于信息科技的发展，社交也变得方便多了，很多事情可以足不出户就完成，于是人们过起了“碎片化的生活”。有个比较普遍的现象，不少人把这些时间用在了打游戏、发微信闲聊上面，而越来越懒于做家务、投入工作。久而久之，玩物丧志，形成恶性循环。

除了使人变得懒散，碎片化的生活还有一个弊端。为了有更多的时间娱乐，人们往往把自已需要的饮食、购置的物品交给电脑。可他们是否知道，外卖的塑料盒完全溶解需要470年？他们是否知道一个塑料盒溶解之后会污染10平方米的土壤？他们是否知道可怕的“白色污染”就是他们手上拿着的塑料盒塑料袋呢？另外，现在流行的“淘宝”将包了硬纸板的物品交到你手上时，也许，你手上举着的是一个光秃秃的树桩。所以，碎片化的生活增加了很多保护环境的压力。

“碎片化”带来的坏处远不止这些。它在不知不觉中使生活变得乏味，“低头族们”沉浸在网络世界里，习惯于自我娱乐打发大量的时间，多了不理不睬与冷漠，少了与周围人的沟通

人降临至世上，是偶然，也是必然。人总要成长，这成长的拐角却也总是存在。何必要在拐角徘徊，走过就是强者。

或许是生活太过平淡、枯燥，滋长了我心中的不满。不满足于金钱，不满足于父母……种种的不满足，纵容了那个我。

记不得上一次与父母交谈是什么时候的事了，只觉得，好像隔了好久。“爸，我没钱用了。”“一千块那么快就用完了。”神情僵硬的父亲就如一木头人，蹲坐在门槛上，淡淡的抽了两口烟。“你爱给不给吧，你别后悔！”我摔了一下门，转身回到了卧室，呆呆的对着电视，也许，这就是我的全部。晚饭时间，我也没心思去吃。“咚咚咚”，三声门响，肯定不是谁恶作剧，我起身开了下门，除了七张百元钞，什么都没有。可不知为何，这钱拿在手里却总是不安。

那夜，我一夜未归，跟随那些所谓的兄弟，去了歌厅，哪里的一切都足以令我好奇，虚荣充斥着我。到了凌晨，一切喧嚣过后，本想打车回家，掏了掏口袋，却空空如也。我沮丧地在马路边走着。不知过了多久，我近乎绝望，一只大手突然拉住了我，我麻木地转身，竟是父亲！

“走吧，孩子，咱回家，睡一觉，一觉醒来，一切安好！&rdquo

今天，我上了一次非常难忘的作文课。

老师先让我们玩了一次组词成句的游戏。我看到老师拿了四组卡片，分别让我们写上了时间、人物、地点、干什么。我们写好之后，老师把卡片收了上去，按顺序放好，然后让我从每组卡片中各抽一张，结果，我组成了一句话，话的内涵是：“中午，雷锋在老鼠洞里吃草！”我想：雷锋怎么跑到老鼠洞里去吃草呢？人这么大，老鼠洞这么小，人怎么进那么小的老鼠洞里呢？想到这，我笑得都直不起腰了。再看看旁边的小明，她笑得都睁不开眼睛了。

接着老师又让四个同学上来抽，组成的句子是：“早上，雷锋在鸟巢里跳舞。”一看到句子，小明就马上叫起来：“雷锋怎么会在鸟巢里跳舞呢？鸟巢那么高，他爬得上去吗？”我想：雷锋怎么会跳舞呢？我又一次哈哈大笑。我看了看前面的丁丁，他笑得前仰后合。

我觉得这次作文课告诉我，写作文要仔细，错一个词语都会闹笑话。